陪伴的作文【合集15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的陪伴的作文，歡迎大家分享。
陪伴的作文1
曾幾何時(shí)，我開(kāi)始讀書(shū)，曾幾何時(shí)，我喜歡上了閱讀，曾幾何時(shí)，我自己覺(jué)得閱讀已成為我生命的一部分，和水、食物、空氣一樣不可或缺。
我什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)，我已經(jīng)不記得了。印象中從很小的時(shí)候，我已經(jīng)沉浸在童話故事中了。在那個(gè)時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，但對(duì)有趣的故事總顯出一種強(qiáng)烈的渴望。于是，我就借著爸爸媽媽進(jìn)行了特殊的“閱讀”。爸爸媽媽總是給我講一些童話故事，或睡前、或飯后、或閑暇，爸爸媽媽只要一有空就給我講故事。他們總是把故事講得惟妙惟肖，而我也總是聽(tīng)得津津有味。仿佛故事中的小矮人、彼得潘就是我。正是如此，小紅帽的善良，大灰狼的兇狠，拇指姑娘的機(jī)智便深深地刻在我的記憶里。
那時(shí)我覺(jué)得這些故事是有趣的，神奇的，故事里的人物，仿佛都長(zhǎng)著翅膀，故事里的人物，都是幸福的。你看那白雪公主、灰姑娘到最后不都取得了幸福嗎。我便常常想要是我是童話里的人物該多好��！
告別了天真爛漫的孩提時(shí)代，我步入了童年時(shí)代。童年時(shí)代的空閑時(shí)間很多，在與玩伴們追逐打鬧之余，我也坐在屋子里捧起了書(shū)本。
那時(shí)我們住在爸爸媽媽單位分的房子里，條件簡(jiǎn)陋，空間狹小。一道拉簾將屋子劃分為臥室、客廳。但在這狹小的空間里，我擺起了大大小小、高高低低、花花綠綠的書(shū)架，好似城市里鱗次櫛比的摩天大樓，里面蓄滿了知識(shí)。我經(jīng)常是瘋完之后，從書(shū)架上拿過(guò)一本書(shū)，鞋子一脫，便趴在床上，津津有味地看起來(lái)，常常是看得連吃飯都忘了。每到這時(shí)，媽媽在樓上廚房里喊：“兒子吃飯啦！”我一面應(yīng)和著一面沉浸在書(shū)香里。見(jiàn)我沒(méi)去吃飯，媽媽會(huì)接著喊，有時(shí)喊的不耐煩，下來(lái)一頓臭罵，但我卻總是屢教不改，下一頓吃飯的'時(shí)候，這臺(tái)戲又會(huì)準(zhǔn)時(shí)上演。
在這個(gè)時(shí)期，我讀的大都是名著和動(dòng)物小說(shuō)，我時(shí)而在狼煙滾滾的三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，時(shí)而在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大觀園里吟詩(shī)作對(duì)，時(shí)而在荒無(wú)人煙的孤島上生存，時(shí)而在海底兩萬(wàn)里下航行，時(shí)而……
我也從名著中讀懂了許多，從《狼王夢(mèng)》中我讀懂了母愛(ài)的偉大，從《戰(zhàn)馬》中我讀懂了生命的可貴與脆弱，從《我們一起走，迪克》中我讀懂了人性的偉大和友誼的可貴……正是這些書(shū)，構(gòu)成了我五彩斑斕的精神世界，豐富了我的少年生活。
告別了五彩斑斕的童年時(shí)期，我步入了少年時(shí)代。緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活之余，我還是常常捧起書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界里。像以前一樣，我也常常看的連作業(yè)都忘了寫(xiě)，在老師檢查作業(yè)前夕奮戰(zhàn)到半夜，也常常午休看書(shū)時(shí)被教官罰站。但是只要有時(shí)間，我還是會(huì)捧起書(shū)徜徉我的精神世界里。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到稚氣未脫，再到花樣少年，不知不覺(jué)間，書(shū)己陪伴我走過(guò)了十三度春秋。因?yàn)樽x書(shū)，我的精神世界五彩斑斕；因?yàn)樽x書(shū)我受益匪淺；因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了許多許多……
書(shū)，謝謝你！感謝人生的路上有你陪伴，成長(zhǎng)的歲月里我將在你的支持下，更好地走下去！
陪伴的作文2
春天來(lái)了，帶著陰霾�？諝獬背钡�，天陰陰的。教室窗子開(kāi)著，透進(jìn)來(lái)的不僅有陰冷的風(fēng)，還有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫。嘰嘰喳喳，吵吵嚷嚷，沒(méi)有什么旋律。上的正是數(shù)學(xué)課，兩門(mén)鳥(niǎo)語(yǔ)在耳邊一直響著，實(shí)在是煩死人了。
一只飛鳥(niǎo)劃過(guò)，我驚醒了。它的姿勢(shì)很優(yōu)美，但是劃不開(kāi)我的心湖。我心如一潭結(jié)了冰的死水，感受不到美的溫度。不禁詫異自己是怎么了。正在我低頭冥想的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的一顆粉筆頭以拋物線擊中了我的腦袋，把我打回了現(xiàn)實(shí)。
對(duì)美沒(méi)有了感覺(jué)，我這雙魚(yú)在想像的海洋里也沒(méi)有辦法游動(dòng)。每天晚上，整個(gè)腦袋沉沒(méi)在題海之中，這一本寫(xiě)完了，下一本，下一本……當(dāng)萬(wàn)事大吉之后，打開(kāi)鬧鐘，收拾書(shū)包，拖著疲憊的身體去門(mén)口放下，然后爬到床上，再也沒(méi)有比無(wú)盡的黑暗更讓人喜歡的了，深深地沉進(jìn)去……在初二的時(shí)候，我會(huì)跪在床上祈禱；上學(xué)期，我會(huì)在睡前翻一翻《飛鳥(niǎo)集》，祈禱，然后把頭浸入上帝的懷抱。有時(shí)候爬爬格子，寫(xiě)封信。那樣的'平靜而愉悅的心情是不是再也不會(huì)有了？初一，每天都到cw看看，每周兩三篇文章，寫(xiě)完之后，心里裝著巨大的滿足感，那種感覺(jué)是不是也byebye了。偶爾點(diǎn)擊“寫(xiě)文章”，在敲完幾段后就再也無(wú)法繼續(xù)，然后百無(wú)聊賴地cs。手指再也無(wú)法在鍵盤(pán)上敲出鋼琴曲。
我會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)的這樣下去，被應(yīng)試教育扼殺？
夏天的飛鳥(niǎo)，來(lái)到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，沒(méi)有什么可以歌唱，嘆息一聲，落在地上。那會(huì)不會(huì)是我？
慢慢地注意起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)居然門(mén)邊的草已經(jīng)長(zhǎng)得及膝高了，又騙自己說(shuō)它原先就是那個(gè)樣子的。灌木發(fā)了芽，我還記得去年看到這種顏色時(shí)的欣喜，然而今年它們小得可憐。櫻花開(kāi)了，還記得我和別人說(shuō)今年櫻花開(kāi)得早，馬上就會(huì)紅。然而沒(méi)過(guò)兩天雨就把潔白的櫻花帶走了。下雨時(shí)我是不打傘的，我喜歡淋雨，淋夏天的暴雨，然而今年的春雨稀稀拉拉，帶著粘稠的氣息，讓我心煩。帶著耳機(jī)匆匆走著，只有鼓點(diǎn)才能帶起心跳，這是我僅存的叛逆。1000米，我閉上眼睛沖，陽(yáng)光透過(guò)柵欄射進(jìn)來(lái)，在我的眼睛里留下了一道一道的，不斷退后的光明，我很久以來(lái)的第一次感到了真實(shí)的憂郁。那光明與陰影的間隔里透出了絕望。多想有一聲春雷！
