有清泉在心底流過作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有清泉在心底流過作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有清泉在心底流過作文1

　　柔柔的風(fēng)輕輕拂過，水面微微泛起一圈一圈的漣漪。太陽被高大的樹木遮住，只有調(diào)皮的陽光，穿過葉子間的縫隙，暖暖地照射在我的心頭。一股清泉，還是那樣干凈，清甜，在我心底流過。

　　一群年齡各異的孩子有說有笑地爬起了那座山。有山泉從山頭流下的“咚咚”聲。跑近，清泉那么清澈，底下的石子在眼前滾動，清泉的流淌激起白花花的浪，沖騰在邊上的石子上。

　　我們踩在由一塊塊石子組成的“小路”上，輕踮起腳，找到一處沒有泉水，沒有青苔的地方，小心地先跨出一只腳踩了一踩，才用手抓住石頭的邊緣向上一蹬，讓出一點位置，就把手伸給了后面的朋友。

　　與大自然的接觸是最神奇的，沒有什么特別之處，卻能夠讓心情舒暢。那泉水是干凈的，是清澈的，就如同它給我的感覺，是無憂無慮的，是心曠神怡的……

　　慢慢的，我們越爬越上�；厣磙D(zhuǎn)看，依舊流淌的泉水印證了我們最大的努力。

　　我卻因為回頭而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃。

　　“小心！”朋友的一聲喊，叫回了我的思緒，我的身體卻是要往后倒去。她抓住了我的手，卻因為石頭的松動，整個人也在晃動。

　　情急之下，我拉著她，摔到了水里。我們的手拍起了水花，撲在了衣服上，身上都打濕了。艱難地用手肘撐著地面，勉強地站了起來，坐在石頭上。

　　她沒有什么事，只是我，被小石子磨破了膝蓋上的皮。她焦急地站起來，用手拂去了水面的雜質(zhì)，雙手捧起水，輕輕地為我淋在傷口上。

　　山泉的水很冷。但如果摔下去的`時候的水是冷的話，那么，她為我捧起的水一定是暖的……

　　溫暖、干凈的水，在我心底流過。她沖我一笑，我也報以一笑——最最真摯的笑容。我們都坐在石頭上，享受著陽光的照撫，感受著腳底的流動，就像是清泉在心底流過。

　　又一次重踩在石頭上，傷口已經(jīng)不紅了，衣服也慢慢曬干。但不會改變的是我們之間的友誼：她的幫助、我的感動。

　　說山泉是沒有感情的，它只會往下流，不可能往上返；說山泉又是有感情的，它也有急有緩，就如我們的心情，跌宕起伏……

　　我心中的清泉也如它，在我的心底流過，浸潤著我的心田。我心中的清泉也如它，在我心底流過，純潔無暇。我謝謝她的幫助，謝謝她與我之間的友誼。那么就讓清泉在我心底流過時，也流向更多的人吧！

有清泉在心底流過作文2

　　萍水相逢陌路人，三言兩語潤我心。一面之緣不能忘，涓涓清泉心底流

　　——題記

　　街角的燈依然昏昏的亮著，不耀眼，不刺目。所有的樓宇只看得清輪廓，灰蒙蒙的。但借著那盞微黃的燈，記住了你的背影。即使歲月淘洗，我也不曾忘記你，那一刻，那種感覺，是陽光？是暖風(fēng)？直到溪水叮咚，哦，原來是那種感覺，有如清泉在心底流過。

　　那天，我獨自坐在末班車上，眉頭緊鎖，雙手捂著肚子。公交一路顛簸，沿途的風(fēng)景早已失去色調(diào)。我拖著沉重的步伐下了車，一步一步地緩緩走了一陣子，實在是惡心得難受，吐了一地。路旁是繁華的街道，來來往往的行人個個用鄙夷的目光看著我，是冷眼，是諷刺，是嫌棄。我一時不知所措，干脆在街角的藤椅上坐了下來，對周遭的一切不聞不問。

