我們的世界作文15篇（通用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我們的世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的世界作文1

　　“昨夜明月星稀,沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道‘讀蟲’一個(gè)，知否知否？讀書我的至愛(ài)�！蔽业鸵髦�自編的小詞，俯在窗臺(tái)上，遐想著……想必李清照當(dāng)年也和我一樣愛(ài)讀書吧？否則怎么能寫出如此絕妙的詞句呢.

　　從小我便與書結(jié)下了不解之緣。叢書中，我認(rèn)識(shí)了司馬光，佩服他的智慧；我認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷；我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書中，我畫得樂(lè)無(wú)窮的歡樂(lè)，是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。

　　稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫.凱勒身殘志堅(jiān)，陳景潤(rùn)、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰�！蔽覉�(jiān)持了下來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導(dǎo)，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給與我的。在人生漫長(zhǎng)又曲折的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。

　　后來(lái)，我又接觸了小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂亦喜的賈府，《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的'神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。

　　用心靈去讀書，用心靈去領(lǐng)會(huì)書的美好，我愛(ài)讀書！書將伴我一聲，它永遠(yuǎn)是我人生道路中的良師益友。

我們的世界作文2

　　在生活的路途中，將情感的色彩溶于景，那邊是我們眼中的世界。

　　——題記

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力的增大，市里邊的極差，眼中的世界，如此模糊，致使我看不清楚。讓那細(xì)微的丑陋亦或是細(xì)小的美麗都被我忽略了。那點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，也在此時(shí)成了漏網(wǎng)之魚。我痛苦極了，悲憤急了。再也看不清真正的清晰世界，一切都云里霧里，猜不透，更猜不明白。心煩意亂，去那里找回那份千丈見(jiàn)底的明澈。

　　糊里糊涂，不留深印地度過(guò)了三季，只等待春季的到來(lái)。那不留任何記憶的夏季，那無(wú)任何顧慮的秋季，那滿懷希望的冬季，都再也無(wú)法找回了。當(dāng)春的腳步輕盈的臨近，我還幻想在那一篇篇關(guān)于‘春’的字里行間，還想象著那花苞托著晶瑩的嬌羞地出現(xiàn)在嫩草裝扮的大地上。誰(shuí)知，當(dāng)春的節(jié)奏已經(jīng)打響，那片大地，還是枯敗的面容。干燥的空氣，感受不到一點(diǎn)潤(rùn)滑。此虐的狂風(fēng)，感受不到一點(diǎn)溫柔，未抽芽的枯枝，感受不到一點(diǎn)青春與活力。放飛的風(fēng)箏，在風(fēng)的剝奪中，慢慢掙扎出我們的小手，似乎那個(gè)夢(mèng)在嘲笑我們，在捉弄我們。而我們?nèi)詻](méi)有放棄，繼續(xù)等待著，等待那個(gè)屬于我們的春季，屬于我們的那個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，那個(gè)百鳥齊鳴的'清晨。每一個(gè)明天，都是我的希望，即使明天深夜來(lái)臨，仍以失望的現(xiàn)實(shí)告終，我仍會(huì)默默祈禱，那個(gè)美麗的春天一定會(huì)來(lái)臨的。初春的枯燥也許不算什么，還有青松陪我們，還有藍(lán)天作底色，還有盆栽花給我們以心靈的寄托。‘春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’‘他就在不遠(yuǎn)的地方’ 我們默念。

　　夜終于來(lái)臨，白日的喧鬧終于匿跡了。喜歡這份黑暗，幾顆明星的閃爍，為這黑暗灑下幾星星點(diǎn)點(diǎn)柔光，不至于迷失方向，不至于萬(wàn)分恐慌。這靜謐，這孤寂，帶給我無(wú)限遐想空間。終于擁有屬于自己的世界，屬于自己的思想，屬于自己的時(shí)間，任憑思想混亂，讓他在夢(mèng)中給我別一樣的生活。

　　窗外的世界，永遠(yuǎn)是我們可以改變的色彩。

　　在生活的路途中，將情感的色彩溶于景，那邊是我們眼中的世界。

我們的世界作文3

　　歲月的流逝，就像大海的奔波，一眨眼的功夫，就成了回憶。

　　——題記

　　以前的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們不由得從心底發(fā)出感嘆，那一年，我們經(jīng)歷了太多太多。20xx年，我們的世界，猶如展畫一樣，一張張地呈現(xiàn)在我的眼前。

　　那個(gè)時(shí)候，我們正在讀高二。都說(shuō)高二是高中最復(fù)雜的一年，因?yàn)槲覀儚南嘧R(shí)到了相知，從有知到了無(wú)知

　　高二了，大家一起從高一走來(lái)，彼此都很熟悉了。以前只是認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在已經(jīng)成了好朋友。我們開(kāi)始尋找一些共同的愛(ài)好。阿星是籃球高手，而我在籃球上也從未認(rèn)過(guò)輸，于是球場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)我們比賽的身影。那一年，我的哥們兒多了，晚上，我們一起坐在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)星星，會(huì)很自信地喊上一句：“看，那顆最亮的是我。”那一年，我們相處的很融洽。