春天，是香樟落葉的季節(jié)。看著滿地的落葉，隨著風(fēng)飄動(dòng)，視線就慢慢地隨著它們遠(yuǎn)去了。我不會(huì)再看小四的書(shū)了，但是那種影響還有，雙魚(yú)座永遠(yuǎn)擺脫不了的感傷。上學(xué)的路上有一只啄食的小鳥(niǎo)，我悄悄地走近，然而它還是飛走了。我看著它，有幾分羨慕，有幾分愁。
抱怨過(guò)環(huán)境破壞轟走了飛鳥(niǎo)，然而鳥(niǎo)回來(lái)了，我卻找不到了那個(gè)過(guò)去的自己。天黑了，一片黑暗之中，亮著一點(diǎn)燈光，不是在爬格子的我，而是在寫(xiě)作業(yè)的我。
慢慢地開(kāi)始注意，去尋找零散的美，不知道能不能找到。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)，烏云過(guò)去，露出湛藍(lán)的天空的時(shí)候，希望我可以嘲笑現(xiàn)在的我。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。在應(yīng)試教育中，作個(gè)選擇吧。
春天來(lái)了，帶著陰霾�？諝獬背钡模礻庩幍�。教室窗子開(kāi)著，透進(jìn)來(lái)的不僅有陰冷的風(fēng)，還有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫。嘰嘰喳喳，吵吵嚷嚷，沒(méi)有什么旋律。上的正是數(shù)學(xué)課，兩門(mén)鳥(niǎo)語(yǔ)在耳邊一直響著，實(shí)在是煩死人了。
陪伴的作文3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記
人的一生，總少不了書(shū)的陪伴，各式各樣的書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)。教科書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)集……我從書(shū)中收獲了很多。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾·柯察金陪伴著我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@句話激勵(lì)著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話就又打起精神，努力學(xué)習(xí)。
憑借著頑強(qiáng)的毅力、無(wú)限的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索靠著船上簡(jiǎn)單的工具和槍在荒島上度過(guò)了28年。每當(dāng)我受到挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強(qiáng)的精神便陪伴著我、鼓勵(lì)著我，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我真切地了解到兒童淳樸的天性，趨近自然的生命力的重要性。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險(xiǎn)。
曾經(jīng)沉醉在《繁星·春水》那陪伴
有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊；有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。動(dòng)漫，陪伴我的成長(zhǎng)。
從小的時(shí)候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱“齊天大圣”，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進(jìn)的勇敢，還有仁義待人、目標(biāo)堅(jiān)定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉�。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動(dòng)漫，為我塑造了一個(gè)經(jīng)久不衰的.英雄形象。
長(zhǎng)大后，逐漸了解外國(guó)的動(dòng)漫，其中以日本和美國(guó)的居多。美國(guó)的動(dòng)漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動(dòng)員》等，大多突出美國(guó)個(gè)人英雄主義，動(dòng)漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀；而日本的動(dòng)漫選材多偏向?yàn)?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)，這也與日本的近代史有關(guān)，人物性格也略有宣揚(yáng)武士道精神的傾向。日本幾乎風(fēng)靡世界的動(dòng)漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動(dòng)漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過(guò)動(dòng)漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國(guó)家的歷史和風(fēng)土人情。
而今的我，雙肩書(shū)包的重量在不斷增加，課余時(shí)間在不斷減少，曾經(jīng)的動(dòng)漫似乎離我而去。動(dòng)漫曾經(jīng)是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無(wú)拘無(wú)束的象征，隨動(dòng)漫如風(fēng)箏般乘風(fēng)飛去。不怕，線的一頭還在手里。動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已成為回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心里。沒(méi)有任何物質(zhì)，比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動(dòng)漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？
陪伴的作文4
20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”
在一個(gè)緊張壓抑的氣氛里，時(shí)間竟然過(guò)得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一驚的是：場(chǎng)外等待的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)人在大聲交談。偶爾有一兩個(gè)想要說(shuō)點(diǎn)兒什么的，都充滿紳士風(fēng)度地走到其他人旁邊耳語(yǔ)幾句。這是甚至連低頭玩手機(jī)的人也屈指可數(shù)。更多的家長(zhǎng)只是雙眼死死地鎖住對(duì)面的教學(xué)樓，或者盯著手中的懷表。也不知是因?yàn)闊徇�是因?yàn)榫o張，大顆的汗水從面色凝重的臉上劃過(guò)。而家長(zhǎng)們頂多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌頭舔去流至嘴邊的汗水，他們舍不得把眼睛從教學(xué)樓移開(kāi)。汗水不知將他們的后背浸濕了多少遍，也不知在他們的前額流淌了多少次，可他們?nèi)耘f如雕像一般，站在那里，目視前方，紋絲不動(dòng)。
