我的摯友作文(優(yōu)秀)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的摯友作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的摯友作文1

　　歲月的沉淀，最好的證明便是書(shū)籍。

　　——題記

　　品一杯香茗，在微風(fēng)徐徐下閱讀；提一壺美酒，在詩(shī)風(fēng)畫(huà)意下賞讀；愜意之下，憂愁之中，苦惱之時(shí)，書(shū)都是最好的寄托與陪伴。從古至今，書(shū)籍千千萬(wàn)，從小到大，我的閱讀量也不小，但在蕓蕓眾書(shū)中，最喜歡的一本莫過(guò)于《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》講述了一個(gè)從小就雙目失明，雙耳失聰?shù)纳倥�海�?凱勒如何在這個(gè)色彩繽紛，聲音紛雜的世界像正常人一樣成長(zhǎng)并成功的故事。我甚少會(huì)為書(shū)中的人物而哭泣，但我卻為這本書(shū)的主角也是作者本人而潸然淚下。這眼淚并不是為她艱苦的處境而是為了她的勇氣與毅力。文中的她從摸盲文開(kāi)始到用自己的雙手創(chuàng)造出這本絕世杰作，她經(jīng)歷了很多，也努力了很多。她一直有一個(gè)夢(mèng)想——可以擁有三天的光明來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。即便這個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但她在一步步靠近，她學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣。海倫.凱勒如此的努力令人感動(dòng)。

　　這本書(shū)讓我受益匪淺，它給我?guī)��?lái)的影響一直從小學(xué)持續(xù)到了現(xiàn)在，我相信將會(huì)影響我的一生。首先，我學(xué)會(huì)了不放棄去努力，先天的不足并沒(méi)有使海倫去頹廢去放棄去結(jié)束自己的人生。作為正常人的.我已比她幸運(yùn)很多了，學(xué)洗中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折又算什么呢？其次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，俗話說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上亦或是以后的事業(yè)上，肯定會(huì)有大大小小的困難，只要堅(jiān)持便可克服，為何不再多努力一點(diǎn)，多堅(jiān)持一會(huì)呢？最后，從這本書(shū)中，我也得到了追逐夢(mèng)想的勇氣，夢(mèng)想可以遙不可及，沒(méi)必要一定要達(dá)到，只需不斷的努力，有足夠的勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近，你依然是一個(gè)成功者。

　　茶涼了，酒空了，我合起書(shū)籍，閉上雙眼，去聆聽(tīng)書(shū)中的聲音，回味書(shū)中的道理。是啊，我的人生摯友——《假如給我三天光明》。

　　我最愛(ài)的一本書(shū)便是它。

我的摯友作文2

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實(shí)，正如他所說(shuō)，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯。但在我看來(lái)，他更是教會(huì)了我們知識(shí)的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

　　不管是令人深思的《活著》。是勵(lì)志感人的'《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會(huì)了我很多，更讓我開(kāi)闊了眼界。但令我印象最深刻的認(rèn)識(shí)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，在這本書(shū)中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫(xiě)出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛(ài)。

　　目送中的第一個(gè)故事便是《目送》，這是龍應(yīng)臺(tái)送兒子去機(jī)場(chǎng)時(shí)的情景，文中龍應(yīng)臺(tái)的不舍，無(wú)奈的感情躍然紙上，使我讀著讀著，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：母親把兒子送到機(jī)場(chǎng)，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領(lǐng)情，還沒(méi)等母親把話說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了人海。母親直直地望著兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒(méi)能等到兒子的一個(gè)揮手告別甚至是一個(gè)回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應(yīng)臺(tái)回想兒子小時(shí)就不愿同她分享快樂(lè)時(shí)，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔(dān)心我們，為我們東奔西跑時(shí)，我卻沒(méi)有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒(méi)有，她卻從未抱怨過(guò)什么。

　　想起每天媽媽送我上學(xué)，我總是早早到校門口等候開(kāi)門，到了那里，我總會(huì)和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進(jìn)校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……

　　《目送》這本書(shū)就像我的摯友，他教會(huì)了我很多，也讓我成長(zhǎng)了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書(shū)的重要性。

　　書(shū)，實(shí)在是我的摯友。

我的摯友作文3

　　伊萬(wàn)，伊萬(wàn)布拉金斯基，我的摯友。

　　他有鉑金色的頭發(fā)，有漂亮的藍(lán)色眼睛——它們看過(guò)去通常像紫色的。他的鼻子很大，加上略微下垂的眼角，看過(guò)去像一個(gè)和善的人。我喜歡叫他萬(wàn)尼亞，顯得可愛(ài)而又親切。