　　已是立冬，寒風(fēng)凜冽，如暴怒的獅子狂吼著。

　　本來準備起身回家，這時，你穿著單薄的環(huán)衛(wèi)服走到我身邊，我以為會被責(zé)怪，可你只是在默默地清潔著地面。一陣內(nèi)疚感涌上了我的心頭，心中的感激不知該如何表達。你慢慢走到我身邊，伸出那雙粗糙的手，輕輕撫了撫我的背，拉著我的手說：“孩子，你好些了嗎？”那雙手干燥的絲瓜瓤般扎人，布滿凍瘡。你緊鎖著眉頭，清澈的.雙眸并沒有被城市的塵埃蒙蔽，反而充滿了對陌路人的擔(dān)心、焦慮。我下意識地把手縮了回去，心里有一絲的緊張，但更多的則是溫暖。你與我只是萍水相逢，卻如此體貼。那一刻一股暖流涌上了心頭，仿佛身體不適帶來的一切痛苦都消散了，仿佛心頭被外人排斥的云翳也被你的雙手拂去。似乎是簡簡單單，平平淡淡，卻如同清泉在心里流過，滋潤了我五臟六腑。

　　你漸行漸遠，雖然沒記住你的模樣，但留給我的卻是永遠的感激。四下開始漸次地亮起各種顏色的燈，廚房是黃色的、客廳是白色的、臥室是紫色的，卻不及街角那盞昏昏的亮著的燈。

　　我想我永遠不會忘記那天，那雙伸出的援手以及那個善意的微笑。它們化作一縷清泉，時時沖刷著我的心靈。

　　那一刻，有清泉在心底流過，清清靈靈，泠泠澈澈。

有清泉在心底流過作文3

　　比起黃河、長江的氣勢浩蕩，我更喜歡泉水的溫潤、清澈。

　　老師緊皺著眉頭，盯著兩份內(nèi)容相同、畫法有些差異的圖。究竟是誰動了誰的奶酪？只有我和那個人知道。美術(shù)老師不時對兩幅畫進行比較，蹙著眉頭地用手指著相同的地方，眼神中透著質(zhì)疑。

　　過了一會兒，老師放下手中的兩本本子，心中仿佛有了答案，若有所思地離開了。我無奈地嘆了口氣，繼續(xù)畫起來，而我旁邊的同學(xué)又開始“臨摹”我的畫了。窗外的雨還在下，敲著窗子，發(fā)出的聲響卻掩蓋不了教室內(nèi)的嘈雜聲。旁邊的同學(xué)一邊畫，一邊吐槽著老師，眼睛還不忘向我這里瞟。我下意識地用手肘擋了擋，卻又不想當(dāng)著她的面發(fā)泄我的不滿。畢竟還在上課，話到嘴邊還是咽了下去。心中有不可言說的委屈卻無從發(fā)泄，只能沉默地畫著，眼神中透著迷茫、無助，我的耐心被煩躁取代。清泉浸透了雨水的渾濁又要如何出淤泥而不染呢？我迷茫地望著外面黑透了的天。

　　美術(shù)老師在我的作業(yè)本上留下了五顆星，我瞅了瞅旁邊同學(xué)的，呵，三顆星。課后，美術(shù)老師把我叫了過去。

　　“下次可要小心些，別讓別人搶了你的奶酪。”她笑著對我說，語氣里滿是一個朋友般略帶玩笑的親切，“抄襲是對一個人最大的肯定，不妨用這件事來畫出更好的作品，讓別人望塵莫及不也是一件很驕傲的事嗎？”我點了點頭，老師的話像清泉在心底流過，像一股暖流流遍全身。

　　她整理了整我們的作業(yè)本，窗外的雨停了，她把窗戶打開來透透氣。雨過天晴后，一陣清風(fēng)徐徐拂過，心底更有了一絲慰藉。

　　雨后的那泓清泉流淌得更歡了，污濁無法腐朽它的清澈，像琥珀那樣的.心向我們詮釋著“不忘初心，方得始終”的道理。清泉無法阻止雨的侵襲，便不與世俗同流合污，做心清如水的自我。

　　曾經(jīng)聽過一句話：“你會在意失去，因為你擁有的不夠多”，因為清泉足夠凈，所以能抵抗世俗。所以我們不妨讓自己變得富有，即使丟了芝麻，也還有西瓜。

　　太陽出來了，我不經(jīng)意間還是會想起老師清泉般的微笑，有清泉在心底流過的地方，是一個只有我和她知道的地方……

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