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！辈恢獜恼l(shuí)開(kāi)始的'，我們中間廣泛地流傳著這句話。青春的愛(ài)情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像一杯香濃的奶茶。這一年是它最濃的時(shí)候。盡管我們都知道這在學(xué)校里是不允許的，盡管我們都知道家長(zhǎng)都會(huì)反對(duì)的，但，我們的確戀愛(ài)了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的虛榮心也在膨脹。每次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)買上一盒連爸爸都舍不得抽的好煙。天氣冷的時(shí)候，一出門就叫出租車我們生活在被虛榮包裹的世界里，從未想過(guò)爸媽是多么辛苦，也從未想過(guò)那錢是父母用多少血汗換回來(lái)的。那一年，我們無(wú)知了。

　　20xx年，我們的世界，隨我們而來(lái)，又隨我們而去了，只留下那些回憶。就像燕子劃過(guò)天空，留下的不止是一道痕跡。我們知道，那個(gè)世界消失了，但卻留在了我們的回憶里。

我們的世界作文4

　　我們的世界猶如天空，晴朗無(wú)云，有時(shí)又烏云密布，我們的世界美妙多姿卻又變化無(wú)常。

　　藍(lán)藍(lán)的天空，有純潔無(wú)瑕的白云襯托，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)天空大雁的長(zhǎng)呤。我們的世界好美麗，我們的心情好爽朗，我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)懷不已的奔跑，做著我們鐘愛(ài)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們的心情好寧?kù)o，在教室里認(rèn)真的聽(tīng)著老師眉飛色舞所講的每一句話，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把手高高的舉過(guò)頭頂，爭(zhēng)著回答每一個(gè)問(wèn)題，教室里揚(yáng)溢著求知的欲望，充滿著青春蓬勃的朝氣，祖國(guó)未來(lái)的'朵朵鮮花在這里含苞欲放，展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。

　　烏云密布，大雨傾盆，條條閃電劃破了昨日的寧?kù)o，長(zhǎng)呤的也不是那令人神往的大雁，而是那陣陣巨雷的怒吼。我們的世界不再充滿光彩，一堆一堆的作業(yè)，好似千斤巨石壓在我們這易碎的花朵上，往日的勃勃生機(jī)與那春的氣息似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，操場(chǎng)上少了我們這群熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子；我們的世界不再充滿生機(jī)與光彩。一條一條的約束，一條一條的限制，使我們失去了自由飛翔的翅膀，讓我們?nèi)缤�成了囚在籠子里的小鳥，不再快樂(lè)，不再放聲的高歌，占據(jù)我們大腦的是憂郁、悲涼、愁苦。我要飛翔！

　　我好希望大人們常常掛在嘴邊的素質(zhì)教育成為現(xiàn)實(shí)，我好希望我們的學(xué)習(xí)生活能多些快樂(lè)，而不是題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背。我不羨慕小表姐能飄揚(yáng)過(guò)海，但我羨慕小表姐在國(guó)外讀書的快樂(lè)，和我同齡的她早上9：00上課，上午正課，下午全是運(yùn)動(dòng)和玩耍課，而整天迎接她的是無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　我們的世界應(yīng)充滿青春活力，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神與經(jīng)久不衰的創(chuàng)造力這才是我們所最終追求的，請(qǐng)讓我們?cè)谒{(lán)藍(lán)，不時(shí)有白云飄過(guò)的闊無(wú)邊境的天空放開(kāi)我們的翅膀自由翱翔！

我們的世界作文5

　　風(fēng)輕盈的腳步滑過(guò)海面時(shí)，掀起了層層浪花；陽(yáng)光在浪花閃爍中放射出一種等待的光華，依舊游離在巍峨的峰巒間不肯離去；不知是依戀，還是纏綿......倚在窗邊，閑看庭前花開(kāi)花落；捧著書本，漫看天際云卷云舒。我時(shí)�？畤@這世界，浪漫的音調(diào)，柔情的畫面，享受這世界，愛(ài)的傾聽(tīng)，夢(mèng)的呼喚，這是我們的世界。

　　我們都在這歲月的輪回里奔跑著，心底卻總有種惴惴不安。害怕送走雪花、錯(cuò)過(guò)桃花，錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿金露、樹(shù)木送走枯葉的秋，白雪覆蓋萬(wàn)物、水面凝滿銀冰的冬。這樣的季節(jié)，這樣的景色，盡情地放縱和陶醉，彎彎的腳印里印滿了季節(jié)的旋律和對(duì)生命絕妙的詮釋，這才是我們的世界。

