陶泥的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的陶泥的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陶泥的作文1

　　今天我用陶泥做了一個(gè)十分喜歡的作品，就像798廢棄工廠(chǎng)里的那些作品一樣，終于有了自己的生命，有了意義。不再是只求美觀，而是一個(gè)有內(nèi)涵的作品，那么我就來(lái)給大家介紹一下它吧。

　　這個(gè)作品主要的外觀是一個(gè)像女王一樣的人佇立在那里，十分的威嚴(yán)，嚴(yán)肅，后面隔了一扇心門(mén)。在那后面，則是一個(gè)和她長(zhǎng)得一模一樣的人，坐在那里，傷心的哭泣著，面部已經(jīng)扭曲了，整個(gè)人如驕嫩的.豆腐般一碰就破。這個(gè)作品的意思想表達(dá)，再?gòu)?qiáng)大的人，在那扇心門(mén)后也會(huì)有一個(gè)弱小無(wú)助的心靈。

　　而這，只是作品其中一個(gè)意思，當(dāng)我們把作品逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)截然不同的意思，你會(huì)感到，再弱小的人都有堅(jiān)強(qiáng)的一面。

　　我想表達(dá)實(shí)物都有兩面性，看的角度不同，意義不同，人亦是如此。不要因?yàn)樗�看著弱小就欺�?fù)她�；蛘卟灰�看著她強(qiáng)大，就覺(jué)得她什么事都能做的成，不需要關(guān)愛(ài)。

　　我自己做完這個(gè)作品之后，媽媽也看了很久，說(shuō)她的感觸居然也深得很，這個(gè)可以稱(chēng)為是作品了，我真的為這個(gè)作品驕傲！

陶泥的作文2

　　4月6日下午，我、表弟、媽媽、舅媽一起去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)五樓的創(chuàng)藝天地做陶泥。

　　首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我做碗，表弟做花瓶。老師給我們拿了兩塊泥，幫我們把泥摔成正方形后，放到了轉(zhuǎn)泥盤(pán)上。老師教我們把手弄成貝殼形狀，再蓋住泥，把泥做成圓形。于是，我按照老師的要求開(kāi)始制作了。我先在水桶里把手弄濕，再用腳踩踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)就轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛開(kāi)始感覺(jué)有種東西打擊著手，可幾分鐘后，泥慢慢變圓了，打擊感也消失了。

　　老師又教我一只手放在泥上作為支撐用，另一只手的大拇指要慢慢的`、輕輕的往中間的泥按下去，我做好了。老師再教我把手弄成像螃蟹的鉗子一樣，夾住邊緣，輕輕地往外擠壓，我也做好了。老師最后教我把邊緣弄細(xì)，把泥多的地方弄到少的地方。我做著做著，突然一塊泥塌了下來(lái)，我只能從第三步重新做起。結(jié)果，又有一塊泥塌了，我再做。不知為什么，一半的泥又塌了下來(lái)，我還是不放棄，決定把剩下的泥做成一個(gè)小杯子。在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，小杯子做好了，我感到非常高興。

　　通過(guò)這次做陶泥，我懂得失敗是成功之母的道理。只要不放棄，一直堅(jiān)持，要有耐心，就一定會(huì)成功。

陶泥的作文3

　　今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見(jiàn)一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。

　　我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的'還是機(jī)器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。

　　老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧。”這時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤(pán)，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果！

陶泥的作文4

　　丁鈴鈴，上課鈴響了，整個(gè)學(xué)校頓時(shí)安靜下來(lái)，就像一只狂叫的老虎平靜了下來(lái)。但我們班卻與眾不同，每個(gè)同學(xué)都生龍活虎，嘰嘰喳喳地議論著，教室里熱鬧極了。你知道為什么嗎？因?yàn)榈谝还?jié)課是陶泥課，我們要用陶泥做出各種各樣的墻。

　　老師先讓我們欣賞了幾幅關(guān)于墻的圖片。大師的作品可真不一般，他們把木頭以不同的角度擺放著，給我們一種錯(cuò)覺(jué)上的美感。

　　開(kāi)工了，教室里又熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的把陶泥搓成一個(gè)個(gè)小圓球，想用許多小圓球連成一堵厚實(shí)的墻；有的拿著陶泥亂捏亂扯，把陶泥弄成了一個(gè)四不像；還有的呆呆地坐著，不知道從何下手。

　　我和黃添合作，我們準(zhǔn)備做一個(gè)八星級(jí)的超級(jí)豪華特級(jí)廁所墻。我們的想象是這樣的：廁所的墻上點(diǎn)綴著一顆顆耀眼的綠寶石，鉆石以及其它的.一切珍貴寶石；廁所里面金碧輝煌，地上鋪著用上等絨毛制作的棕色地毯，里面還“矗立”著用九千九百九十萬(wàn)克黃金打造的頂級(jí)VIP黃金馬桶。我把陶泥壓成長(zhǎng)方形，鋪在中間，再把四片壓好的長(zhǎng)方形陶泥粘在四邊，黃添再把做好的馬桶放在中間，廁所就做好了�；孟胧敲篮玫�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。林老師一看我們的作品，立刻給了兩個(gè)字：“簡(jiǎn)陋！”

　　雖然我們的作品不是很好，但我仍然很開(kāi)心。

陶泥的作文5

　　今天我們手工課是做陶泥，老師帶我們?nèi)ヌ漳嘀谱魇疑险n學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)做好的陶泥可以帶回家，我們都干勁十足。