　　他說(shuō)他喜歡向日葵，說(shuō)他沒(méi)被花海簇?fù)碇�沉睡有點(diǎn)難過(guò)，說(shuō)那金色的花瓣在西伯利亞會(huì)被凍傷，說(shuō)他不忍心看著這些小生命被呼嘯而過(guò)的狂風(fēng)帶走。他垂著眸，嘴角掛著一如既往的笑容，虛幻得有些不真實(shí)。思念著向日葵的他總是認(rèn)真的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)的向往和幸福，發(fā)紅的鼻頭在這時(shí)候顯得應(yīng)景多了。

　　萬(wàn)尼亞喜歡談?wù)撨^(guò)去，喜歡和我說(shuō)曾經(jīng)由沙堆積的政權(quán)是多么可笑，民眾垂淚憤恨，那政權(quán)就變成了一堆沙子。他抱著裝有伏特加的酒瓶，像孩子一樣的.笑著，然后自豪地拍拍左胸上的五角星勛章，說(shuō)現(xiàn)在比以前好多了，他很開(kāi)心，因?yàn)檫@都是他的功勞。我沒(méi)法反駁他，他說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。他那一口別扭的中文啊，還不如親切的俄語(yǔ)，像天堂的天使伏在耳邊的輕聲細(xì)語(yǔ)，綿軟、輕柔，令人想闔上眼永遠(yuǎn)圈著這位天使不讓他離開(kāi)，讓他在耳邊無(wú)止境地低語(yǔ)，那一點(diǎn)兒都不煩人。他喜歡哼點(diǎn)小曲，莫斯科郊外的晚上永遠(yuǎn)是不離口的曲兒。我多少次想讓他別哼了，可那美妙的歌聲讓我一下子就打消了這個(gè)念頭。

　　——你哪天能來(lái)萬(wàn)尼亞家的話，萬(wàn)尼亞一定用面包和鹽招待你，早上還要讓你吃上黑面包。

　　恍惚間，我似乎憶起他許下的承諾，這份在我眼里無(wú)比甜美的承諾。這讓我想抱一抱他，抱一抱這個(gè)有著孩子面孔和健壯身材的家伙。哦，他就像只可愛(ài)的北極熊。大只，可是不至于嚇人，憨態(tài)可掬。

　　但我知道，他不是和善的人，他有野心。他的野心很大，大到令家人受難。即使這樣，我也沒(méi)覺(jué)得他是個(gè)壞家伙。萬(wàn)尼亞，你一定在想，等你強(qiáng)大了，大家都能過(guò)上好生活對(duì)吧?至少我認(rèn)為你是這么想的。

　　他的臉龐日漸憔悴，可笑容卻從未在臉上消失過(guò)，就像被固定于此一般。他越來(lái)越容易生病了，一個(gè)個(gè)家人都離他而去，他的眼神渙散了太多太多。我心疼我的摯友，我可憐的萬(wàn)尼亞�？晌覅s不能為他做什么，甚至讓他能快樂(lè)些許時(shí)間也做不到——因?yàn)樗�早已被固定在了過(guò)去。我為此心碎，不禁酸了鼻頭。

　　之后，我睜開(kāi)眼，視野里只有朦朧的水霧。

　　我的萬(wàn)尼亞，你不見(jiàn)了。我敬愛(ài)的萬(wàn)尼亞，你在和我玩捉迷藏嗎?不，我知道你沒(méi)有。

　　因?yàn)槟阒辉覆卦谖业膲?mèng)里，萬(wàn)尼亞，因?yàn)槟阒辉覆卦谖业膲?mèng)里，蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟。你就是我的萬(wàn)尼亞，你是那個(gè)高大卻有著孩子心思的伊萬(wàn)。

我的摯友作文4

　　我們的生活總在繁忙的學(xué)習(xí)與工作中度過(guò)，從來(lái)不曾考慮其他的，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有健康的身體作為前提條件，再好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也是無(wú)用的。在這次體育文化節(jié)中我就感受到了，以后我也會(huì)加強(qiáng)體育鍛煉，響應(yīng)國(guó)家“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的號(hào)召。運(yùn)動(dòng)，真是我們的摯友！