“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方�！伴_(kāi)始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。
在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周圍靜的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的'樹(shù)葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯常紶栍幸粌蓚�(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹(shù)蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。
時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。
無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。
陪伴的作文5
從小到大總是少不了父母的陪伴，親人的陪伴，朋友的陪伴使得生活增添了不少色彩，陪伴輕描淡寫(xiě)的兩個(gè)字卻給我們帶來(lái)了不一樣的生活色彩。
其中，最令我難忘的.莫過(guò)于奶奶的陪伴，在我剛出生幾個(gè)星期，父親就把我送回了家，于是便與母親去打工了，只剩奶奶與我，奶奶為人很好，對(duì)我也很關(guān)心，把我捧在手里怕掉了一般，自從我記事開(kāi)始以來(lái)，她就一直陪伴在我身邊，而我卻不懂事總是給她添麻煩，但是奶奶總是告誡我不要惹事生非這樣會(huì)對(duì)別人和自已造成困擾還會(huì)讓別人生氣。而我總是以“哦”這個(gè)字來(lái)回笞，奶奶在這個(gè)時(shí)候總是無(wú)奈地?fù)u了搖頭，到了該上學(xué)的年齡時(shí)奶奶便四處為我籌錢報(bào)名，那個(gè)時(shí)候我卻不理解奶奶的作為，上學(xué)之初，奶奶便開(kāi)始了千叮嚀萬(wàn)囑咐的嘮叨。
說(shuō)的都是一些安全問(wèn)題，不要與同學(xué)們瘋玩打鬧之類的，聽(tīng)到這些我心不在焉的“知道了，知道了”。奶奶小時(shí)候想要去讀書(shū)，但是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好卻沒(méi)上成，所以便把希望推到了我身上，但我卻讓奶奶失望了，我那時(shí)十分貪玩，現(xiàn)在想到這些心里總是十分復(fù)雜。冬日奶奶為我的溫暖擔(dān)憂，總是擔(dān)心我涼著，到了冬天最冷的時(shí)候奶奶還得為我洗衣服，還得去挑水回來(lái)做飯(那時(shí)沒(méi)錢買洗機(jī)，冬天水龍頭被凍住了。所以只能去挑水)夜里睡覺(jué)沒(méi)蓋被子也是由奶奶為我蓋好，夜里發(fā)燒奶奶也是火急火瞭地帶我去診所，奶奶對(duì)我的關(guān)心是無(wú)語(yǔ)倫比的，奶奶在我從小到大一直都陪伴在我的身邊，奶奶雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是卻懂得許多大道理，奶奶最希望得是我能讀好書(shū)，她知識(shí)讀書(shū)將來(lái)能讓我少吃點(diǎn)苦。奶奶這一輩子操醉了心，她對(duì)我的關(guān)心數(shù)不勝數(shù)。
總而言之，奶奶謝謝您，謝謝您一直陪伴在我身邊，為了報(bào)答您，我一定好好學(xué)習(xí)。
陪伴的作文6
有時(shí)我總會(huì)想，在我清靜的生活里，為什么會(huì)出現(xiàn)比我小很多，有時(shí)調(diào)皮惹我生氣，有時(shí)在我被爸媽批評(píng)的時(shí)候在我旁邊偷著樂(lè)，而有時(shí)不顧一切都要送我來(lái)上學(xué)的你。是的，你有時(shí)真的有些討厭，而有時(shí)又會(huì)討人喜歡，可正因?yàn)檫@么一個(gè)討厭而又討人喜歡的你的陪伴，讓我在我的成長(zhǎng)歲月多了一份快樂(lè)！
曾經(jīng)得，在我五歲那年，你闖進(jìn)來(lái)了我的世界。而你的到來(lái)，讓我的生活變得不一樣，我每天抱著你在沙發(fā)上看電視，在地上玩玩具，那時(shí)，你總是躺在我的懷里用那天真般的眼神看著我。隨著時(shí)間的`流逝，你也一天天的逐漸長(zhǎng)大了，你上了幼兒園，而我也已經(jīng)上了小學(xué)，你每天都會(huì)和媽媽來(lái)接我，手里也總是拿著那早已被你抓熱的糖果，你從來(lái)不自私，每次都會(huì)把那糖果？到我手里，總用那嬰兒般的聲音對(duì)我說(shuō)：“姐姐，老師獎(jiǎng)勵(lì)我的，我吃了，還有，這是給你的。”我望著你的眼睛，把那糖果接了過(guò)來(lái)。你每次都會(huì)高興的笑，雖然我嘴上沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)謝謝，但其實(shí)心里早已對(duì)你說(shuō)了幾百遍了。
有你，我真的過(guò)得很快樂(lè)！
又過(guò)了幾年，你也上小學(xué)而我上了五年級(jí)，或許因?yàn)閷W(xué)業(yè)逐漸變重，我的脾氣開(kāi)始變得有點(diǎn)暴躁，每當(dāng)你走過(guò)了找我時(shí)，我總是不耐煩的對(duì)你愛(ài)答不理的。起初，你沒(méi)什么，只是自己默默的走開(kāi)了，可是時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣更加不耐煩了，而你也開(kāi)始生氣了，可不管是不是我的錯(cuò)，我從來(lái)都沒(méi)有主動(dòng)向你承認(rèn)過(guò)錯(cuò)誤，給你道過(guò)歉，但你從來(lái)都沒(méi)有計(jì)較過(guò)，每次都是你先跑過(guò)來(lái)找我，給我好吃的東西讓我消氣，總對(duì)我說(shuō)：“姐姐，別生氣了�！�
每當(dāng)你這樣時(shí)，我就不再生氣了，而是心里有些后悔和內(nèi)疚的眼神看著你，而你就會(huì)說(shuō)：“姐姐，我想出去，你帶我出去玩嘛！”當(dāng)我看到你那可愛(ài)的表情時(shí)，我再也不好拒絕你請(qǐng)求了，而是心甘情愿的帶你出去玩了。
弟弟，有你，有你的陪伴，我真快樂(lè)！
