為何的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的為何的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為何的作文1

　　愛(ài)情再熾烈也會(huì)熄滅，親情在濃郁也會(huì)分離，友情再堅(jiān)固也會(huì)傷別……

　　一切的一切，都終將毀滅。

　　容貌再美麗也會(huì)哀老，才華再橫溢也會(huì)消逝，就算文明在強(qiáng)大，在時(shí)間的魔法下，一個(gè)個(gè)功成名就的`建筑與奇跡，也只能默默的在歷史長(zhǎng)河中化為廢墟……

　　既然一切注定要消失，一切注定要?dú)�滅，那我們又為什么而存在；既然一切注定要失去，一切注定要離別，我們又為何而得到？難道只是因?yàn)檫^(guò)多的美麗來(lái)修飾老去的傷，過(guò)度的擁有更加去諷刺失去的痛嗎？

　　不，失去與得到是人之常情，美麗與丑陋天生是固然之有。但這不是命運(yùn)給你逃避現(xiàn)實(shí)的理由而是上天對(duì)你獨(dú)有的寵愛(ài)，正是因?yàn)槲覀儽葎e人缺少才會(huì)更去追求完美，史鐵生，霍金……

　　當(dāng)他們站在你面前時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用傷痛鑄造了巨人。成功的道路上必然會(huì)有失敗，所以失敗也不必徒然悲傷。

　　世界之所以美麗，不是因?yàn)橛泄饪吹搅撕诎刀�痛苦。而是因�(yàn)槭窍扔辛撕诎挡湃�尋找光明，世界上的第一個(gè)文明之火；第一個(gè)地心說(shuō)；第一個(gè)人造電燈。如果人類從第一個(gè)就開(kāi)始感到害怕，第一個(gè)就開(kāi)始膽怯，又怎么能創(chuàng)造輝煌的文明呢？

　　失敗固然可怕，黑暗也固然可怕，但不能僅僅因?yàn)楹诎凳�去前方的光明，要始終相信總有一束光沖破黑暗，叫希望。

為何的作文2

　　最近，我常常不由自主地想，什么是財(cái)富呢？是腰纏萬(wàn)貫？不！是君臨天下？不！是豐衣足食？不！那什么是財(cái)富呢？記憶的閘門慢慢打開(kāi)……

　　俗話說(shuō)，在家靠父母，出門靠朋友。友誼是在你受到挫折、心灰意冷時(shí)，一句安慰的話；是你在迷失方向時(shí)，一個(gè)指路牌；是你在失去希望時(shí)，一雙攙扶的手……

　　我和甘雨提的第一次相遇，是在一年級(jí)補(bǔ)習(xí)班。那時(shí)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥邢掠�，因此，我們常�；ハ嗉��?lì)，努力學(xué)習(xí)，成了十分要好的朋友。在學(xué)習(xí)之外，生活中，我們也會(huì)互相幫助，比如，在二年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)輪到我值日掃地，我廢了九牛二虎之力，辛辛苦苦地把衛(wèi)生區(qū)打掃的一塵不染，但不知是巧合，還是老天故意搗亂，突然，刮來(lái)了一陣風(fēng)，把垃圾桶吹倒，垃圾被吹得更是“漫山遍野”�？粗�自己辛辛苦苦打掃好的衛(wèi)生區(qū)，轉(zhuǎn)眼功夫就被垃圾覆蓋，我的'心情好沮喪。就在這時(shí)，甘雨提拿著掃把慢慢地走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，就開(kāi)始幫我打掃起來(lái)。在我們兩人的同心協(xié)力下，最終，衛(wèi)生區(qū)又變得干干凈凈。

　　還有一次，在考試的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆忘在家里了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。甘雨提好像看穿了我的心思，毫不猶豫地把他手里那支嶄新的鋼筆借給了我，考試過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)，他還在拿著一支只有半截的鋼筆艱難地寫著。我很想對(duì)他說(shuō)聲謝謝，可嘴里卻像塞了棉花似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　我想，這也許就是真正的友誼，雖然嘴上不說(shuō)，但我會(huì)感覺(jué)到它一直都在我身邊，給我希望和力量，什么才是財(cái)富呢？友誼才是我最大的財(cái)富。

為何的作文3

　　秋，你為何如此多變？

　　剛?cè)肭飼r(shí)，你那炙熱的體溫使我們并沒(méi)有感到你的存在；你那干燥的身體使我們忽視了你的`到來(lái)；你那火熱的情感使我們覺(jué)得你遲到了。