　　曾有人說(shuō)，嬰兒降生的那一刻，啼哭的原因就是，他知道，人來(lái)到這個(gè)世界上就是要受苦的。我有些驚異這樣的說(shuō)法，但誰(shuí)又能否認(rèn)，平凡的我們不是這世界一道亮麗的風(fēng)景？自從掙脫母親的臍帶，便驚異于炫目的世界：日月星辰、斗轉(zhuǎn)星移、晴雨冷暖，讓我們不得不歌頌、贊嘆人類燦爛的文化、那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河、大放熠彩的文化奇葩。所有的這些，輕輕滑過(guò)心頭，給我們送來(lái)清涼的慰藉，柔柔地拂過(guò)心間；帶來(lái)滋潤(rùn)的甘霖，靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的'搖曲。這就是我們生活的世界，我們最寶貴的精神糧食。

　　風(fēng)依舊輕輕掠過(guò)海面，浪花還在翩翩起舞，云霧依舊不肯散去，與峰巒相偎相依。我也依舊慨嘆這世界的奇妙，四季的變幻，日月交替，還有人類的偉大。把整顆心都交給這個(gè)世界，讓它在這美妙的世界中盡情綻放。沐浴這四季的甘霖，汲取著這日月的精華，品味這寶貴的精神糧食，漸漸地，這變成一種享受。是��！請(qǐng)享受我們生活的世界，因?yàn)檫@是我們的世界。

我們的世界作文6

　　生活在這個(gè)世界上，一定是什么都不缺的。有學(xué)校、辦公樓、游樂(lè)場(chǎng)等等地方�？墒�，我們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)，也丟棄了一樣十分重要東西。那就是我們天天說(shuō)的——環(huán)保。

　　環(huán)保說(shuō)的容易，做得困難。有很多人說(shuō)得到，卻做不到。所以環(huán)保漸漸被人遺忘。世界也就從天堂變成了地獄，從仙境變成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞沒(méi)我們的綠色，慢慢使世界變成了灰白色。可是環(huán)保的人還是有的，但是污染環(huán)境的`人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了環(huán)保的人了。所以我們才需要的人來(lái)環(huán)保。

　　在平時(shí)常常看見(jiàn)小區(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過(guò)都會(huì)捂著鼻子繞過(guò)去。是呀！誰(shuí)不會(huì)繞道走開(kāi)呢？在新聞上也常常有垃圾的特寫鏡頭。錄音機(jī)里也常常傳出有車主亂扔垃圾的現(xiàn)象。是誰(shuí)制造的垃圾呢？是誰(shuí)是環(huán)境受了污染呢？沒(méi)有人會(huì)知道，只有他心里才知道。可是他會(huì)出來(lái)承認(rèn)嗎？不會(huì)。所以，在環(huán)保上面要再加上自覺(jué)。環(huán)保不是強(qiáng)迫性的，是自覺(jué)性的。如果強(qiáng)迫的話，過(guò)沒(méi)幾天就會(huì)把環(huán)保置之腦后了。這樣環(huán)保就沒(méi)意義了。

　　世界是大家的，環(huán)保也是大家的。為什么就要拋棄環(huán)保呢？難道環(huán)保是負(fù)擔(dān)嗎？如果你這樣回答的話，那你就是個(gè)王八蛋！環(huán)保，不是累贅，而是我們美好生活源頭的力量��！

　　如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了美好。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了幸福。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了深圳、中國(guó)，地球！沒(méi)有了環(huán)保，到處都沒(méi)有生機(jī)：沒(méi)有了環(huán)保，到處都沒(méi)有綠色。綠色代表和平，沒(méi)有了綠色，那不就沒(méi)有了和平了嗎？世界不就亂了嗎？難道要因?yàn)閽仐壄h(huán)保，而拋棄了我們美好的明天嗎？不要。所以，現(xiàn)在就開(kāi)始做環(huán)保吧。撿起身邊的塑料垃圾帶，撿起腳邊的紙屑，丟掉白色污染，創(chuàng)造綠色家！

　　做好環(huán)保，從我們做起！

我們的世界作文7

　　我們生活在一個(gè)被受污染的世界里，直到有一天

　　“唉，李昱樺，你看。報(bào)紙上寫了‘為了讓現(xiàn)代小學(xué)生能更好的認(rèn)識(shí)環(huán)保，丫丫星球的星球長(zhǎng)配合地球工作，讓有興趣的同學(xué)去參觀！’李昱樺，你去嗎？”張佳妮說(shuō)�！爱�(dāng)然啦！這種活動(dòng)我李昱樺怎么可能不去！”我驕傲的說(shuō)�！拔乙踩��！睆埣涯菡f(shuō)�！肮�哈，我就知道，你一定會(huì)去的。因?yàn)槲抑�道，我一去，你肯定也�?huì)去”我自戀的說(shuō)。張佳妮說(shuō)“你個(gè)自戀狂！”我對(duì)張佳妮做了個(gè)鬼臉，進(jìn)教室了。