時(shí)光飛逝，時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)我就上了初中而你也讀四年級(jí)了。你長(zhǎng)大了很多，也明白了很多，更懂事了很多，成績(jī)也變得越來(lái)越好。每當(dāng)爸媽調(diào)侃我，批評(píng)我成績(jī)的時(shí)候，你總是偷著樂(lè)，當(dāng)我看到你那表情之后，頓時(shí)，我心里一陣冒火，特別不爽�？墒亲詈竽氵�是跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，一兩次考不好不算什么，下次考好就行了，沒(méi)有關(guān)系的�！甭�(tīng)了之后，心里變得有少許安慰就不再計(jì)較了。后來(lái)，因?yàn)樯铣踔形议_(kāi)始住校，有時(shí)媽媽還問(wèn)我：“要不要走讀？”我每次還沒(méi)有回答時(shí)，你就先對(duì)著媽媽說(shuō)：“好啊！讓姐姐走讀吧！要不然以后每次只能一周才能回來(lái)一次�！笨墒呛髞�(lái)還是被我怕麻煩給拒絕了，而你發(fā)現(xiàn)說(shuō)不動(dòng)我，便開(kāi)始每周都和爸媽接送我上學(xué)，放學(xué)，甚至有時(shí)還送我到寢室樓下，然后學(xué)著我口氣對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)到?jīng)]有？”雖然感覺(jué)這是在開(kāi)玩笑，但是我知道你是發(fā)自內(nèi)心說(shuō)的，所以心情也一樣愉悅。
有你，有你的陪伴我真的很快樂(lè)！
無(wú)論是以前的你還是已經(jīng)長(zhǎng)大的你，有你的每一天的陪伴都讓我感到我的歲月多了一份快樂(lè)！
陪伴的作文7
夏夜，對(duì)著漫天的星斗，我和爺爺一人一把涼椅，一人一把涼扇，扇子里裝著的是沉甸甸的昔日舊事。
一打開(kāi)話匣子，爺爺立刻變得眉飛色舞起來(lái)：你還這么一點(diǎn)大（用手比劃）的時(shí)候可不安心�。〔辉敢獯诩�，非要我?guī)愠鋈ネ妫揖万T個(gè)車帶著你滿鄉(xiāng)下兜風(fēng)。你個(gè)小家伙還挺機(jī)靈，去過(guò)的地方都記得，下次就再也不去了，非鬧著要去別的地方，我拗不過(guò)你，凡是能到的地方我都去了，然后你才罷休�！�
小學(xué)低年級(jí)的事情我記得不甚清楚了，但爺爺說(shuō)的這些事我記得比誰(shuí)都明白。我至今不能忘記那個(gè)沒(méi)有電動(dòng)車的年代，爺爺騎輛自行車，我坐在車后座上，爺爺把車騎得飛快，怕被顛下車座，我嚇得啊啊直叫，兩只手抱緊爺爺寬厚的腰部，頭貼在爺爺寬闊的背上。我享受著涌動(dòng)的'風(fēng)急速地拂過(guò)我的面頰，我喜歡看著四下整整齊齊排列的新苗，我喜歡被我們落在身后的排排樹(shù)木，我甚至享受鄉(xiāng)間泥土的芬芳這輛老舊的自行車承載了太多我的歡愉，但這一切都源于爺爺?shù)呐惆�，他才是這幅美麗畫(huà)卷的點(diǎn)睛之筆。
大了幾歲之后，家里也有電動(dòng)車了，爺爺再也不用費(fèi)力地騎自行車了，但爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)o可抗拒地變老，他也沒(méi)有旺盛的精力騎自行車帶我了。但我仍依戀著爺爺?shù)呐惆�，盡管此時(shí)的我早已不喜歡單純的兜風(fēng)的刺激。我所要享受的是跟爺爺一起，用腳步丈量田野，我更喜歡就這樣慢慢地，慢慢地走著，享受著爺爺?shù)呐惆�。沒(méi)有兜風(fēng)的快感，卻也加入這份靜謐，這份恬靜，不也美好？我會(huì)和爺爺說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校，說(shuō)一說(shuō)有趣的事，爺爺教我許多農(nóng)學(xué)的常識(shí)，他甚至教我各種花草樹(shù)木的習(xí)性，還有各種各樣魚(yú)類的鑒別、口感、樣子。這么一對(duì)一老一少走在路上，親密地交談，能不惹得路人的羨慕嗎？
現(xiàn)在，爺爺又蒼老了許多，體態(tài)也變得臃腫，不似年輕時(shí)的壯碩，但無(wú)論年華幾度，無(wú)論陪伴如何變化，只要有那一縷不折的親情，只要那一脈猶存，無(wú)論何時(shí)，我的世界里都充滿快樂(lè)。
陪伴的作文8
從轉(zhuǎn)到新學(xué)校的第一個(gè)星期，真心陪伴我的一直就只有我的同桌，她也不過(guò)是一個(gè)普通的女孩子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，話多但對(duì)我很關(guān)心。那是我在新環(huán)境中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女孩。
我從來(lái)就沒(méi)有安全感，到了新環(huán)境陌生感就更濃了，因此，坐在陌生環(huán)境中椅子上的我，便迫切的想要結(jié)識(shí)一些新朋友，獲得一些溫馨的陪伴，好讓我在這陌生的環(huán)境中安定下來(lái)。
開(kāi)始幾天，我?guī)缀跻恢别ぶ彝�，她仿佛也很�?lè)意，我們談笑風(fēng)生，好不快活。想問(wèn)什么就問(wèn)，保證有滿意的答復(fù)。漸漸的，我終于熟悉了這個(gè)環(huán)境。
只可惜，愿意和我說(shuō)話的人，始終也就那么五六個(gè)；愿意陪伴我的人，始終也就那么兩三個(gè)；愿意真心陪伴我的人，始終也就那么一兩個(gè)……我感到很無(wú)奈。
“你說(shuō)我的人緣是不是很差？”一天我問(wèn)同桌。
她詫異的看了看我，笑著搖搖頭：“怎么會(huì)呢？你的人緣可好了，遇見(jiàn)你，可是我這輩子的福分啊！我想和你考上同一所高中，在同一間教室，坐在同一個(gè)座位，和你做永遠(yuǎn)的好朋友！”
我無(wú)奈的苦笑了一下，在心中暗暗的想：“唉，這個(gè)單純的女孩子恐怕還不知道我只在這里念一個(gè)學(xué)期的書(shū)吧……”
“你怎么了？我又讓你不高興了嗎？還是你不愿意？”她低下頭，嘟起嘴。
“傻瓜，我又怎么會(huì)不愿意呢？”我很不耐煩似的說(shuō)，實(shí)際上只是開(kāi)開(kāi)玩笑而已嘛。
一兩個(gè)星期過(guò)去了，又迎來(lái)了英語(yǔ)考試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)自然是很簡(jiǎn)單的，畢竟在城市經(jīng)受過(guò)很多難題，都能“披荊斬刺”的通關(guān)，我想這次也不會(huì)有多大問(wèn)題。
老師改卷的速度特別快，第二天下午便將試卷發(fā)到我們的手上，我得了滿分，自然是挺得意的。
未曾想當(dāng)我從外面進(jìn)來(lái)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)有一大群人圍著我的我的桌子，沒(méi)有我的同桌，是一張張熟悉卻又“陌生”的臉龐。
我很詫異的走過(guò)去，很大聲的問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁�？�?/p>
一個(gè)男生用他帶有挑畔性的聲音問(wèn)：“誒喲喲，厲害了哦……”聽(tīng)得我感覺(jué)心里很不是滋味，我怎么了？考好了有錯(cuò)了嗎？
同學(xué)們都在議論紛紛，我的試卷也被幾個(gè)人傳來(lái)傳去，我感覺(jué)有些生氣的想：“怎么了？到底怎么了？難道這就是所謂的“陪伴”么？所謂的熱鬧？”他們很快便安靜下來(lái)了，我便也沒(méi)有再理。
不知怎的，從此以后，我的'人緣似乎變得特別好：一個(gè)早上拉我同行的人就有好幾個(gè)，找我問(wèn)習(xí)題的人也頓時(shí)很多，我突然覺(jué)得有些恐慌：“這些人，他們是真心的么？”
政治老師曾問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“在友誼中，你認(rèn)為哪種品質(zhì)是最重要的？守信，信用，忠誠(chéng)？”
我當(dāng)時(shí)立馬就彈出了兩個(gè)字：“陪伴�！�
我需要陪伴，陪伴是一把傘柄，共同撐起友誼的藍(lán)天。我需要真心的陪伴，愿那位陪著我說(shuō)說(shuō)笑笑，陪著我瘋瘋癲癲到整個(gè)宇宙的那個(gè)她，永遠(yuǎn)幸福。我想要的，不過(guò)是真心的陪伴，友誼有這些，我也挺滿足的了……