　　在這個(gè)月中，我們學(xué)校將要舉行第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我作為班長(zhǎng)也報(bào)名參加了跳繩比賽。同學(xué)們的積極性都特別高，不停地報(bào)著各種比賽項(xiàng)目：100米，400米，跳繩，實(shí)心球，立定跳遠(yuǎn)等。在同學(xué)們忙碌的身影中，我仿佛看見(jiàn)了“亞洲飛人”劉翔在雅典奧運(yùn)上“一飛沖天”時(shí)震驚人心的身影，還有跳水冠軍伏明霞等等。也許這就是體育精神，也讓我了解到體育的力量！

　　俗話說(shuō)的好：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！斌w育運(yùn)動(dòng)不僅能活動(dòng)我們的四肢，提高我們的靈敏性和反應(yīng)能力，更能振作精神，增強(qiáng)自信，保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，更好的投入學(xué)習(xí)中。記得有一次，臨近期末考試了，老師發(fā)了很多的復(fù)習(xí)卷，要做很長(zhǎng)時(shí)間。做著做著我覺(jué)得思路都模糊了，怎么也集中不了精神，很煩就出去走走�？匆�(jiàn)同學(xué)們?cè)谕饷嫣�繩就加入了，一起跳繩。玩了一會(huì)不知為何便覺(jué)得精神振作了，題目做起來(lái)也就輕松多了。運(yùn)動(dòng)確實(shí)能在學(xué)習(xí)上幫助我們，不是嗎？

　　我曾經(jīng)十分不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，甚至有些許討厭，但是一句話徹底改變了我的`態(tài)度，那就是——“如果整天只知道學(xué)習(xí)或工作的人，即使聰明也會(huì)變成傻瓜。”是的，學(xué)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)固然重要，學(xué)習(xí)文化知識(shí)也很重要，但請(qǐng)不要忘記有好的身體素質(zhì)也同樣重要，而體育也成了中高考科目之一。這就說(shuō)明國(guó)家與要的是體育學(xué)習(xí)雙方面的人才。和我一樣的同學(xué)們，讓我們一起活躍的參加到各種體育活動(dòng)中，讓身體更健康，更有活力，以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，那么相信一定會(huì)事半功倍的。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。所以我認(rèn)為作為祖國(guó)新一代的接班人的我們，應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄，更進(jìn)一步了解體育文化。讓我們攜起手為增強(qiáng)身體素質(zhì)，繁榮體育文化而努力吧！

　　看！陽(yáng)光已經(jīng)為我們撥開(kāi)了云霧，天氣也慢慢明媚起來(lái)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們呢？欲震的羽翼正待打開(kāi)自由翱翔。迎著風(fēng)雨，我們?cè)谶@里一齊出發(fā)；向著陽(yáng)光，我們將要舞出生命的精彩。為了我們能更好的擁有健康的身體，更加了解體育文化，今天的我們需要體育的鍛煉，讓我們快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)吧！運(yùn)動(dòng)，我們的摯友！

我的摯友作文5

　　我想，每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異，我讀書(shū)比較隨意， 由著自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè)。

　　每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí)，讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書(shū)，與“古人”對(duì)話，聽(tīng)“智者”談天，看到妙處時(shí)，有時(shí)竟拍掌叫好，隨意讀書(shū)輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書(shū)以外的“功利”色彩，如果出與無(wú)奈，勉強(qiáng)自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必能進(jìn)入佳境：讀書(shū)的那份樂(lè)趣，那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的!

　　我很喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà)，那時(shí)，我還不認(rèn)得字，只識(shí)拼音，細(xì)細(xì)想起來(lái)，至今還記憶猶新，從那時(shí)起，我就立志，長(zhǎng)大后多讀書(shū)多識(shí)字。

　　歲月流逝，我也漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我總是喜歡讀書(shū)，像《三國(guó)演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等，我確實(shí)讀了不少，若見(jiàn)到報(bào)刊雜志之類的好文章，我就買來(lái)忙里偷閑地讀，我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻有《雨中登泰山》的滿足；我意志薄弱，卻體會(huì)了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的`堅(jiān)強(qiáng)，不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中，是“書(shū)”，讓我告別了無(wú)知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書(shū)”，讓我學(xué)會(huì)了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風(fēng)而去，以往的自命不凡，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有謙虛。

　　真的!讀書(shū)真好，沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音，不讀書(shū)是一種遺憾!

