[薦]文字的魅力作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的文字的魅力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文字的魅力作文1

　　中國(guó)的文字，據(jù)說(shuō)是從商朝的甲骨文演變而來(lái)的，這種古老而富有魅力的文字，在我心中占據(jù)了極大的地位。

　　從小，我就極愛(ài)文字，雖識(shí)字不多，卻勉勉強(qiáng)強(qiáng)地，把它們拼湊成能過(guò)表達(dá)我意思的句子，如：我吃蘋(píng)果，就是說(shuō)我要吃蘋(píng)果；我要水，就是說(shuō)我渴了，要喝水……由于我樂(lè)次不疲地探索文字的奧秘，我比同齡的孩子認(rèn)識(shí)的字要多出不少，而家人也以此為榮。

　　長(zhǎng)大以后，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字，學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的詞，如：愛(ài)，和平，世界……我又接觸了一種新的東西：文章。我最先自己獨(dú)立閱讀的文章是小學(xué)課本里的，看著那由一個(gè)個(gè)字或詞句組成的文章，我陶醉了，那優(yōu)美的文字，那婉轉(zhuǎn)柔和的表達(dá)方式讓我贊嘆不已：原來(lái)，文字的用處如此之大！于是乎，我有瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)作，我絞盡腦汁地搜尋優(yōu)美的文字，一字一句地拼湊成我心目中能夠表達(dá)我情感的文章，我盡我最大的努力來(lái)寫(xiě)我人生中的第一篇作文。寫(xiě)成之后，驚嘆！這篇文章雖然手法稚嫩，盡管字句不夠精煉，但是，它真是我能夠?qū)懗鰜?lái)的嗎？我的筆給了我答案，是的！它出自我的手，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一刻的驕傲和自豪！不知不覺(jué)，從僅識(shí)幾字，到可成文章，這其中的變化有多大，任誰(shuí)都能看出。感謝，那古老，而富有魅力的文字，是你指引著我一步一步地成長(zhǎng)！

　　隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我讀了越來(lái)越多的書(shū)，那一段段優(yōu)美的文字如同一股股清澈甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我的心田，如：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這兩句即寫(xiě)出了泰山的巍峨聳高，也表達(dá)了詩(shī)人的壯志和毅力，抒發(fā)了詩(shī)人昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的博大胸懷。小小的.兩句詩(shī)，竟蘊(yùn)含著詩(shī)人的雄心壯志，是多么的奇妙��！再者，激勵(lì)我們要奮發(fā)向上，我自己的理想而努力！這長(zhǎng)期的閱讀積累，使我的文學(xué)夢(mèng)猶如埋在土中的小小種子，終日被滋潤(rùn)著，指不定哪天便要破土而出。

　　那一個(gè)個(gè)名人的故事激勵(lì)著我成長(zhǎng)，那一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)的人們督促著我發(fā)奮。海倫·凱勒，19世紀(jì)美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。享年88歲。87年生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界中。在十九個(gè)月時(shí)因患腦充血和胃充血而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。可是，她并沒(méi)有就此向命運(yùn)屈服，反而是盡她一切所能，努力地去認(rèn)識(shí)，了解這個(gè)世界。往往，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，卻還是做不好一件事，我曾想過(guò)如果那是我，我會(huì)如何？我不敢想象，也無(wú)力去想象，只是在心中默默地，為這個(gè)偉大的女性高唱贊歌。

　　我親愛(ài)的文字，若不是你，我怎會(huì)有今日的成績(jī)，若不是你，我怎會(huì)有今日的快樂(lè)！

　　文字，傳承了千年，寄托了一代又一代人的夢(mèng)想；文字，徘徊了千年，聆聽(tīng)了一代又一代人的無(wú)奈。它是那么的神奇，只是一個(gè)小小的符號(hào)，卻蘊(yùn)含了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的智慧；它是那么的溫柔，靜靜地聽(tīng)你訴說(shuō)。然而，隨著科技的發(fā)展，人們開(kāi)始機(jī)械地利用它，有幾人想過(guò)它的含義？它的來(lái)歷？它也許寄托著古代人民怎樣的情感？

　　我多想高呼，以便告誡人們?nèi)ダ斫馕淖值暮�義，體會(huì)文字的魅力，我想，它并不比那些所謂的美差幾分，反之，更加的有內(nèi)涵，更加的耐人尋味。

　　我曾想象過(guò)這樣一個(gè)情景：夕陽(yáng)西下的時(shí)分，我坐在書(shū)桌旁，剛好有余暉映在我的臉上，桌上是幾本書(shū)，我正捧著一本，細(xì)細(xì)地，細(xì)細(xì)地讀著。