陪伴的作文9
書(shū)籍造就了人，人造就了世界。——題記
我相信，如果人的一生沒(méi)有了書(shū)的陪伴，定會(huì)枯燥無(wú)味，一日難耐；如果世界沒(méi)有了書(shū)的存在，定會(huì)精神墮落，墜入暗谷。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神一樣的存在。
我記得我第一次真正接觸書(shū)籍是在一個(gè)夏日，我在家中閑著無(wú)聊隨意地從書(shū)架上抽了一本書(shū)翻看，是本《安徒生童話》。第一個(gè)故事的大標(biāo)題映入眼簾：皇帝的新衣。皇帝的新衣一定很華麗吧，我?guī)е诖雌鹆斯适�。那兩個(gè)小偷簡(jiǎn)直可惡至極，在他們的口中把無(wú)說(shuō)成有，把錢財(cái)騙了去。皇帝穿著“新衣”在大街上大搖大擺地走著，心里似乎很是得意。突然，一個(gè)小孩脫口而出說(shuō)皇帝根本沒(méi)穿著衣服，皇帝臉上頓時(shí)一會(huì)兒白一會(huì)兒紅。目光停留在故事的結(jié)尾，腦海仍在翻騰。男孩這崇高的形象深刻地印入腦海。這一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，似乎讓我著了迷，各個(gè)有趣的故事激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。
這是我第一次為書(shū)籍著迷，為文學(xué)著迷。因?yàn)檫@些文字畢竟給了我最初星星點(diǎn)點(diǎn)的童話認(rèn)知。后來(lái)隨著我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)越來(lái)越濃厚，房間里的書(shū)也越來(lái)越多。我曾為窗邊的小豆豆丟失錢包著急過(guò)；曾為諸葛劉備打勝仗愉快過(guò)；曾為窮畫(huà)家為了畫(huà)最后一片藤葉逝世感動(dòng)過(guò)；曾為那只叫愛(ài)德華兔子失去主人擔(dān)憂過(guò)……
在六年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)對(duì)話竟讓我百思不得其解。這個(gè)對(duì)話是來(lái)自《尋找語(yǔ)文之美》。這本書(shū)是著名學(xué)家傅國(guó)涌所寫(xiě)，書(shū)中濃濃地蘊(yùn)含著作者對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的注重。傅國(guó)涌曾說(shuō)過(guò)“人生最美的相遇”首先就是書(shū)與人的相遇。他錄選的文章可謂是世界經(jīng)典，盡顯人文之美的李白，滿滿儒家氣息的《論語(yǔ)》，被世人稱頌“全才”的蘇軾，寧死不屈的李大釗……他們的文章使這本書(shū)增光添彩，更為亮麗，他們的文字訴說(shuō)著心中的喜悲憂悶，仿佛他們每一個(gè)字眼都是作者的心里的窗戶。這個(gè)對(duì)話是記錄了愛(ài)因斯坦和泰戈?duì)柕挠懻摰膯?wèn)題。愛(ài)因斯坦曾是個(gè)偉大的科學(xué)家，具有堅(jiān)持不懈的精神，研究科學(xué)他總有一股勁；泰戈?duì)栠@是個(gè)文藝詩(shī)人，曾寫(xiě)下了世界名作。可兩人不同級(jí)別的人聚在一起討論問(wèn)題就會(huì)有不同答案，他們討論關(guān)于實(shí)在的本性問(wèn)題，兩人的答案不同并委婉地表達(dá)出自己的看法，愛(ài)因斯坦認(rèn)為宇宙是一個(gè)確定性的物體；而泰戈?duì)杽t認(rèn)為宇宙是不確定性的，并有人類的精神所控制。兩人的答案雖然格格不入，但都是有理的.，難以區(qū)分。在討論的過(guò)程中，他們傾聽(tīng)、各抒己見(jiàn)。從他們的對(duì)話中，我讀出了他們追求真理的精神。語(yǔ)文之美不在于字面上的內(nèi)容，更在于人們的精神。慢慢地我在讀的過(guò)程中，我讀出了高度。
讀著本本書(shū)籍，收獲了許多益處。
書(shū)曾教我以“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的道理；書(shū)曾教我以“讀不更三更五鼓，功只怕一曝十寒”的讀書(shū)方法；書(shū)曾教我以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的精神……一本本書(shū)建造起了我的美好精神世界，是那么遼闊無(wú)邊，深不可測(cè)。是書(shū)籍滋養(yǎng)著我的精神世界，陶冶著我的情操，激勵(lì)著我的意志。我想最美的相遇，就是我與書(shū)的相遇吧。
陪伴的作文10
一切高貴的情感都羞于表白，一切深刻的體驗(yàn)都拙于言辭。
——題記
我對(duì)小時(shí)候沒(méi)有太多清晰的記憶，或許歡喜或疼痛都被時(shí)間沖淡了，但我能真切體會(huì)到的是一種感情，那一種感情是父母深沉的愛(ài)。
母愛(ài)是酸的、甜的、苦的、辣的……
剛上幼兒園的我們哭鬧，吵著不去上學(xué)，而母親也在我們看不到的地方痛哭。他們心疼我們，舍不得我們。母親為我們的付出不可計(jì)量，也不會(huì)泯滅，會(huì)一直永存在這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
月光靜靜地灑在窗前，燈火通明，夜間我還是在寫(xiě)著作業(yè)。此時(shí)的我很煩躁，不巧，母親走進(jìn)來(lái)了，開(kāi)門(mén)的聲音激怒了我，我沒(méi)好氣地叫母親出去，他似乎愣了一下，隨即眼神黯淡，無(wú)聲走了出去。但是我再也寫(xiě)不下去了，想到對(duì)母親喊叫的那般神色，我心有慚愧。越想我越難過(guò)，覺(jué)得我做錯(cuò)了事，應(yīng)該向母親道歉，我的心里像是有兩個(gè)小惡魔在爭(zhēng)打，我為我剛才的舉動(dòng)感到抱歉，同時(shí)也羞紅了臉，這種感覺(jué)我忍受不下去了，輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到母親坐在沙發(fā)上，正在唉聲嘆氣，仿佛在哀愁，是在哀愁我的不懂事嗎。我小心翼翼地走到母親旁邊，在她身邊坐下。輕聲的說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我剛才不該朝你吼的，真的.很對(duì)不起�！蹦赣H深情凝視著我，撫摸著我的發(fā)絲我的臉頰，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽也理解你，理解你現(xiàn)在那么辛苦地學(xué)習(xí)……”我緊緊地抱住母親，聲音顫抖著說(shuō)：“我愛(ài)你�！痹诹鳒I中綻放笑容，體會(huì)母親真情的愛(ài)。
母親的愛(ài)是細(xì)膩溫柔的，而父親的愛(ài)則是簡(jiǎn)單憨厚的。這份簡(jiǎn)單淳樸的愛(ài)，是陪伴我們成長(zhǎng)的。我的父親像一顆大樹(shù)，有風(fēng)他擋著，有雨他遮著。他的肩膀上總是有一個(gè)向他訴苦的小女孩。他那堅(jiān)實(shí)的身軀到底蘊(yùn)含了多大的力量，能一直保護(hù)著我，伴我砥礪前行。每每快走到家的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去總有一個(gè)踱來(lái)踱去的身影，那是父親。我會(huì)跑跳著沖過(guò)去，沖進(jìn)他的懷抱，父親的胸膛堅(jiān)實(shí)而又溫暖，十幾年來(lái)無(wú)數(shù)次沖進(jìn)他的懷抱，無(wú)一例外帶給我的都是溫暖。父親會(huì)用他那滿是繭子、粗糙的手前期我嫩白、柔軟的小手，說(shuō)著今天的開(kāi)心事一起走進(jìn)門(mén)。