　　你剛進(jìn)入我們生活時(shí)，應(yīng)當(dāng)是凄涼的，古人云：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”就連唐朝大詩(shī)人杜甫也曾這樣說(shuō)：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”

　　秋，你告訴我，今年的你為何如此特別？

　　正當(dāng)秋季，你那剛才還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在已大雨傾盆的壞脾氣又讓我們懷疑現(xiàn)在是六月份；你常會(huì)給我們來(lái)個(gè)措手不及，昨天晴空萬(wàn)里，我們帶了幾件單衣就出游了，誰(shuí)知你第二天又翻了臉變得烏云滾滾，害得我們不得不回家。

　　你為何如此任性，總是陰晴不定的。

　　秋，你告訴我，今年的你為何如此特別？

　　深秋時(shí)節(jié)，本該紅葉飄飄的你卻下起了鵝毛大雪，你知道嗎？那枝頭的輸液還沒(méi)完全變黃褪去，就被披上了雪衣；那梢頭的小鳥(niǎo)還未南歸，就被凍僵在樹(shù)上；那梢頭的花兒還沒(méi)謝去，就被歸成一色。

　　秋，你告訴我，今年的你為何如此特別？

　　秋，你為何如此多變？

為何的作文4

　　總說(shuō)時(shí)間是很奇怪的東西，我其實(shí)有點(diǎn)不信，可是如果半年抵不過(guò)兩天，又該做何解釋？我終于有那么一點(diǎn)相信，時(shí)間讓人癡迷，不懂珍惜。

　　----題記 故事發(fā)生的有那么一點(diǎn)突然，可是更容易讓人覺(jué)得理所當(dāng)然。 殤，夢(mèng)，嬌，是三個(gè)很要好的姐妹，夢(mèng)是三姐妹中最優(yōu)秀的；殤是最能說(shuō)的；嬌是最照顧大家的�？墒悄晟俚乃齻兏髯缘纳�活；各自的性格；各自的判斷，又怎么逃的過(guò)命運(yùn)的心血來(lái)潮。不得不提的是一個(gè)夏天的補(bǔ)習(xí)班，在這里，夢(mèng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫杰的男孩，杰很喜歡夢(mèng)，只是夢(mèng)遲遲不肯給出回應(yīng)，性格大大咧咧的殤可坐不住了，苦于自己剛失戀的痛苦，她衷心希望夢(mèng)可以幸福，于是悄無(wú)聲息的幫助了杰。最后真的經(jīng)歷了很多，很久，夢(mèng)和杰還是有情人終成眷屬，甜蜜的開(kāi)始了在青春里最不該走的一條路，雖然平時(shí)走的.磕磕絆絆，但是再多的誤解與不快都靠殤和嬌這兩個(gè)“調(diào)節(jié)員”勸過(guò)來(lái)了網(wǎng) ，所以夢(mèng)的愛(ài)情雖然艱辛但也走的充滿感動(dòng)與安慰。

　　可是一個(gè)寒假就出現(xiàn)了最不該出現(xiàn)的裂痕，因?yàn)橐粋�(gè)月不見(jiàn)，感情的距離兩人多少都可以感覺(jué)得到，只是大家都不說(shuō)，開(kāi)學(xué)雖然鬧了一天冷戰(zhàn)，但是第二天兩人還是有甜蜜如初，可是往往意外就是在此刻同時(shí)降臨的，當(dāng)天轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)插班生，叫琳，長(zhǎng)的確實(shí)不錯(cuò)，為人和善，待人誠(chéng)懇�？墒且�發(fā)生的一切，毫無(wú)預(yù)見(jiàn)。

為何的作文5

　　大家應(yīng)該都看過(guò)《貓和老鼠》這部動(dòng)畫片吧，湯姆的死對(duì)頭就是小老鼠杰瑞，湯姆每天都在想方設(shè)法，誓將小老鼠杰瑞吃掉。聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前住在鄉(xiāng)下，家里只要養(yǎng)了一只貓，就不用擔(dān)心老鼠在家橫行了。

　　生活中有許多美味食品，貓為何愛(ài)吃老鼠呢？出于好奇心，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一邊放了一塊魚頭和一小杯純牛奶，另一邊是一只小老鼠，可是我家的小貓沒(méi)有選擇吃小老鼠，而是去吃魚和喝牛奶，這到底是為什么呢？我百思不得其解，這與動(dòng)畫片和奶奶講的完全不一樣呀。