我的摯友作文6

　　暑假不能抹去我對(duì)往事的回憶和對(duì)哥們們的思念。暑假里，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了赫一涵---我的好伙伴。

　　赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很結(jié)實(shí)。他的性情很溫和、善良，也很講義氣，從不說(shuō)別人的壞話，在別人危難之時(shí)，總愛(ài)幫助別人。他踏實(shí)能干，凡事做在前面乃是他的最大特點(diǎn)。

　　我們倆結(jié)交不早不晚，在二年級(jí)。那時(shí)，他已比較出名了，因?yàn)樗�是我班雙胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至當(dāng)時(shí)是我認(rèn)識(shí)他，他卻不認(rèn)識(shí)我。但我們成為朋友卻是在四年級(jí)。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”，真的，朋友是打出來(lái)的。就在四年級(jí)的某個(gè)星期四，我們?cè)诓賵?chǎng)上打了起來(lái)，他和哥哥一起聯(lián)合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。

　　五年級(jí)時(shí)，我和他成了同桌，可以稱得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國(guó)家大事”，我把手搭在他的`肩上，他也一樣。真可謂親密無(wú)間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！

　　“小赫”我都是這樣稱呼他。他人老實(shí)，話也不多，所以總是有人欺負(fù)他，不過(guò)他還有另一個(gè)哥們于恒總會(huì)“挺身而出”，而我也會(huì)“拔刀相助”的。

　　小赫成績(jī)很不錯(cuò)，就說(shuō)這次期終考試吧，它以語(yǔ)文98·5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98位居班級(jí)前三名呢！小赫有時(shí)在小考中會(huì)失利，但在大考中，便會(huì)令人瞠目結(jié)舌，刮目相看呢！他已連續(xù)五次被評(píng)為“三好學(xué)生”，威信很高哦！嘿嘿！

　　小赫很愛(ài)創(chuàng)作，尤其是詩(shī)詞改編，什么“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬”等等都是他的杰作。為此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都愿意和他交朋友。

　　開(kāi)學(xué)就是六年級(jí)了，聽(tīng)說(shuō)我們可能會(huì)重新分班。我還沒(méi)有買同學(xué)錄送他以作紀(jì)念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。

我的摯友作文7

　　書(shū)，是那寒冬里一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們倍感溫暖；書(shū)，是早春那一朵散發(fā)著淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書(shū)，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；書(shū)，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……

　　我獨(dú)自穿梭在書(shū)店那熙熙攘攘的人群中，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看著一本書(shū)，看著她那投入的神情，讓我打開(kāi)了那扇記憶中封塵已久的大門……

　　時(shí)光倒流，思緒飄回。記得那是小時(shí)候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的`書(shū)店買書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我變像一只自由的魚(yú)兒一樣穿梭在書(shū)架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務(wù)。無(wú)意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫(huà)，便把它拿下來(lái)翻了幾頁(yè)，看了幾頁(yè)覺(jué)得里面的故事很幽默有趣，就倚在書(shū)架上看了起來(lái)�？粗�看著腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書(shū)了。

　　在我看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這本漫畫(huà)是一本無(wú)字漫畫(huà)，但是里面的圖畫(huà)卻描繪著一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來(lái)。我仔細(xì)的閱讀每一篇小故事，體會(huì)著父子二人每天那簡(jiǎn)單的快樂(lè)。慢慢的，我沉浸在書(shū)的世界中，總感覺(jué)其中那調(diào)皮的小孩就是我，總感覺(jué)我在利用圖畫(huà)來(lái)展現(xiàn)我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂(lè)。

　　正當(dāng)我沉浸在這本書(shū)中取法自拔之時(shí)，忽然，我聽(tīng)到廣播里有人喊我的名字，我這才從書(shū)的世界里醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我看書(shū)看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒(méi)有回應(yīng)，最后著急了，只得借助廣播尋人了。走出書(shū)店，我雖然受到了媽媽的批評(píng)，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著輕快的步伐，哼著歡樂(lè)的小曲向著家的方向走去……

　　直到現(xiàn)在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書(shū)架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書(shū)的樂(lè)趣中……

我的摯友作文8

　　大量的友誼是生命堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)與被愛(ài)是生活中最大的幸福。

　　——題記

　　朋友，這個(gè)詞既復(fù)雜，有簡(jiǎn)單。對(duì)我來(lái)說(shuō)的話朋友便是朱熹說(shuō)的一樣“朋友，以義合者�！迸笥�，“義”字很重要，有了朋友，生命的價(jià)值會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。而“義”才會(huì)將生命變得有價(jià)值。