我小時(shí)候總是生病，那時(shí)候生活條件不好啊，總是跑醫(yī)院，而我們家又沒(méi)有車，醫(yī)院離我家很遠(yuǎn)，只能坐著客車走，很麻煩。父親陪在我身邊，抱著我，在我身邊繁忙。這來(lái)來(lái)回回的瑣事，一定把父親惹得夠惱火了吧，可他從不把負(fù)面情緒傳給我，與父親的相處總是一張張笑臉，一次次歡樂(lè)……我睡覺(jué)總是落枕，早晨哀嚎這叫父親揉揉脖子，不久后，父親給了我一個(gè)枕頭，里面裝滿綠豆殼，躺在上面，舒服得很，動(dòng)動(dòng)就發(fā)出窸窸窣窣的響聲，后來(lái)我得知這里面的綠豆殼用了父親半個(gè)月的薪水，我不禁倍加珍惜，這里面裝滿了父親濃濃的愛(ài)��！不在喊疼的我，總是開(kāi)心地笑著。
看啊，那又是哪個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的母親在為孩子操勞，那又是哪個(gè)憨厚的父親牽著孩子的手，我在逆風(fēng)中超越前行，做暴風(fēng)雨中的海燕，做天空中永不降落的一顆星！仔細(xì)體會(huì)父母對(duì)我們的愛(ài)，發(fā)現(xiàn)不是所有的東西都會(huì)被時(shí)間摧毀，在人生坎坷的道路中，父母一直陪在我們身邊。要把我們真實(shí)的愛(ài)與笑容帶給他們。
陪伴的作文11
青翠欲滴的小草，因?yàn)橛辛擞曷兜呐惆�，才有了生機(jī)勃勃的綠意；枝繁葉茂的大樹(shù)，因?yàn)橛辛宋滞恋呐惆�，才有了高大挺拔的雄姿；美麗嬌艷的鮮花，因?yàn)橛辛岁?yáng)光的陪伴，才有了迎風(fēng)搖曳的婀娜；材料中的小男孩，因?yàn)橛辛舜髽?shù)的陪伴，才會(huì)不再孤單；而年少幼稚的我，因?yàn)橛辛四赣H的陪伴，才能夠不斷進(jìn)步。
精彩的人生路上，感謝有您的陪伴——母親！
在我緊張時(shí)，母親給予我鼓勵(lì)。上初中之前的入學(xué)考試，讓我如臨大敵。學(xué)業(yè)已荒廢一個(gè)暑假的我，手忙腳亂的備考�？墒遣痪镁桶l(fā)現(xiàn)，以前學(xué)的知識(shí)基本上忘光了。我的心情越發(fā)急躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。有一天，母親忍不住找我問(wèn)清緣由，聽(tīng)后只是微微一笑，輕聲說(shuō)：“孩子，不要著急，懷著一顆平常心對(duì)待，冷靜踏實(shí)的去學(xué)習(xí)。媽媽相信你一定會(huì)成功的！”奇跡般的，我緊張煩躁的心一下子被撫平了。我開(kāi)始穩(wěn)而不亂、努力認(rèn)真的一步一步踏實(shí)學(xué)習(xí)，并告訴自己：這只是一場(chǎng)普通的考試，要冷靜對(duì)待。終于，我順利進(jìn)入了理想的初中。
感謝您，母親！因?yàn)橛心呐惆�，緊張的我變得堅(jiān)定而冷靜。
在我傷心時(shí)，母親給予我安慰。剛升入初中，一切都是那么陌生。還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我就被班主任扣上“班長(zhǎng)”的.稱號(hào)。這可就苦了我！我的形象頓時(shí)就成了一個(gè)不茍言笑、鐵面無(wú)私的嚴(yán)肅的人。同學(xué)們都不大與我親近。形單影只了將近一個(gè)月，我終于受不了了。一天晚飯時(shí)，我突然失聲痛哭，母親嚇了一大跳，連忙問(wèn)我怎么了。在我抽搭著說(shuō)清原因后，母親柔聲道：“孩子，人與人之間的交往必須真誠(chéng)、熱情。只要你真誠(chéng)熱情地對(duì)待同學(xué)，你終會(huì)擁有真摯的友情。”我醒悟，開(kāi)始盡全力幫助同學(xué)，微笑對(duì)待每個(gè)人�，F(xiàn)在，我已收獲了一份份珍貴的友情。
感謝您，母親！因?yàn)橛心呐惆�，傷心的我找到了前進(jìn)的方向。
在我因成功而得意時(shí)，母親給予我教導(dǎo)�！皨寢�，我考了第一名哦！”我飛一般的沖進(jìn)家門(mén)，向媽媽傳遞好消息。母親聽(tīng)了后，臉上細(xì)細(xì)的皺紋結(jié)成了一朵滿是喜悅的花。但當(dāng)母親看到我高興得手舞足蹈時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不能因?yàn)橐淮蔚某晒蜐M足，只有改正自身存在的缺點(diǎn)，就能收獲下一次的輝煌！”我頓感羞愧，是啊，我太得意了。我找出卷子，認(rèn)真改正錯(cuò)題，并保持這種態(tài)度學(xué)習(xí)。于是，我收獲了更多的成功。
感謝您，母親！因?yàn)橛心呐惆�，因成功而得意的我端正了態(tài)度，享受了更多的成功的喜悅。
在我緊張時(shí)，母親擊打著激越的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我?jiàn)^勇向前；在我傷心時(shí)，母親播散著太陽(yáng)的光輝，安慰我失落的心；在我因成功而得意時(shí)，母親敲打著靜夜的警鐘，教導(dǎo)我謙虛對(duì)待，繼續(xù)前進(jìn)。
母親，感謝您的陪伴！因?yàn)橛心�，我才能快�?lè)成長(zhǎng)；因?yàn)橛心�，我才能不斷進(jìn)步；因?yàn)橛心�，我的生活才�?huì)如此美好。！謝謝您，我的母親！
陪伴的作文12
一封掛號(hào)信，夾著獎(jiǎng)狀，飛回了年輕的老家，那座濱海小城。
無(wú)力的晚風(fēng)吹著那棵低矮的山楂樹(shù)，風(fēng)中零落著被歲月侵蝕的黃葉，我早已失望的心也隨墻頭那株風(fēng)搖葉動(dòng)的草，無(wú)依無(wú)靠。隨著獎(jiǎng)狀從這座城，寄向千里之外的那座城，成績(jī)也如自由落體一般，霎時(shí)掉入了谷底。
數(shù)學(xué)五十三名，歷史四十名，語(yǔ)文三十五名……就像拿破侖用盡了他的士氣，節(jié)節(jié)敗退，等待著我的，同樣是滑鐵盧大戰(zhàn)。我曾一次次思考放棄，可放棄了，結(jié)果還是沉入冰湖，倒掛樹(shù)梢。我曾一度認(rèn)為，這一切，都是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗。朋友不理解我，因?yàn)樗麄円恢痹谄评讼蚯?父親母親不理解我，因?yàn)樗麄兪盏降亩际且粡垙埅?jiǎng)狀。我如一只踽踽獨(dú)行的小鳥(niǎo)，隨時(shí)都有可能被無(wú)知的人類關(guān)進(jìn)令人桎梏的鐵籠。
直到有一天，我收到一封來(lái)自病床上父親的信。那天的風(fēng)，格外的輕柔，如一只手撫摸我雙頰。一地的金色落葉，興高采烈，不時(shí)隨風(fēng)起舞。藍(lán)藍(lán)的天空映在碧綠的河面上，如清泉石上流般，清新，夾著一絲浪漫。我搓搓手，小心翼翼地展開(kāi)潔白的'紙：“爸爸剛輸完液，正在盡力祛除疾病帶來(lái)的麻煩。我為政府工作，你努力學(xué)習(xí)，我們都是為了家，為了我們的小家，更是為了祖國(guó)這個(gè)大家”。風(fēng)又掀起了我的大衣，眼淚紛紛落下，風(fēng)中零落著被歲月侵蝕的淚珠……
我明白，我真真切切不是踽踽獨(dú)行。在我的背后，有著那么多戰(zhàn)友，我們有著相同的目標(biāo)，為了給祖國(guó)母親增光添彩。歷經(jīng)千里，手中的信封涼了，但句句問(wèn)候沒(méi)有冰涼——洋溢著暖暖的陪伴!