　　于是我查閱了一下資料，原來(lái)以前的.貓吃老鼠，是因?yàn)槔鲜篌w內(nèi)有�；撬�，貓的體內(nèi)正好缺少這種物質(zhì)，所以才大量捕捉老鼠來(lái)補(bǔ)充。諸如貓頭鷹、黃鼠狼之類的動(dòng)物也會(huì)捕食老鼠，均是因?yàn)榕；撬峥梢蕴岣邉?dòng)物的夜視能力，從而保持敏銳的視覺(jué)，讓自己可以在自然界的猛烈競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。

　　不過(guò)，現(xiàn)代人飼養(yǎng)的寵物貓已經(jīng)習(xí)慣了吃大魚大肉的舒適日子，所以就不必抓老鼠充饑。如果你擔(dān)心貓的夜視能力下降的話，可以喂它們吃貓糧和營(yíng)養(yǎng)膏，里面含有大量的牛磺酸，可以滿足它們的身體需求，你就不用擔(dān)心貓咪的夜視問(wèn)題啦。

為何的作文6

　　7月15日，為紀(jì)念紹興建城2500年，紹興博物館越王城新館區(qū)開(kāi)館迎客了。

　　聽(tīng)說(shuō)，越王勾踐劍是在湖北出土的，可是為什么越王勾踐劍會(huì)出現(xiàn)在楚墓中呢？17日下午，我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)和媽媽興高采烈地去了越王城館，想必那里的講解員或許知道吧！

　　到了博物館門口，哇！人可真多呀，人群排著的隊(duì)伍仿佛是一條長(zhǎng)龍。隨著人流，我們井然有序地進(jìn)入館內(nèi)。我看見(jiàn)新石器時(shí)代的石貝幣、石碗等當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活、生產(chǎn)工具，還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的冷兵器，有鋮、矛、劍、箭……我們還依次參觀了四把越王劍。哇噻！在地下埋藏了20xx多年的`越王勾踐劍，居然毫無(wú)銹蝕，依然鋒利無(wú)比，閃爍著炫目的青光，寒氣逼人，怪不得它是我國(guó)收藏的第一號(hào)名劍，享有“天下第一劍”的美譽(yù)。

　　隨即，我問(wèn)了講解員阿姨關(guān)于越王劍出現(xiàn)在楚墓中的原因。阿姨說(shuō)：“有兩種猜測(cè)，一種是勾踐的女兒嫁到了楚國(guó)（現(xiàn)湖北、湖南等地），劍作為陪嫁品流入了楚國(guó)，楚王后來(lái)又把這把劍賜給了固，固死后，這把劍就殉葬于墓中；還有一種猜測(cè)是楚國(guó)滅越國(guó)時(shí)，越王劍作為戰(zhàn)利品獻(xiàn)給了楚國(guó)貴族，所以才會(huì)出現(xiàn)在楚墓中�！�

　　今天，我大開(kāi)眼界，上了一堂生動(dòng)而有意義的歷史課。

為何的作文7

　　星期日，在姥姥家吃過(guò)午飯，我到院子里跟小狗豆豆一起玩。我又蹦又跳，一會(huì)兒便累得氣喘吁吁，坐在椅子上休息，豆豆舒服地躺在我身邊。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆豆的鼻子上濕濕的。豆豆是感冒流鼻涕了，還是不小心沾上了水？一連串的`問(wèn)題從我腦子里閃過(guò)。

　　我急忙掏出紙巾，輕輕地擦了一下豆豆小鼻子上的“不明水分”，誰(shuí)知豆豆轉(zhuǎn)身便逃，嚇了我一大跳，第一次沒(méi)有成功，我又試第二次。我拿了一塊鮮肉，扔給豆豆，先“安慰”它一下，又將表妹叫了出來(lái)，請(qǐng)她幫我按住豆豆。然后，我又取出了紙巾，再次給它擦起鼻子來(lái)。我怕它疼，一邊撫摸著它的頭，一邊輕輕擦，嘴里還不停地嘮叨著：“好豆豆，聽(tīng)話，擦完了鼻子我給你肉吃�！鞭D(zhuǎn)眼間一包紙巾用完了，可是豆豆的鼻子還沒(méi)有干。我很生氣，用紙巾在它鼻子上用力一抹，豆豆像觸了電一樣，瞪大眼睛，吃驚地望著我，汪汪大叫。