　　而我的`朋友便是書(shū)，書(shū)或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書(shū)，很好的詮釋了“義”字，當(dāng)我身處順境，只在接受邀請(qǐng)的時(shí)候才來(lái)訪，而當(dāng)我身處逆境時(shí)候不用邀請(qǐng)便自己來(lái)訪。

　　在平時(shí)，我身處順境時(shí)，書(shū)帶我遨游中國(guó)。

　　��！看到了，我看到了雄偉的長(zhǎng)城，延綿起伏！�。】吹搅�，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！�。】吹搅�，我看到了壯麗的天安門，使人驚嘆！啊！看到了，我看到了高大的樂(lè)山大佛，靜靜聳立……

　　書(shū)，帶我鳥(niǎo)瞰世界。

　　��！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！��！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨(dú)特！�。】吹搅�，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！啊！看到了，我看到了……

　　書(shū)，帶我飛向太空。

　　那大大的，紅彤彤的太陽(yáng)讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆；那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……

　　我的不僅在我順境時(shí)幫助我，也在我逆境時(shí)幫助我。

　　書(shū)，在我悲傷時(shí)讓我歡樂(lè)。

　　當(dāng)你遇到什么不順心的事時(shí)，只要你拿起書(shū)看一看：當(dāng)你拿到一本講快樂(lè)的書(shū)時(shí)，你會(huì)捧腹大笑；當(dāng)你拿到一本講悲傷的書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來(lái)，那自己還有什么理由不再悲傷？當(dāng)你拿到……

　　書(shū)，在你失望時(shí)讓人振奮。

　　當(dāng)你感到失敗時(shí)，只要你拿起書(shū)看一看：當(dāng)你拿到一本將名人的書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)名人中有許多也失敗過(guò)，可他又振作起來(lái)，所以聞名世界；當(dāng)你拿到一本將研究的書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗不過(guò)是一個(gè)小插曲，不值一提；當(dāng)你拿到……

　　書(shū)是我最好的朋友，也是人類最誠(chéng)的摯友呀！

我的摯友作文9

　　書(shū)常能帶給我不一樣的驚喜，告訴我人世間的冷暖以及人情世故。

　　《傅雷家書(shū)》便是那本于我而言十分驚喜的書(shū)。它是傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏的家書(shū)摘編；是一本匯集了傅雷的教子之道、父子情深、道德、文化、藝術(shù)等多方面的教子篇；更是一本寄托了父母對(duì)兒子深厚感情及關(guān)愛(ài)的一本書(shū)。

　　在傅聰出國(guó)的那段時(shí)間里，傅雷幾乎日日與他通信，言語(yǔ)中總是滿含著急切的關(guān)懷，那樣地慈愛(ài)，和藹可親�？稍诖酥�前，卻一直是扮演著“嚴(yán)父”的角色，每天要求傅聰學(xué)習(xí)，在固定的時(shí)間里彈鋼琴，一彈就是好幾個(gè)小時(shí)，每次都練到手指酸痛。以至于傅聰從小就沒(méi)有童年，過(guò)得很辛苦，他的母親常在一旁落淚，但也不敢阻止。

　　我想，在這個(gè)時(shí)候，傅聰?shù)膬?nèi)心一定是對(duì)父親充滿畏懼，卻又十分不滿的，畢竟在好玩的年紀(jì)里，沒(méi)有誰(shuí)不想出去玩耍，但也正是因?yàn)楦道椎膰?yán)加管教，才有了后來(lái)獲得巨大成就的傅聰。

　　《傅雷家書(shū)》像一面鏡子，照出了我身上的不足，回想自己，心里就一陣臉紅，我何嘗不是讓父母操碎了心！就拿“手機(jī)事件”來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭謾C(jī)，我與父母沖突的次數(shù)大大增加。我常認(rèn)為自己能管住自己，希望父母給我足夠的信任。而父母其實(shí)給了我比較足夠的`使用手機(jī)時(shí)間，只是晚上睡覺(jué)前收走罷了。但我仍不滿足，不想上交，為此與父母在言語(yǔ)上總有沖突，甚至與父母叫板。雖然后來(lái)父母妥協(xié)了，但是，我卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的有自控力，直至視力略有下滑，才猛然被警醒。