陪伴的作文13
母親，多么偉大的詞語(yǔ)。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長(zhǎng)。
自從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著我；自從我咿咿學(xué)說(shuō)話時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說(shuō)話；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著我走好每一步。當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了走路，不一小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來(lái)；自從我認(rèn)字時(shí)，母親教我認(rèn)的字，是祖國(guó)、人民、媽媽……教我寫(xiě)的字，是我愛(ài)祖國(guó)、人民……母親陪伴我已經(jīng)度過(guò)10個(gè)春秋，我也不再是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿的小燕子了，媽媽對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽給了你一條寶貴的生命，今后你的'路還很漫長(zhǎng)，你要自己走。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”；每當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“有了失敗，就有成功，失敗和成功都是一樣的”；每當(dāng)我不愉快的時(shí)，是媽媽幫我扶平的；每當(dāng)我成功驕傲?xí)r，媽媽對(duì)我說(shuō)：“驕傲的孔雀是飛不起來(lái)的。”
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我面臨著學(xué)習(xí)方法的選擇，這時(shí)媽媽教育我記住愛(ài)因斯坦的一句名言，“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的學(xué)習(xí)方法+不說(shuō)謊話。”媽媽還說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷”……
我的母親是一位優(yōu)秀、成功的輔導(dǎo)員。我堅(jiān)信，在我人生的道路上，有媽媽的陪伴，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更快成長(zhǎng)。我為擁有天下最好的母親而自豪！
4母親陪伴我長(zhǎng)大
在我走過(guò)的十五個(gè)春秋中，雖然老師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的還是我的母親。
鍛煉
自從我記事起，母親就不斷地啃著“大部頭”，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實(shí)我的童年。記得小時(shí)候身體不好，媽媽每天帶我進(jìn)行晨跑。我高興時(shí)，媽媽就在前面引路；我疲倦時(shí)，媽媽就在后面“驅(qū)趕”。就這樣，我們娘倆風(fēng)里來(lái)，雨里去，整整六年時(shí)間，從未間斷過(guò)鍛煉。媽媽不僅讓我“跑”出了一個(gè)結(jié)實(shí)的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力�，F(xiàn)在想起來(lái)，那一段時(shí)間的鍛煉對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么地重要。
信賴
去年那次“戀愛(ài)風(fēng)波”，我會(huì)永生難忘。起因很簡(jiǎn)單：體育課上，我與一位女同學(xué)在教室里看書(shū)，只因?yàn)槲覀兌紣?ài)好文學(xué)，有共同的話題，就遭到了同學(xué)們的嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。我以為她一定會(huì)痛罵我一頓，或者給我?guī)讉�(gè)耳光，但這次媽媽沒(méi)有打我，并以她的人格向?qū)W校擔(dān)保我不會(huì)談戀愛(ài)�；氐郊抑�，媽媽顯得很平靜，以至讓我不由得流下了感激的淚水。正是由于有了她的那份支持，“戀愛(ài)風(fēng)波”很快就平息了下來(lái)。 松壓
臨近中考，母親從不跟我定目標(biāo)、施壓力，常常說(shuō)：“休息好了，才能更好地學(xué)習(xí)！”在假日里，您總要帶我去重溫童年的樂(lè)趣，放松放松心情。當(dāng)我漫步在林陰小道的時(shí)候，當(dāng)我蕩船于湖面的時(shí)候，不僅讓自己緊張的心情得到了放松，同時(shí)也找回了學(xué)習(xí)的信心與力量。
成長(zhǎng)的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。
陪伴的作文14
初中的三年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。眨眼間，三年就過(guò)了。說(shuō)沒(méi)有留戀是假的，我們是初生的雛鷹，總有一天要離開(kāi)哺育著我們的鳥(niǎo)巢。但再次面對(duì)那熟悉的，陪伴著我們過(guò)了三年的一草一木，不禁輕聲的嘆了一口氣。
三年來(lái)，三年了。多少個(gè)日日夜夜我們一起在操場(chǎng)上嬉戲，一同被老師責(zé)罵。那些零零丁丁的畫(huà)面在腦海里一閃而過(guò)，輕輕的撫摸在那棵學(xué)校了的大榕樹(shù)，想到了很多很多。如果時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那時(shí)刻那么多好，如果我好好珍惜以前的日子該多好，如果我┅┅
靜靜的走在走廊上，聽(tīng)著低年級(jí)的朗讀聲突然覺(jué)得心里一揪一揪的。曾經(jīng)，我們也曾舉起課本大聲的讀出來(lái)我們的自豪，曾經(jīng)我們也曾一起站在舞臺(tái)上大聲的唱著屬于我們班獨(dú)有的歌，曾經(jīng)我們也在義賣會(huì)上大聲的叫賣著。說(shuō)那一切，我們是那么的自豪，那么的驕傲，那么的榮幸�？上В覀儗�(huì)不久就要各奔東西路，離開(kāi)那個(gè)屬于我們的家，那個(gè)屬于我們的鳥(niǎo)巢。
郭老師，以后無(wú)論我變成怎么樣，無(wú)論今后我走到哪里，你都是我們的班主任。雖然有時(shí)候你很嚴(yán)厲，雖然我們老是惹你生氣，但是你永遠(yuǎn)都是我們心目中最好的，最負(fù)責(zé)的班主任。你從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我們之中的任何一個(gè)，從來(lái)沒(méi)有真真正正的認(rèn)真處罰過(guò)我們。我知道是我們調(diào)皮，搞到其他科的老師老師向你投訴。我知道是我們調(diào)皮，搞到你無(wú)論去哪都背上了我們的“黑名”。我們也知道，你的工作量本來(lái)就很多，還有管理我們的確很辛苦，但你從來(lái)就沒(méi)有抱怨過(guò)。