　　說(shuō)干就干，拿起干巴巴的陶泥，灑上幾滴水，使泥變得柔軟了許多。先切下一小塊陶泥，把它搓成小螃蟹堅(jiān)硬的外殼，再精心捏出了兩個(gè)大大的鉗子。我剛把大鉗子安到螃蟹的兩側(cè)，不料大螃蟹的“頭殼”卻漸漸地開(kāi)裂起來(lái)。我只好再用點(diǎn)水把裂口融合。接下來(lái)，我又開(kāi)始捏螃蟹的.六只又細(xì)又長(zhǎng)的尖腳了。這個(gè)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，只一會(huì)兒功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的兩只小眼睛了。這個(gè)過(guò)程最簡(jiǎn)單了，直接在兩個(gè)眼睛處點(diǎn)上兩個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)就完工了。

　　好了！大功告成�？粗�大螃蟹身披堅(jiān)硬的鎧甲，揮舞著高過(guò)頭頂?shù)蔫F鉗子，一副耀武揚(yáng)威的樣子。不過(guò)，看著眼前這只活靈活現(xiàn)的小螃蟹，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。忽地，我突地想起每個(gè)小螃蟹殼上都有一個(gè)大笑臉?biāo)频目毯�。于量，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的鎧甲上加了一個(gè)威風(fēng)八面的刻痕，此時(shí)此刻，小螃蟹看上去更加威武了。

　　“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，老師說(shuō)我們做好的陶泥，下次課就可以取回家了。我們期待下一次的陶泥課。

陶泥的作文6

　　今天，我來(lái)到了教輔中心學(xué)做軟陶。用雪白的瓷磚上擺放著的花花綠綠的軟陶可以做成形態(tài)各異的作品，我就十分激動(dòng)！

　　我開(kāi)始嘗試著做了起來(lái)，硬邦邦的軟陶在手中搓來(lái)搓去。過(guò)了一會(huì)兒，它就像被施了魔法似的，變得軟綿綿的。真神奇！做個(gè)什么呢？左思右想，糾結(jié)了好半天，我才決定做個(gè)小星星掛飾。

　　我先把一個(gè)黃軟陶放在手中，使勁壓扁成一個(gè)圓形，又用牙簽切掉多余的部分，做成了一個(gè)普通的星星。算是做成了，但我總覺(jué)得太單調(diào)了。于是，又取了一塊紅彤彤的軟陶，用牙簽切一塊。本想切成一個(gè)長(zhǎng)條的，手一抖，卻切成了一個(gè)三角形。沒(méi)辦法，只好再切一次。然后，把長(zhǎng)條揉成球，安放在星星的中間。接著，我小心翼翼地拿出一根藍(lán)色長(zhǎng)條軟泥。有了前車(chē)之鑒，這次，我慢慢地、小心翼翼地用牙簽一下一下地切成小米粒般大小的五個(gè)藍(lán)色軟小球。最后，又拿起一顆小球貼在星星凹下去的地方。“呦，怎么又貼歪了！”我氣沖沖地說(shuō)道。但是，我一定要將我的`作品，盡量做得精美，以便拿回家去，去給一直照顧我的姑姑去炫耀一下。一想到在給繡十字繡的姑姑面前展示我的得意之作，我又振作起來(lái)了。此時(shí)，我心里的怒火像被澆了一壺清涼的水一樣澆滅了。頓時(shí)，我再次全神貫注，細(xì)心地貼完了五個(gè)小球。

　　我把作品放進(jìn)烘烤機(jī)里燒制，不一會(huì)兒，一份精美的作品出爐了。

　　這次做軟陶使我更加深刻的明白了一個(gè)道理：只要仔細(xì)認(rèn)真，勤于動(dòng)手，什么事都能成功。

陶泥的作文7

　　陶泥，是一種可塑性非常強(qiáng)的人工合成陶土。只要輕微烘烤，就會(huì)變得十分堅(jiān)硬。陶泥變化無(wú)窮，也許它最開(kāi)始只是一團(tuán)泥巴，過(guò)去了一個(gè)月，就可能會(huì)變成一個(gè)漂亮的水杯。而且，陶泥還可以做成各種仿真掛飾，如：燈飾、發(fā)飾、包飾、手機(jī)飾、家飾。還能塑造出人物卡通玩偶呢！它像一支充滿(mǎn)魔力的`畫(huà)筆，在多們手時(shí)盡情揮灑。以怎能不讓我喜歡呢？而且，我和它還有一段小故事呢！

　　我是這樣與陶泥結(jié)上關(guān)系的：最開(kāi)始，老師帶我們?nèi)�參觀了一些工藝，其中就有陶藝技術(shù)。當(dāng)時(shí)，我一下迷上了它，只是沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。然后，我就開(kāi)始尋找學(xué)習(xí)陶藝的地方，最終找到了。

　　我第一次看到陶藝的時(shí)候，看到做陶藝的師傅揉了個(gè)球。我當(dāng)時(shí)想：也不怎么難嘛。干脆去看別的好了。于是，不屑一顧地走了。轉(zhuǎn)了一圈，再經(jīng)過(guò)這兒時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)球，竟變成了栩栩如生的鳥(niǎo)兒�？梢�(jiàn)，陶泥真的是變化無(wú)常。

　　陶藝這種技術(shù)，是值得人們代代相傳的。如果失傳了的話(huà)，那么后人就無(wú)法再次看到這種技術(shù)，那是多么可惜的事呀！我建議在家利用休息時(shí)間，好好體驗(yàn)陶藝的魅力吧！