　　我連忙跑回屋。姨媽問(wèn)我為什么這樣慌張，我把給豆豆擦鼻子的經(jīng)過(guò)講了一遍。姨媽聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，狗鼻子上有許多嗅覺(jué)細(xì)胞，鼻子濕說(shuō)明細(xì)胞活動(dòng)正常，小狗健康。如果小狗鼻子很干燥，那就生病了�！碧炷�，原來(lái)是這么回事！

為何的作文8

　　報(bào)紙上登過(guò)這樣一則報(bào)道：某校一個(gè)小學(xué)生的媽媽一次煮了18只蝦，這個(gè)小學(xué)生一人吃了17只，最后，媽媽只是想嘗嘗味道吃了最后一只蝦，不料卻受到孩子的責(zé)怪：你明知道我喜歡吃蝦，為何還要吃掉最后一只？媽媽生氣得掉下了眼淚。

　　這個(gè)孩子的自私程度令人震驚。這樣的例子在生活中并不鮮見(jiàn)。比如孩子們只知道父母喜歡吃魚頭、蝦尾、包子皮、餃子皮，并不知道父母真正喜歡吃什么。很少有孩子能流暢地說(shuō)出父母的年齡和生日，更不知道父母穿多大號(hào)的衣服、多大碼的鞋。

　　固然父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，但對(duì)等的愛(ài)，平衡的愛(ài)才更和諧，更自然，更美好，更長(zhǎng)久。而現(xiàn)在，父母與孩子之間這種對(duì)等的愛(ài)非常少見(jiàn)，大部分處于失衡狀態(tài)。以上面的事為例，父母與孩子相互付出的愛(ài)的比例為17：1。這樣的比例令人寒心，令人擔(dān)憂。而這個(gè)1顯得非常軟弱無(wú)力，因?yàn)檫@個(gè)1里面包含著孩子的`不情愿與責(zé)怪。如果不是媽媽想嘗嘗蝦的味道，那個(gè)小學(xué)生肯定會(huì)毫不猶豫地將最后一只蝦吃掉。那么這個(gè)比例會(huì)變成18：0，即父母給孩子的愛(ài)為18，孩子給父母的愛(ài)為0。

　　日本某公司招聘員工有個(gè)“硬件”，看這個(gè)人是否為自己的母親洗過(guò)腳，日本人認(rèn)為：一個(gè)沒(méi)有孝心的人，很難在工作中盡職盡責(zé)。而長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直在強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子智力的培養(yǎng)，忽略了對(duì)孩子人格的塑造。許多孩子只會(huì)“被愛(ài)”，不會(huì)“愛(ài)”。

　　所以，當(dāng)孩子說(shuō)出“你為何要吃掉最后一只蝦”時(shí)，你首先不應(yīng)該感覺(jué)到孩子自私，你首先應(yīng)該感覺(jué)到你是一個(gè)失敗的教育者。

為何的作文9

　　人生而為何，人生亦要做些什么？

　　人生是一場(chǎng)博弈，一局游戲。人們常說(shuō)游戲人生，就是說(shuō)人生中有贏又輸，有賞有罰。高端玩家一步步走入社會(huì)上層又或是某個(gè)領(lǐng)域的頂端。亦有些玩家像是在游戲里大量氪金一般，生來(lái)亦有榮華富貴，只要有普通玩家的實(shí)力，不劍走偏鋒，他（她）一輩子就能活得十分快活。普通玩家分兩類：一類是真平庸，在市井生活間逐漸市儈，一輩子都追求權(quán)力金錢又或是甘于平凡；一類是天資埋沒(méi)，這樣的人有高端玩家的.腦子，卻沒(méi)有那般好的心理素質(zhì)。他們可能是經(jīng)歷了一場(chǎng)變故，又或是自恃清高、自命不凡，逐漸在夸贊聲中喪失。