　　我知道，其實(shí)我的父母也很無(wú)奈，不想用“高壓”制服我，卻又找不到更好的辦法，彼此之間常出現(xiàn)“冷戰(zhàn)”。讀完《傅雷家書(shū)》后，我才真正理解了父母的良苦用心，之所以對(duì)我們嚴(yán)厲，之所以叮囑不斷，是為了我們將來(lái)能過(guò)上生活的幸福，為了以后能活得更加體面，能在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，讓我感覺(jué)到了一本好書(shū)的魅力。就像《傅雷家書(shū)》那樣深深地吸引了我，讓我明白，書(shū)是我的摯友，常能告誡我，幫助我，教導(dǎo)我。與書(shū)為友，終生相伴，受益匪淺。

我的摯友作文10

　　摯友摯友是交情深厚的朋友，是我們一起犯了錯(cuò)，被批評(píng)了，不離不棄，那才是真正的摯友。腦海里呈現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光：一起去文具店購(gòu)物;一起在車庫(kù)等待某個(gè)身影;一起在辦公室挨批;一起緊張的復(fù)習(xí);一起……好多好多的“一起”噴涌而至，像放電影一樣記錄了我們彼此的回憶。下課了，我們一起玩耍，休息時(shí)，我們一起聊天。平常，我們常在一起玩兒，但是也有時(shí)候會(huì)鬧翻。有一次，我們?cè)谡n間不知危險(xiǎn)的玩“警察抓小偷”，在一次，“警察”找“小偷”的過(guò)程中，“警察”無(wú)意間被老師像“貓”抓“老鼠”一樣，被“拉”回了教室，同學(xué)們?cè)谝慌钥葱υ�，而我們玩的人一個(gè)都不敢站出來(lái)。但是呢，我和他互為朋友，朋友被挨批怎么能放著不管呀!我自告奮勇的站了出來(lái)，其實(shí)，我是不想站出來(lái)的，可是，批評(píng)的話語(yǔ)是抵不上朋友之間的友情，友情比什么更重要(當(dāng)然，親情在友情的前面啦!)。我覺(jué)得在一起被挨罵，心里不會(huì)有陰影，因?yàn)�，我�?duì)的起自己和朋友之間的友情了，俗話說(shuō)得好：有難同享，有福同當(dāng)。我和王揚(yáng)帆之間的友情就是這樣開(kāi)始的。平常，我們常在一起玩兒，但是我們也有鬧翻的時(shí)候，有時(shí)候，我們碰到好東西的時(shí)候，通常會(huì)搶來(lái)?yè)屓サ?，但是每次我們之間都會(huì)進(jìn)行一次拍賣，誰(shuí)出的價(jià)高，誰(shuí)就能擁有那一個(gè)好東西，所以，我們?cè)谶M(jìn)行拍賣的時(shí)候，我們倆都會(huì)帶很多錢，因?yàn)槔碛珊芎?jiǎn)單，都想得到那個(gè)好東西，所以，每一次提價(jià)時(shí)，我們倆都會(huì)非常的緊張，經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小東西或一點(diǎn)兒雞毛蒜皮而互相鬧翻或吵起來(lái)。王揚(yáng)帆，你永遠(yuǎn)是我的摯友!

我的摯友作文11

　　他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習(xí)起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他饑渴。

　　我們第一次相識(shí)是在初一第一學(xué)期，他因?yàn)檫M(jìn)班的.成績(jī)很高，所以一開(kāi)學(xué)就被人知曉。他數(shù)學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運(yùn)的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知人外有人，山外有山，直到第二次數(shù)學(xué)考試后，我才心有感觸。數(shù)學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿臉烏云，是低著頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。

　　我與饑渴都很緊張拿到了卷子，在我的卷子上用紅筆寫(xiě)了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：99分，就是應(yīng)用題過(guò)程沒(méi)寫(xiě)好，早知道就寫(xiě)好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標(biāo)簽。

　　可是這個(gè)標(biāo)簽太不堅(jiān)固了，被一記重?fù)舸蚱屏恕?/p>

　　那是在期中考試前夕，數(shù)學(xué)老師為了使我們鞏固知識(shí)，她寫(xiě)了一個(gè)很難的題目，大多數(shù)人都快速地在草稿本上計(jì)算，唯獨(dú)饑渴他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無(wú)阻。