　　晚上，媽媽問(wèn)爸爸：“你看今天的報(bào)紙了嗎？我覺(jué)得可以讓小樺去，你等會(huì)兒去給小樺一千元，我怕小樺到那里會(huì)瘋狂的買東西�！薄耙�這么多嗎？”“當(dāng)然，小樺已經(jīng)不是小學(xué)生。是高中生啦！”爸爸無(wú)奈的給我了一千塊，嘴里還嘀咕這：“早知道不給你媽報(bào)‘好媽媽班’了，把你寵成這樣。哼！”我高興的不得了，就像爸爸說(shuō)的一樣，自從媽媽上了“好媽媽班”之后，媽媽對(duì)我是反常的.好。

　　到了去丫丫星球那一天，我非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間后，我們到了丫丫星球。星球長(zhǎng)笑盈盈的說(shuō)：“不少同學(xué)帶了錢吧！我?guī)�你們�(nèi)�換我們的丫丫豆�！钡搅算y行，我的一千塊換了八千萬(wàn)丫丫豆，別的同學(xué)都好羨慕我，連張佳妮也不例外。丫丫星球長(zhǎng)也覺(jué)得很驚訝，我的家長(zhǎng)怎么會(huì)給我這么多錢。驚訝歸驚訝，丫丫星球長(zhǎng)開(kāi)始講我們要注意什么。我大致看了一下，不愧是“最佳環(huán)保星球”地面上沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。我想起我們地球，再把丫丫星球和我們地球相比，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。我們?cè)谘狙拘乔蛏系牡谝惶爝^(guò)的很慘，不斷收到罰單。不過(guò)，到了后面幾天，就適應(yīng)了，不會(huì)再收到罰單了。(168學(xué)習(xí)網(wǎng) )

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我們回到了地球。我，張佳妮和幾個(gè)同學(xué)在“演講”我們?cè)谘狙拘乔蜻^(guò)的怎么樣，還說(shuō)了那里為什么會(huì)那么環(huán)保。

　　現(xiàn)在，地球的環(huán)境不會(huì)像以前那樣不干凈了。可是，我們還需要更加努力的去保護(hù)環(huán)境。讓我們一起打造出非常美好的家園吧！

我們的世界作文8

　　是誰(shuí)從遠(yuǎn)方而來(lái)，把我們?cè)杏�在這生機(jī)勃勃的土地上；又是誰(shuí)隨風(fēng)而去，僅留下我們無(wú)止盡的思考和遐想。

　　我是誰(shuí)？我不曾問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。就像花朵不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法四季常開(kāi)，而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì)因?yàn)槿缃竦拿允�，而質(zhì)問(wèn)自己存在的含義。

　　一沙一世界，一花一天堂。

　　無(wú)限掌中置，剎那成永恒。

　　一花一世界，一樹(shù)一菩提。

　　每個(gè)人都是一個(gè)小小的世界，缺了誰(shuí)都無(wú)法組成這洪荒的原貌。

　　昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂(lè)。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，誰(shuí)能有這樣的境界？

　　唯有相信自己的價(jià)值，才能悟出整個(gè)世界。

　　一個(gè)故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽(yáng)春被附庸，一種精神被稀釋。時(shí)間和言語(yǔ)，總是比真實(shí)更具有空穴來(lái)風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說(shuō)書人簡(jiǎn)化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無(wú)趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走，忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變，來(lái)昭示了一個(gè)無(wú)可否置的事實(shí)——這個(gè)世界，并不需要一個(gè)純粹的你我。

　　因?yàn)槲覀兌际切⌒〉氖澜�，我們沒(méi)有權(quán)利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會(huì)容許這樣荒謬的行為。

　　我想說(shuō)的，就是告誡每個(gè)人要愛(ài)護(hù)他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補(bǔ)牢。

　　我們都是小小的`世界，小的虛無(wú)縹緲，小的甚至被拋棄也不會(huì)再有被驚鴻一瞥的希望�？墒澜缭傩�，我們也是這狹窄的空間中獨(dú)一無(wú)二的王。

我們的世界作文9

　　“世界”為何？這很難解釋，因?yàn)樗�的表達(dá)很抽象，但同時(shí)又很清晰——對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，一小塊土地便是它的世界；對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，B612小行星便是他的世界……心之所在之處，便是世界。

　　我的世界不大，也不需要很大——有我愛(ài)也愛(ài)我的家人、有幾個(gè)可以交心可以打鬧的朋友、有幾個(gè)自己崇拜喜歡的偶像、有一個(gè)值得自己去奮斗去努力的目標(biāo)……