　　我認(rèn)為人生就應(yīng)追求高端的享樂(lè)。高端的享樂(lè)如何得到？分兩種情況：一種是一定程度上物質(zhì)的富足。俗話說(shuō)：有錢能使鬼推磨金錢確實(shí)能獲得許多物質(zhì)快樂(lè)，但我更欣賞第二種人生，他們找到了一生所追求的事物，一生所愛(ài)，也就是精神上的富足。在他人看來(lái)枯燥無(wú)味的工作，在他們眼里是待開(kāi)發(fā)的寶藏，每獲得一些成果，便獲得一點(diǎn)快樂(lè)。這些真正熱愛(ài)事業(yè)的人，有的可能會(huì)因天資平庸，一輩子碌碌無(wú)為。但這又有何妨，畢竟獲得成果那一瞬間的快樂(lè)，又有什么可以代替。

　　游戲人生，追求享樂(lè)。

為何的作文10

　　一位來(lái)自齊國(guó)孟嘗君的客人，暗戀著孟嘗君的妻子。有人去報(bào)案，對(duì)孟嘗君說(shuō)：“作為你的客人，但愛(ài)上你的妻子真的是不公平的。你必須殺了他””孟嘗君擺了擺手，還是像以前一樣，善待客人但是犯錯(cuò)誤的`客人感到非常內(nèi)疚。雖然孟嘗君沒(méi)有調(diào)查，但客人在孟嘗君家的情況非常尷尬。因此，孟嘗君對(duì)他說(shuō)：“你和我在一起的時(shí)間不短了。我發(fā)現(xiàn)你很有天賦。我和魏軍有著深厚的友誼，我想向魏軍推薦你“所以客人來(lái)到魏國(guó)，果然受到重用

　　后來(lái)，齊與魏的關(guān)系惡化了。魏軍想聯(lián)絡(luò)各國(guó)諸侯，聯(lián)合出兵攻打齊為了報(bào)答孟嘗君的好意，客人讓魏軍說(shuō)：“那天孟嘗君并不認(rèn)為我無(wú)能，推薦我來(lái)幫助你�！蔽衣�(tīng)說(shuō)齊國(guó)和魏國(guó)的第一任統(tǒng)治者曾經(jīng)殺過(guò)馬，殺過(guò)羊，并且發(fā)誓說(shuō)：“齊國(guó)和魏國(guó)以后再也不會(huì)互相攻擊了�！爆F(xiàn)在，當(dāng)你聯(lián)絡(luò)各國(guó)諸侯，準(zhǔn)備攻打齊的時(shí)候，你違反了先王的盟約，踐踏了與的友誼我希望你不要和齊樹(shù)敵你聽(tīng)我說(shuō)，如果你不聽(tīng)我的勸告，那么，我這個(gè)不肖部長(zhǎng)，立即自殺，死在你面前請(qǐng)不要怪我把你脖子上的血濺到了你的裙子上！聽(tīng)了的話，心中一變，氣也消了"。

為何的作文11

　　生活是一個(gè)跑道，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都希望不要落后，于是拼命地向前跑著，痛苦，也要堅(jiān)持。

　　每個(gè)人在世界上只有一次活著的機(jī)會(huì)，有一天我們會(huì)老去，會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。從我們來(lái)到這個(gè)世上，就一直被告誡著說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)�？墒牵�未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，為什么我們漸漸長(zhǎng)大，卻越來(lái)越孤單，越來(lái)越迷茫。

　　我們每天都在為夢(mèng)想掙扎著，誰(shuí)喜歡在寒冬早晨天沒(méi)亮就在背英語(yǔ)單詞，誰(shuí)喜歡在寒暑假騎著自行車去參加什么輔導(dǎo)班，誰(shuí)喜歡每個(gè)周末呆在家里練鋼琴，誰(shuí)喜歡中午不去睡覺(jué)在背什么政治必考點(diǎn)……的確，生活中有許多我們不喜歡也不愿意做的`事情，可是為了自己的前途，為了不輸給別人，我們只能接受現(xiàn)實(shí)。

　　如今的學(xué)生學(xué)習(xí)究竟是為了誰(shuí)？為了國(guó)家，為了人民。那些都是大話空話。我想大部分的同學(xué)都是想通過(guò)學(xué)習(xí)這條路使自己能夠過(guò)上一個(gè)更好的生活，賺更多的錢，有一份好的工作，然后有一個(gè)好的社會(huì)地位。如果讓他們?cè)诠珓?wù)員和清潔工之間做選擇，我想應(yīng)該會(huì)有許多的人會(huì)選擇前者。所以，你不妨靜下心來(lái)，這么多年的學(xué)習(xí)你想要得究竟是什么。