級(jí)長(zhǎng)：你是我們心目中最害怕，也是我們最佩服的一個(gè)女強(qiáng)人。我們級(jí)在你的管理下變得有條有理，就算平時(shí)裝裝小混混的人在你面前也不敢多說(shuō)兩句。8個(gè)班，我們年級(jí)一共有八個(gè)班，你卻可以整理的滴水不漏，而且還有教初二的生物課。級(jí)長(zhǎng)，我敬佩你，長(zhǎng)大我也要做像你這樣的`女強(qiáng)人！
同學(xué)們，謝謝你們陪伴著我這初中的三年。這三年里的確讓我受益匪淺，讓我懂得怎么與人相處的技巧，懂得了許多做人的道理。人就是這樣，只要你真心相待，別人也會(huì)對(duì)你真心相待。這三年我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我們身邊的每一個(gè)人。
也許，的確將來(lái)我們會(huì)各奔東西。明天也許有的人也許會(huì)成為國(guó)家的棟梁，有的人會(huì)成為國(guó)家的敗類。但我可以肯定：我永遠(yuǎn)也也不會(huì)忘記曾經(jīng)我們初中三年的一點(diǎn)一滴，我也絕對(duì)不會(huì)做任何傷害國(guó)家的任何事情。
路看上去的確很長(zhǎng)，走起來(lái)也難免很辛苦，但不知道為什么，到達(dá)終點(diǎn)以后回頭看回這條路總是感觸萬(wàn)分。看見(jiàn)這條不知道自己跌跌撞撞了多少次的路，那一個(gè)個(gè)由自己走下來(lái)的腳印，突然會(huì)希望自己再走一遍的沖動(dòng)。
不能停留，不能再停留了。謝謝這一路上陪伴過(guò)我成長(zhǎng)的過(guò)路人，你們真的教會(huì)了我很多東西。不管物質(zhì)的，還是肉體上的，還是精神上的。你們真的幫助了我很多很多，這三年我把它都記在了心上。
雛鷹已經(jīng)長(zhǎng)大，張開(kāi)那個(gè)屬于自己的翅膀，飛向天空。雖然它離開(kāi)了這個(gè)家，但它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)的家。它必須離開(kāi)自己曾經(jīng)的鳥(niǎo)巢，因?yàn)樗w向天空，創(chuàng)造一個(gè)比這個(gè)更大，屬于它唯一的家……
陪伴的作文15
泥土對(duì)種子的陪伴是用心地呵護(hù)和無(wú)微不至的照顧，而泥土對(duì)大樹(shù)的陪伴卻只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著，默默地守護(hù)著……
時(shí)光追溯到一年前那令人心潮澎湃的一天。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)上花花綠綠的條幅迎風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在為拼搏的健兒們搖旗吶喊，隨著發(fā)令槍“嘭”的一聲，叫喊聲此起彼伏。班主任唐老師帶領(lǐng)我們高舉“必勝”的牌子，大聲喊著加油，他一會(huì)兒號(hào)召我們左右揮動(dòng)牌子，一會(huì)兒又揮舞著拳頭為運(yùn)動(dòng)員打氣助威，她不受自己胖胖憨憨的又略顯笨拙的身體的阻礙，在看臺(tái)上又蹦又跳的，哪里像個(gè)一本正經(jīng)的老師？簡(jiǎn)直就像我們的同齡人一樣朝氣蓬勃，青春活力！咦！唐老師又去哪兒了？我環(huán)顧四周都沒(méi)有看見(jiàn)那么笨拙的身影，正當(dāng)我無(wú)處尋覓之時(shí)，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)矮小的胖胖身影正攙扶著一位比那身影高出很多的人，定睛一看，是唐老師攙扶著一位筋疲力盡的運(yùn)動(dòng)員。我趕緊跑去幫忙，只聽(tīng)見(jiàn)：“你真棒，我太崇拜你了！”“來(lái)，趕快，多喝點(diǎn)水，休息一下�！敝灰�(jiàn)唐老師一邊喘著粗氣，一邊迅速打開(kāi)一瓶水拿給那位同學(xué)。
唐老師的臉已經(jīng)因?yàn)閿v扶這位比她不知高了多少的同學(xué)而變得通紅，也因?yàn)榭炫艿木壒噬蠚獠唤酉職�，但她依然一直在笑。我站住了，看著她為運(yùn)動(dòng)員付出的一點(diǎn)一滴，我不知是怎樣一種情愫油然而生，只感覺(jué)，有她的陪伴，真好！在她的熱情加油下，我們包攬了所有獎(jiǎng)項(xiàng)。
熟悉的加油聲又在耳邊響起，可這次卻因少了什么而沒(méi)有一年前的那樣有力、熱情。環(huán)顧四周，花花綠綠的條幅依舊迎風(fēng)舞動(dòng)，可卻沒(méi)有一年前那樣令人心潮澎湃，發(fā)令槍還在“嘭，嘭！”地響著，可每聲巨響都如一塊巨石沖撞著我的心靈……我如同在噩夢(mèng)中驚醒一般，迅速環(huán)看四下，一絲失望從我眼中悄然劃過(guò)……唐老師病了，很嚴(yán)重的病，嚴(yán)重到無(wú)法同我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前的她住院做了手術(shù)，聽(tīng)到消息后，有多少人默默拭去眼角的淚水我不知道，只是清楚地記得，那一刻所有同學(xué)下了決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上放手一搏，將那屬于我們的獎(jiǎng)狀獻(xiàn)給那個(gè)笨拙卻令我們敬愛(ài)的身影。
我們拼盡全力高喊著加油，好像要連同唐老師的份一起喊出來(lái)一樣，我們的加油聲響徹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)每一個(gè)角落。巨型的加油牌子高舉過(guò)頭，最大幅度地?fù)]舞，但我卻仍沒(méi)有抑制住那一絲悲涼的流過(guò)。“你們看！”順著一位同學(xué)的`手指望去，一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影站在旁邊居民樓的窗戶前俯瞰著場(chǎng)上的一切。是她！真的是她！淚水像噴泉般一涌而出，那一刻腦海只剩一片空白，任眼淚肆意地噴涌成了唯一能做的事。我們極力向她揮手，可她卻沒(méi)有注意到，只是專注的看著場(chǎng)上的所有比賽，不時(shí)地微笑著。雖然距離很遠(yuǎn)，但卻仍然可以感受到她堅(jiān)定的眼神，那嘴角微微的弧度給了我們莫大的鼓勵(lì)，在那弧度的鼓勵(lì)下，我們?cè)僖淮伟鼣埲开?jiǎng)項(xiàng)。
唐老師對(duì)我們的陪伴正如同泥土對(duì)種子的照顧，在我們逐漸成長(zhǎng)時(shí)，那份陪伴其實(shí)一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)，只是方式變?yōu)榱四嗤翆?duì)大樹(shù)的守護(hù)。
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