　　我們一直在世界中穿行，小時(shí)候在學(xué)校、長(zhǎng)大了又到了社會(huì)，世界很大，生命很多彩，既是生命，肯定會(huì)有挫折，人生就是這樣，一堆大大小小的挫折可能就在前方的不遠(yuǎn)處，隨時(shí)準(zhǔn)備擊垮你，讓你跌入谷底，甚至?xí)�想要放棄，想一想吧，這個(gè)時(shí)候有，有那么一個(gè)家永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)大門，有那么幾個(gè)人，永遠(yuǎn)站在你身后，這是一件多么美好而溫暖的事情。

　　不管在什么時(shí)候，即使是現(xiàn)在這個(gè)呼吁“人人平等”的現(xiàn)代社會(huì)，也依然是“強(qiáng)者為尊”，能力強(qiáng)的人依然容易得到別人的尊重，可強(qiáng)者哪是那么容易的當(dāng)?shù)�？�?qiáng)者的存在，有努力，也有天賦。雖然大家都說(shuō)：“天才是1%的天賦和99%的'努力”，但其實(shí)大家都知道，天賦這個(gè)東西，確實(shí)存在。

　　“只要努力就一定會(huì)有回報(bào)�！边@本就是不實(shí)際的，明明完全不擅長(zhǎng)的事情卻偏偏要去做，即使得到了回報(bào)，也只是星星點(diǎn)點(diǎn)。不是所有的努力都會(huì)得到回報(bào)的。這個(gè)時(shí)候，你是否會(huì)絕望、會(huì)失落、會(huì)想要就這樣放棄？但是當(dāng)我們回頭會(huì)發(fā)現(xiàn)，那群人依然在，給予我們最簡(jiǎn)單卻最強(qiáng)有力的鼓勵(lì)：一一句加油，如沐春風(fēng)。

　　在這個(gè)世界中穿行是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樗�太大了，看不清前方的路。盡管我們會(huì)跌倒、會(huì)受傷、會(huì)流血，但是一想到身后的那些一直守護(hù)我們的人，就有了再次站起來(lái)的勇氣。

　　這就是為什么人生反反復(fù)復(fù)、曲曲折折、跌跌宕宕，卻還是有那么多人堅(jiān)定不移地走下去的原因。

我們的世界作文10

　　不幸的災(zāi)難降臨在華夏大地上，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，摧毀了汶川周邊360萬(wàn)公里寧?kù)o、美好、和諧的家園。同時(shí)，連日大雨造成的泥石流瘋狂的吞噬著生命和道路。天府之國(guó)頓時(shí)滿目瘡痍，殘破不堪失去了夕日的美好景色，正是這場(chǎng)災(zāi)難讓我們的同胞失去了最摯愛(ài)的親人，讓孩子們瑯瑯的讀書聲消失……災(zāi)難帶走了一個(gè)又一個(gè)幸福、美滿的家庭，一盞盞希望的燈滅了。但就是這場(chǎng)災(zāi)難，把華夏13億兒女的心緊緊聯(lián)系在一起，凝合成一股強(qiáng)大的中國(guó)力量。

　　在這場(chǎng)災(zāi)難中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人故事…… 6月14日，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)被垮塌下來(lái)的房子壓死了，透過(guò)廢墟的間隙可以看見(jiàn)她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)身體向前匍匐著，雙手撐在地上，像古人行跪拜禮，看上去有點(diǎn)詭異，救援人員確定她已經(jīng)死亡后，準(zhǔn)備走向下一個(gè)建筑物，救援隊(duì)長(zhǎng)好象察覺(jué)到了什么，忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)�！彼�費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人身體底下摸索，忽然激動(dòng)地喊到：“有人，有個(gè)孩子，還活著�！焙⒆釉谀赣H的保護(hù)下，毫發(fā)未損，當(dāng)救援人員把他抱出來(lái)時(shí)，還安靜的睡著，他熟睡的臉，讓所有人都感到溫暖。醫(yī)生給孩子做檢查時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)被里塞了一部手機(jī)，上面寫到：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛(ài)你！” 母親是偉大的，母愛(ài)是超越生死的。

　　當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)跨塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前一幕驚呆了。一名男子跪在廢墟，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他所熱愛(ài)的.講臺(tái)。由于緊抱兩個(gè)孩子的雙臂已經(jīng)硬朗，救援人員只得含淚將之鋸掉才把兩個(gè)孩子救出。他就是該校29歲的張米亞老師。

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，最愛(ài)唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢保守住了生命之門，師恩是無(wú)私的，師恩讓我們受益終身。

　　因?yàn)榈卣鸬缆凡粫�，大型挖掘機(jī)運(yùn)不進(jìn)去，救援人員就用手挖，手套壞了，就徒手挖，受磨出血，簡(jiǎn)單包扎一下，再接著挖，他們不怕一次次余震帶來(lái)的危險(xiǎn)，他們真的很讓人感動(dòng)與敬佩。