　　老師問(wèn)：誰(shuí)做出來(lái)了舉手？我看看四周沒(méi)人舉手，突然饑渴舉起了他自信的手，說(shuō)：我有兩種方法。他話一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺(tái)開(kāi)始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開(kāi)。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì)了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。

　　以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

我的摯友作文12

　　在我看來(lái)，這個(gè)世界上最愜意的事情就是在寧?kù)o的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時(shí)耳邊縈繞著主題曲，熟悉的旋律……

　　“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。

　　在老人長(zhǎng)達(dá)70多天的航行中，最危險(xiǎn)的就是他彈盡糧絕之時(shí)，在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，老人并痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬(wàn)苦所換來(lái)的只是一無(wú)所獲，可命運(yùn)給了他轉(zhuǎn)機(jī)當(dāng)他行駛在太平洋海面時(shí)，他的.船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來(lái)源并不是個(gè)明媚的晴日，而是那條馬丁魚(yú)從中作梗。他并不愿放棄這個(gè)契機(jī)，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚(yú)捕獲終于將魚(yú)刺死并拴船頭。

　　然而這之前所發(fā)生的一切只是老天同他開(kāi)了個(gè)玩笑。一條鯊魚(yú)盯上了那條，看起來(lái)比老人的船還長(zhǎng)三英尺的馬丁魚(yú)鯊魚(yú)有著來(lái)自于身海的神秘，以至于老人起初根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。任憑鯊魚(yú)繞著馬丁魚(yú)段鯊魚(yú)坐騎碼釘魚(yú)便向遠(yuǎn)處游去老人任憑鯊魚(yú)拖著小船游走。

　　有的人認(rèn)為老人不堪一擊，懼怕然而關(guān)注到老人�；氐酱迩f后所說(shuō)的話，才頓時(shí)醒悟他的行為是對(duì)自然的敬畏和尊重。若是此時(shí)影響他的并不是鯊魚(yú)，而是惡劣的天氣，他也會(huì)無(wú)可奈何，他相信命運(yùn)的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機(jī)會(huì)，在我們的生活中破壞自然的事�？伤究找�(jiàn)慣，反而我們也不在乎了，當(dāng)我們?nèi)詿o(wú)限度的消耗自然送給我們的禮物時(shí)。

　　你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然�？滩蝗菥�，敬畏自然，時(shí)不我待。

　　敬畏和尊重是相互的。這本書(shū)的閱讀就像與一個(gè)好友，相識(shí)相知的過(guò)程。書(shū)，我的摯友！

我的摯友作文13

　　清晨，小鳥(niǎo)喳喳地歡唱著。雨后的空氣格外的新鮮，其中還夾雜著若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺(jué)心曠神怡。我獨(dú)自一人在家，沒(méi)有父母的管束，樂(lè)得自由自在。在房間里瞎轉(zhuǎn)悠著，目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落，企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮，視線停留在一疊整齊的報(bào)刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的`，我被它的內(nèi)容深深吸引，忘卻了時(shí)間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計(jì)”，才依依不舍地放下它，雖有滿桌豐盛的菜，但我的腦子滿是《小學(xué)生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀著。

　　從這天起，我開(kāi)始喜歡翻讀報(bào)刊。記得有次因?yàn)樨澩娑鴮?dǎo)致成績(jī)下降，所以挨了老師好一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)我那樣的不爭(zhēng)氣，想過(guò)學(xué)習(xí)有什么意思呢？我開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書(shū)桌上的報(bào)紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個(gè)標(biāo)題所吸引，便認(rèn)真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學(xué)業(yè)，比別人付出加倍的努力，功夫不負(fù)有心人，他終于成功了。我的內(nèi)心受到深深的觸動(dòng)，他在這樣艱難的條件下依舊努力學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。面上一紅，將功課拿出來(lái)認(rèn)真地做著。

　　從此，我不再一味的想著玩。如果我沒(méi)有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來(lái)。

　　最近我又迷上了了《語(yǔ)文報(bào)》，因?yàn)槠渲械奈恼聦?xiě)得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫(xiě)得比以往好了不少。