　　我們一直在前行，卻忘記了當(dāng)初出發(fā)的目的。我覺(jué)得人生就是應(yīng)該去追求幸�？鞓�(lè)，知道自己想要的到底是什么，不能外表華麗光鮮，內(nèi)心卻空洞寂寞。畢竟，生命只有一次，我想，誰(shuí)都不想在垂暮之際回首時(shí)說(shuō)：“我還有許多遺憾！”

為何的作文12

　　在唐詩(shī)中的《山行》一句詩(shī)句讓人疑問(wèn)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉為何會(huì)紅于二月花呢？這的確是個(gè)讓人費(fèi)解的問(wèn)題。

　　我來(lái)告訴你吧：我們從外表來(lái)看，植物的葉子一般是綠色的，這是因?yàn)榫G色植物中存在著一顆顆綠色的小顆粒，人們稱它為葉綠體。在一般的情況下，葉綠體中是決定占上上的優(yōu)勢(shì)，把以是其他色素給掩蓋了。但是說(shuō)來(lái)非常的怪，葉綠體對(duì)綠光卻不吸收，只吸收紅光和藍(lán)光較多，還要把他反射出來(lái)。因此，我們看到的植物葉子，在一般情況下呈綠色。但是，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，帶來(lái)一陣寒風(fēng)，綠葉中的葉綠素抵擋不住低溫的影響，變得呆滯起來(lái)，新的綠葉素很難生成，原有的葉綠素又被寒氣破壞了，而葉黃素這時(shí)很難形成，沒(méi)有被遭壞。兩相比之下，綠色減退，黃色加濃，大部分植物的綠色衣衫換成了黃色。

　　楓葉、烏柏樹(shù)等葉子，為什么又變成了紅色呢？原來(lái)，這是它們?cè)谧鲞^(guò)冬準(zhǔn)備，冬天來(lái)了，為了御寒，把復(fù)雜有機(jī)物化成糖分。細(xì)胞液里糖分增多后，細(xì)胞空隙里的溶液不易結(jié)冰，增加了抗寒能力。當(dāng)糖分增多后，植物葉子里的花青素卻容易形成了。而花青素正是使植物葉子變化的.主要成份。

　　所以楓樹(shù)在秋天里葉子里的花青素有很多，便出現(xiàn)了楓葉紅于二月花的自然景象，同學(xué)們，現(xiàn)在知道為什么霜葉紅于二月花的道理了吧？

為何的作文13

　　一生之中，我擁有兩個(gè)家，兩個(gè)母親，一個(gè)是生養(yǎng)我的母親，而另一個(gè)，則是我的小學(xué)教師，她讓我在校園內(nèi)，也感受到了母愛(ài)。

　　想要飛卻沒(méi)有翅膀，所以才學(xué)會(huì)了眺望；想要快些長(zhǎng)大卻無(wú)法跨越，所以才學(xué)會(huì)了享受童年；想要永遠(yuǎn)留在老師身旁卻終究要離開(kāi)，所以才會(huì)越走越遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候，老師那張大手是我的希望，希望那張手撫摸我的臉龐，哪怕一下，也好；小時(shí)候，老師那雙眼睛是我的動(dòng)力，渴望那雙眼睛注視著我，哪怕一眼，也好；小時(shí)候，老師那甜甜的微笑是我的.光明，盼望她對(duì)著我微笑，哪怕一角，也好。

　　小時(shí)候，那個(gè)長(zhǎng)不大的小丫頭現(xiàn)在何方？是離開(kāi)還是道別；小時(shí)候，那個(gè)內(nèi)向的傻丫頭現(xiàn)在活潑開(kāi)朗，卻還有些默默，在默默里注視著培養(yǎng)了她六年的老師；小時(shí)候那個(gè)愛(ài)笑的傻丫頭現(xiàn)在照舊，卻多了幾滴眼淚，泣著童年去的太快，走的太遠(yuǎn)。

　　花開(kāi)再謝，謝后又開(kāi)，可童年卻一去不復(fù)返了。老師當(dāng)我向您告別的時(shí)候，或許，春暖花開(kāi)�？墒�，千萬(wàn)別讓醉人的花朵帶走了我對(duì)您的無(wú)限思念。六年光陰，雖然一去不復(fù)返，但我不留下遺憾，因?yàn)檫@里，曾經(jīng)有一位辛勤的“園丁”細(xì)心的培育過(guò)我，讓我從一粒種子，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　老師，我想留在這個(gè)大家庭，可會(huì)不會(huì)我已是事外之人呢？或許，多年后，我會(huì)輕輕的喚您一聲：“媽媽！”