文字的魅力作文2

　　一篇好的文章，有的人可以看到自己的生活，有的人可以看到自己的人生，有的人可以看到自己的問(wèn)題，有的人可以看到自己的缺憾，一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人的視角都是一種獨(dú)特的視角，那么每個(gè)人的理解也都是獨(dú)特的理解。雖然有的人看到文章在他們的眼里僅僅只是幾個(gè)文字，就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字就能反應(yīng)出我心里的感受。

　　如果我告訴你我?guī)讉�(gè)詞；夜晚，月光，樹(shù)下。你會(huì)想到什么？夜晚的空中有一輪明亮的.月光在空曠的平原中有一顆大樹(shù)木默默的生長(zhǎng)。有時(shí)候這種感覺(jué)我無(wú)法用最真摯的文字描繪形容出來(lái)。但唯有文字能把我看到的點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)你看到我寫(xiě)的文字的時(shí)候我或許就會(huì)聯(lián)想到我當(dāng)時(shí)的感受。這就是文字的魅力，當(dāng)我們看到唐詩(shī)宋詞的時(shí)候，雖然我們已經(jīng)無(wú)法再設(shè)身處地的感受作者所要真實(shí)的表達(dá)的情感。就是這樣我們還是可以在想象中體會(huì)到作者所說(shuō)的一種意境。比如那句；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�？吹竭@就詩(shī)的時(shí)候我的眼前突然就就會(huì)出現(xiàn)那崩騰不息的瀑布，雖然作者在這句詩(shī)的里面根本就沒(méi)有說(shuō)出在什么地方干什么。但是我的第一感受就是瀑布。這就是文字所能給你的獨(dú)特的魅力。

　　為什么很多的人都說(shuō)要多讀書(shū)，讀書(shū)本意可以說(shuō)是自己在吸收和學(xué)習(xí)新的知道，但也不盡然。我們一生的時(shí)間在歷史的長(zhǎng)河中是無(wú)比的短暫，怎么樣你的一生能去感受和體驗(yàn)跟多的體會(huì)和精力。要么你就有充足的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)去一一的體會(huì)，但是這樣有很多地方你還是無(wú)法感受，要么就是讀書(shū)。這樣是一種最小成本來(lái)實(shí)現(xiàn)自己得到更多的唯一的簡(jiǎn)便的方法。所以很多的人都說(shuō)，沒(méi)事多讀書(shū)，說(shuō)的就是這個(gè)意思。不只讓你去感受別人的人生，為的是讓你多了解多體會(huì)多認(rèn)知人間的百態(tài)。為的不讓自己的人生有太多的遺憾和更加充足的經(jīng)歷。

　　文字有的時(shí)候是一種傳承，隨著我們的發(fā)展我們從小就會(huì)學(xué)習(xí)越來(lái)越多的知識(shí)，這些知識(shí)是什么，都是過(guò)往前人一次次失敗所給我的經(jīng)驗(yàn)。就像剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子，雖然他根本不知道媽媽的意思，但是他能準(zhǔn)確的知道誰(shuí)是他的媽媽。也就像是一個(gè)什么也看不見(jiàn)的盲人，你告訴他直著走就能找到吃的，那么這個(gè)盲人總不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間再去從新的尋找方向，記得前一段看外國(guó)小伙子的一個(gè)徒手在野外建筑房子的視頻。為什么他能在野外不需要什么工具就能建造一個(gè)房子?因?yàn)樗�有了方向。我們現(xiàn)在看過(guò)去的時(shí)光，我們是在高緯度的角度觀看的。那么過(guò)去的故事一目了然。但是我們現(xiàn)在的角度，只有文字記錄和積累才有了我們的角度。說(shuō)白了。萬(wàn)丈高樓平地起，文字就是一片一片的磚瓦。

　　文字貫穿著我們的生活。伴隨著我們的時(shí)光，我們它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的滋潤(rùn)著我們的一切。改變著我們的一切。我愿每個(gè)作者的書(shū)都流芳百世，我愿每個(gè)作者的觀點(diǎn)都經(jīng)久不衰�；蛟S只有這樣的思考之后。才能更加看清文字的魅力。

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