　　災(zāi)難無(wú)情，人有情，華夏13億兒女心系災(zāi)區(qū)，眾志成城。

　　愛(ài)心在你我之間傳遞，真情在美麗的天空下綻放，因?yàn)槲覀兊氖澜绯錆M愛(ài)。

我們的世界作文11

　　當(dāng)我們背起小書包去上學(xué)，走過(guò)大街小巷時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)形狀不同，顏色各異的垃圾桶，上面都寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的話語(yǔ)，這些話語(yǔ)早晚與我們相伴，卻又時(shí)時(shí)擦肩而過(guò)，無(wú)人問(wèn)津。

　　在我們的生活中，許多人都不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就拿我們的母親河“黃河”來(lái)說(shuō)吧，我們的母親河原來(lái)是一條清澈見(jiàn)底的大河，可是我們的母親河為什么變“壞”了呢？后來(lái)我們才知道黃河變壞的原因。原因主要有兩個(gè)，第一是大自然變化的結(jié)果，自秦朝以來(lái)，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中，加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，致使大量泥沙進(jìn)入黃河；二是人為造成的，隨著人口的迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，水土流失加劇，同時(shí)還有一些大工廠又將污水排進(jìn)我們的黃河，使黃河受到嚴(yán)重的水流污染，也使我們的.用水成了問(wèn)題，而且這些污水也同時(shí)污染了我們周圍的新鮮空氣。誰(shuí)都知道，人的生命都離不開(kāi)空氣，只有呼吸新鮮的空氣，我們的身體才能健康。水是生命的源泉，是哺育大地兒女安全的乳汁，不僅我們?nèi)祟惿�活、生產(chǎn)離不開(kāi)水，動(dòng)植物也離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，我們這個(gè)世界將歸于死寂。

　　我們要保護(hù)水源，節(jié)約用水。有的人或許會(huì)問(wèn)，地球這么大，就我們幾家做到及時(shí)關(guān)水龍頭，那能節(jié)約多少呀？曾經(jīng)有好事的人算過(guò)一筆帳：如果水龍頭關(guān)不嚴(yán)，水一滴一滴地流，一小時(shí)就可流3。6公斤水，一個(gè)月就要流2。6噸，如果水流成線狀，一小時(shí)可流出17公斤水。試問(wèn)，嘩嘩的流水聲，一個(gè)晚上會(huì)跑走多少水呢？大家都關(guān)好水龍頭，那會(huì)為我們這個(gè)世界節(jié)約多少水呢？這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是舉手之勞，你又何樂(lè)而不為呢！節(jié)約用水，除了及時(shí)關(guān)上水龍頭外，還要合理地利用每一滴水，讓它有更多的用場(chǎng)，比方說(shuō)：“把洗臉的水用來(lái)拖地，拖地的水用來(lái)澆花……�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，叔叔阿姨們，讓我們聽(tīng)聽(tīng)地球的呼吁，用自己的雙手來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水吧！讓我們一起來(lái)拯救這個(gè)世界吧！

我們的世界作文12

　　你仿佛來(lái)到過(guò)這個(gè)地方：略�，F(xiàn)的黃色樓閣，門板漏風(fēng)的茶館，疲憊的人力車夫，烈日、蒲扇、麻雀，遠(yuǎn)方還有金色的油菜花地……

　　頭腦中存儲(chǔ)的那些黑白底色膜片，合成一段奇異的空間。如果那是上一個(gè)庚寅年，那那個(gè)干活時(shí)，偷偷玩泥巴的孩子，會(huì)不會(huì)是那邊垂釣的老者？是的，如果一晃是六十年，你一定未曾到達(dá)那曾經(jīng)的土地？

　　也許你習(xí)慣了高樓與摩登的建筑群，那喧嚷而柔弱的江南，現(xiàn)在漾在高檔小區(qū)精致的池子中……教學(xué)樓那么高，屋子那么寬敞。繁華絡(luò)繹，歌聲洋溢。我們都是歲月舉手投足間的一筆，左邊是過(guò)往，右邊是未來(lái)，前方又是這碩大的紙張上另一卷畫幅。我在這張碩大的紙之上，看到無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)落的庚寅年，而左邊正是那個(gè)六十年前的江南啊！

　　那黑白膜片中貧窮而落后的映像仿佛是根，它為歲月所深藏，它卻一直在呼吸，一直在舉步維艱地前行。你看，沙漠的沙礫滾滾襲來(lái)，貧窮與落后正在祖國(guó)那遙遠(yuǎn)的內(nèi)陸地區(qū)呻吟，如果連接地球的是同一寸地皮，你瞧，那不正像這方土地過(guò)去單薄的身影：他還耕耘著維持生活的脈絡(luò)……