為何的作文14

　　“勤能補(bǔ)拙”是流傳至今的成語(yǔ)，有人會(huì)很疑惑：“勤真的能補(bǔ)拙嗎?你又不是個(gè)天才!勤奮，有什么用啊?”。記得梅蘭芳大師說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨挫的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。”華羅庚大師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”，從古至今，從未見(jiàn)過(guò)天才可以不用勤奮學(xué)習(xí)，就金榜題名的。

　　例如，與劉基，高啟并列為明初詩(shī)文三大家的宋濂。他家境貧苦，為何求得如此的名號(hào)呢?主因是“勤”。若當(dāng)年，他因?yàn)榧揖池毨В瑳](méi)有書，而放棄了讀書的機(jī)會(huì)，那么這么會(huì)有如此成就?于是在沒(méi)有書的情況下，他就到處借書，自己抄寫下來(lái)，在寒冷的'冬天，手指凍的動(dòng)彈不得，他還是堅(jiān)持寫;在沒(méi)有老師的情況下，他又跑到百里之外，請(qǐng)教一位德高望重的老師，如此勤奮的人，老天爺會(huì)辜負(fù)他嗎?如果是我們，沒(méi)有了書，有多少人就不學(xué)習(xí)了（病句），沒(méi)有了老師，就直接放棄了讀書的機(jī)會(huì)，不是嗎?

　　再往前推幾個(gè)朝代——北宋，有一位政治文學(xué)家范仲淹，關(guān)于他的成語(yǔ)“劃粥斷齏”，也是眾所周知的。幼年時(shí)繼父家里窮，他就常常去附近的長(zhǎng)白山上的醴泉寺寄宿讀書，和尚們也都認(rèn)識(shí)了他，僅僅三年，他就讀完了長(zhǎng)山鄉(xiāng)的所有書籍。這不僅要有堅(jiān)持不懈的毅力，還要有會(huì)勤奮吃苦的精神。如果是我們，有多少人愿意在這樣的情況下，勤學(xué)好問(wèn)呢?

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果我們現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，我相信，埋在沙漠的種子，總會(huì)以綠色點(diǎn)亮沙漠，開(kāi)出沙漠中的第一朵花!

為何的作文15

　　星期天的一大早晨，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云點(diǎn)綴著天空，這是一個(gè)好天氣，于是我和爺爺一起到湖邊玩。

　　到了湖邊，靜靜地湖面上站立著害羞的荷花，荷花淡粉淡粉的，旁邊簇?fù)碇�碧綠的荷葉，有高有低，錯(cuò)落有致。不時(shí)，還有幾只小蜻蜓立在荷花苞上，欣賞這夏日獨(dú)有的美景。

　　看著看著，突然，我的小腦袋里冒出了一個(gè)問(wèn)題：“爺爺，荷花從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)的.，為何身上沒(méi)有泥呢？”爺爺大笑起來(lái)說(shuō)：“這問(wèn)題提得好哇！這荷花花瓣上有一種物質(zhì)，可以讓泥掉下來(lái)，這是科學(xué)原因，人們還學(xué)習(xí)荷花的特點(diǎn)做出了很多新發(fā)明，例如雨傘其實(shí)，荷花可不是一般的花，在中國(guó)文化中，荷花代表一種高尚品質(zhì)，你想想，哪種人有著出淤泥而不染的品質(zhì)？”

　　我恍然大悟：“哦，我明白了，是不是就像李白，他就像荷花一樣出淤泥而不染，我記得他說(shuō)過(guò)：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。他活得很瀟灑，很自由，不拘束，而且他還說(shuō)：天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。如果是別人被皇帝叫去作詩(shī)，他們一定會(huì)為了錢財(cái)、物質(zhì)而去，但換成李白，哪怕天子叫他上船，他也不會(huì)上船的，李白從不看重富貴錢財(cái)，與世俗不同呢！”爺爺拍手大笑：“說(shuō)得好！”

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！弊x著這句話，我也想成為荷花那樣的人，按自己的想法去為人處世，不去看別人怎么看你，不受旁人影響，堅(jiān)持初心，把人生活成自己想要的樣子。

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