　　報(bào)刊，我愿一生與您相伴。

我的摯友作文14

　　朋友，人之相知，貴在知心；朋友，平生知心者，屈指能幾人？我就有這樣一個(gè)知己——小蝶。小蝶有雙水靈靈的大眼睛，總梳著個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)得肉嘟嘟的，可愛(ài)極了。 小蝶身上有許多可貴的品質(zhì)：善良、舍己為人…… 記得有一次考試，等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小蝶見(jiàn)了，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？”我想說(shuō)，又怕耽誤了小蝶考試，我把嘴邊的話咽了下去。正當(dāng)我徹底絕望的'一霎，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子上有一只嶄新的鋼筆，這不是小蝶剛才用的那支鋼筆嗎？我抬頭看看小蝶，只見(jiàn)她正在用一支舊鋼筆答卷，時(shí)不時(shí)還甩甩筆，小蝶當(dāng)時(shí)也著急��！那次我考了滿分。

　　事后，我找到小蝶，萬(wàn)分感謝，小蝶卻說(shuō)：“沒(méi)什么，我們是朋友，朋友之間不就該互幫互助嗎？”我感動(dòng)得流下了淚，不僅為小蝶的話，也為有這樣一個(gè)熱心的知己而激動(dòng)。 而另一次考試，讓我為我的摯友小蝶，在心中豎起了大拇指。 小蝶居然病了整整三天，沒(méi)來(lái)上學(xué)，一來(lái)還碰上了考試。果然不出我所料，小蝶被題絆住了，看小蝶正看的位置，應(yīng)該是應(yīng)用題里的第三題，我便寫(xiě)了答案，扔給小蝶，小蝶打開(kāi)紙條，看見(jiàn)是答案，便馬上扔進(jìn)了桌堂里。我以為幫到小蝶了，高興極了。試卷發(fā)下來(lái)了，我應(yīng)用題的第三題對(duì)了，小蝶一定也對(duì)了，可是，小蝶試卷的那道題上卻畫(huà)上了一道紅叉，我問(wèn)小蝶是怎么回事，小蝶卻不以為然地說(shuō)：“不會(huì)就是不會(huì)，我不可能抄襲��！”我聽(tīng)了，默默的在心中為小蝶豎起大拇指。 就如達(dá)爾文所說(shuō)：“談到財(cái)富、快樂(lè)、榮譽(yù)這些東西，和友情相比，它們都是塵土�！彼�以，我為自己有這樣一位善良、正直的知己而感到欣慰與自豪！

我的摯友作文15

　　朋友像一本笑話書(shū)，時(shí)刻讓你開(kāi)心；朋友像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖心頭；朋友像一盞明亮的臺(tái)燈，照亮黑暗;我就有這么個(gè)朋友，他就是葛銘元。

　　記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個(gè)同學(xué)去打籃球，正當(dāng)我們打得熱火朝天的時(shí)候，天突然暗了下來(lái)，太陽(yáng)也不知道藏到了哪里�；@球也打不成了，大家沮喪地收拾著東西準(zhǔn)備回家�？烧�在這時(shí)忽然就下起了雨，而且越下越大，就當(dāng)我想著怎么回家的時(shí)候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來(lái)一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁說(shuō)：“我們一人抓住一個(gè)角，慢慢往家跑�！贝蠹伊ⅠR同意�？晌铱吹侥菑埶芰霞堄袀�(gè)角明顯爛了，而且有個(gè)洞，誰(shuí)要抓住那個(gè)角肯定會(huì)被淋濕的，所以我心想，不如我來(lái)抓這個(gè)角吧！可就要我馬上要抓住時(shí)，葛銘元一把抓住了那個(gè)角，并讓我們抓住另外三個(gè)角，快速跑回家。

　　雨越下越大，我的袖子快被淋濕了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時(shí)候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個(gè)爛了的地方淋了下來(lái)，他全身都濕透了，那個(gè)爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上�？吹剿�這個(gè)樣子我不禁有點(diǎn)感動(dòng)。我為自己剛才自私的.行為感到羞愧，于是我對(duì)他說(shuō)：“往這邊來(lái)點(diǎn)吧！你都淋濕了�！彼�打了打身上的水笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，趕緊走吧！”我很是感動(dòng)，只好繼續(xù)往家跑！

　　終于，我們跑到了我家，看見(jiàn)他濕淋淋的樣子，頭發(fā)全部壓了下來(lái)，衣服全部貼在身上，不禁有點(diǎn)好笑而又感動(dòng)。我讓他去我家換個(gè)衣服，可他卻搖搖手說(shuō)：“不用了，你快點(diǎn)回家吧！別感冒了，我先走了�！闭f(shuō)罷，他就飛快地往他家里跑去。

　　通過(guò)今天這個(gè)事情，他，讓我感覺(jué)到了有一個(gè)朋友真好。

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