　　這樣的畫面呼之欲出，那不正像是無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)落的庚寅年，廣布在世界這張畫幅上��！那些還未擺脫溫飽問(wèn)題的國(guó)家，無(wú)數(shù)雙渴望去學(xué)校的孩子的眼睛啊！那在田埂上光著腳走的瘦小的.孩子，他的枕頭下，會(huì)不會(huì)偷偷藏著一本破了邊的書本……

　　時(shí)光的車轍輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，記憶重疊交替，漸漸麻木模糊我們?cè)�本走的那一道鄉(xiāng)間小路。而當(dāng)他們?cè)谒麄冞�貧困的庚寅里生活，我們卻在我們的庚寅里已開(kāi)始鋪張浪費(fèi)。我看到，庚寅年，我們的世界，它是傾斜著的。

　　而我相信，莊稼的穗可以壘砌希望，富庶會(huì)像來(lái)到這片土地一樣帶給那片地區(qū)。待歲月再細(xì)數(shù)個(gè)六十年，我們會(huì)不會(huì)看到那邊那個(gè)曾瘦小的孩子，坐在老年活動(dòng)中心的圖書館里？他額上布了長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，而當(dāng)他的指尖翻過(guò)嶄新的書頁(yè)，笑意，也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的……是的，如果一晃是六十年，你看，你在他們?cè)��?jīng)的庚寅中，深深埋下祝福的一筆。

　　黑暗的帷幕抖擻繁星的夜空，像時(shí)空清點(diǎn)著過(guò)往，只消星空淺淺地眨眨眼，黎明的光已綴上樹(shù)的枝頭……只是歲月屈指的兩個(gè)庚寅間，就一晃有六十年！

　　六十年前，這方土地現(xiàn)在在那里吧！

我們的世界作文13

　　曾經(jīng)，我們會(huì)歡快地唱著童謠去上學(xué)：曾經(jīng)，我們會(huì)雀躍地采著鮮花跑回家……而這些，已只是童年的插畫。

　　——題記

　　知了還在榕樹(shù)上聲聲唱著，粉筆還在黑板上嘰嘰畫著，時(shí)間還是從指縫間悄然飛逝。而我們，卻已走過(guò)了悄無(wú)聲息的童年。

　　童年，遠(yuǎn)離煩惱的世界。曾經(jīng)，我們只會(huì)笑容……曾幾何時(shí)，曾經(jīng)的這些已離我們而遠(yuǎn)去；曾幾何時(shí)，我們已無(wú)法擁有這些最簡(jiǎn)單的往事，一切，只因童年已遠(yuǎn)去。在童年的世界，我們會(huì)躺在草地上曬太陽(yáng)，和童伴瞎扯，還會(huì)一起幻想，等自己長(zhǎng)大了，一定要像孫悟空一樣飛來(lái)飛去，會(huì)和童伴因?yàn)橐稽c(diǎn)無(wú)知而打上一架，弄得塵土飛揚(yáng)�？墒乾F(xiàn)在呢！現(xiàn)在，我們不會(huì)了，不會(huì)再無(wú)憂無(wú)慮地躲在草地上了，學(xué)習(xí)成了我們最大的壓力，每每望到父母期盼的眼神，心中便無(wú)法平靜，泛起洶涌的波浪，久久無(wú)法平靜�，F(xiàn)在，我們不會(huì)了，不會(huì)再幻想自己像孫悟空一樣在天空中自由翱翔。因?yàn)�，我們懂得了，懂得了許多。

　　童年，夢(mèng)幻般的世界。曾經(jīng)的我，做著無(wú)數(shù)的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天能像小鳥一樣飛向藍(lán)藍(lán)的天空。夢(mèng)想有一天能站上絢麗的舞臺(tái)唱著好聽(tīng)的歌曲，夢(mèng)想著快快長(zhǎng)大，替媽媽分擔(dān)煩惱，聽(tīng)著媽媽搖籃曲，進(jìn)入甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒�，現(xiàn)在，和媽媽的距離越來(lái)越遠(yuǎn)�；丶液图胰苏f(shuō)不上兩句。就發(fā)脾氣、摔碗。兒時(shí)，愿望的種子已離我們而遠(yuǎn)去，心里越來(lái)越惆悵，與父母一天也說(shuō)不到兩句話了，整天關(guān)在自己房里，手里玩弄著手機(jī)，上網(wǎng)、看書、聊qq，原來(lái)，曾幾何時(shí)，我們已將自己的丟進(jìn)了手機(jī)里，身旁的親人如過(guò)路人一般，與自己一次次擦肩而過(guò)。童年時(shí)，我們心里那純真愿望哪去了？我們對(duì)父母的喜愛(ài)哪去了？

　　童年，就像太陽(yáng)下五彩的泡泡。初時(shí)，光彩亮麗，隨風(fēng)飄起，可是最后，不得不被命運(yùn)的齒輪而破碎。消散了，我們的那個(gè)世界——童年。

我們的世界作文14

　　清潔的水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是極為重要的。它不僅能給我們的生命提供保障，也能為我們的環(huán)境添上一份美好。

　　小時(shí)候，我是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆家那兒有高高的山，青青的草，清澈的水，我的童年是那么的歡樂(lè)，我總是會(huì)拉著表哥一起去爬山。

　　爬累了，我們就坐在樹(shù)蔭下的大青石上，沿著外婆家白露山景區(qū)上山的路旁，有一條淺淺的小溪，清澈見(jiàn)底，還 有幾條小蝌蚪、小魚在水里嬉戲著，當(dāng)我渴了，便從溪水里舀水來(lái)喝。旁邊的柳樹(shù)垂下了它長(zhǎng)長(zhǎng)的“發(fā)一絲”般的柳枝，我們總是折幾段下來(lái)編制成一個(gè)個(gè)的頭圈。古老的石階上鋪滿了枯枝枯葉，當(dāng)我們的腳踩上去，便發(fā)出如優(yōu)美旋律一般的聲音，我非常喜歡它。

　　可惜，時(shí)間的流逝足以改變?cè)S多東西，幾年之后，當(dāng)我再次踏上那古老的臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)一切都不同了。

　　原本石階上的枯葉沒(méi)有了，踏在上面寂寞的可怕；小溪旁的柳樹(shù)沒(méi)了，小溪里的魚兒也沒(méi)有了，小溪也不同于以往那么清澈了，路人、甚至連看也不想看它。一路上隨處可見(jiàn)各種顏色的塑料袋、可樂(lè)瓶、零食包裝袋之類的垃圾，有些溪流的底部都長(zhǎng)滿了綠綠的'水草，完全沒(méi)有了原本屬于它的自然之美。

　　看到這一幕，我邊走著，邊覺(jué)得很是心痛。是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)破壞了它原始的和美？又有誰(shuí),能還 它過(guò)去的清秀呢？

　　這種小景區(qū)都已是如此，那么，那些名勝景區(qū)呢？又有幾個(gè)能擁有它原本的自然之美、清秀之美呢？

　　我們?nèi)羰悄茉诼糜蔚耐瑫r(shí)，不隨意丟棄東西，隨身帶著幾個(gè)垃圾袋，自己分類收集垃圾。那么，也不至于名勝景區(qū)將慢慢的演變變成“垃圾場(chǎng)區(qū)”的這個(gè)事實(shí)！

　　大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，還地球一個(gè)美麗清秀的世界吧。

我們的世界作文15

　　一滴水看起來(lái)微不足道，但卻能讓花兒嬌艷；能讓草兒芳香……。但你有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有水，我們的世界將會(huì)怎樣？

　　記得媽媽經(jīng)常給我講她小時(shí)候的故事。那時(shí)候，在姥姥家村頭有條小河，放學(xué)的時(shí)候，他們總在小河里嬉戲，小河潺潺，清澈見(jiàn)底，還有一群群的小魚游來(lái)游去，美極了……。每當(dāng)講到這里的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)：“媽媽，為什么，回姥姥家時(shí)，我沒(méi)有看見(jiàn)小河呢？”這時(shí)，媽媽總會(huì)很傷感，她說(shuō)，小河水都干涸了，只剩下河床了。

　　那時(shí)，我總是想不明白，小河里的水哪去了？為什么會(huì)干涸呢？后來(lái)，隨著我逐漸長(zhǎng)大，我終于懂得了，小河里的水被我們用光了。

　　可能你會(huì)問(wèn)，地球上到處是水，怎么會(huì)用光呢？是的，雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可你想過(guò)嗎？絕大部分水是無(wú)法開(kāi)發(fā)利用的。而且，又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0.2%到0.3%，實(shí)在是太少了�？杉词惯@樣，我們賴以生存的水資源還是在一天天地被浪費(fèi)，在減少。工業(yè)污染、隨意開(kāi)發(fā)……就連我們自己也仍在毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水。

　　有一個(gè)問(wèn)題，大家可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，地球上的水資源真的被用光了，我們的世界將會(huì)怎樣？答案是，植物會(huì)枯萎，動(dòng)物會(huì)渴死，人類也會(huì)在痛苦中一步步走向滅亡，這真的'太可怕了。

　　這是危言聳聽(tīng)嗎，不，這恰恰是我們正在面臨的殘酷事實(shí)。

　　水不是取之不盡，用之不竭的。同學(xué)們，不知你們是否看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！睘榱俗屖澜缬肋h(yuǎn)充滿生機(jī),讓我們一起保護(hù)水資源

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