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關(guān)于憶的作文（大全10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于憶的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于憶的作文 篇1
爸爸媽媽在我三歲的時(shí)候，一起出國(guó)去玩。他們把我留在奶奶家，為了怕我無(wú)聊，也怕我會(huì)哭著要找爸爸媽媽?zhuān)詪寢屬I(mǎi)了一個(gè)娃娃屋給我。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸媽媽不在的那幾天，小小的'我一個(gè)人安靜的玩著娃娃屋，不吵也不鬧，乖的就像個(gè)小天使，奶奶也很驚訝，當(dāng)她告訴爸爸媽媽時(shí)，爸爸媽媽也嚇了一跳。
這個(gè)娃娃屋，一直都是我最喜歡的玩具。我可以天天玩都不會(huì)厭倦，我總有辦法想出各種不同的玩法，讓自己樂(lè)在其中，時(shí)間一下子就過(guò)去了。
最近，爸爸把娃娃屋收起來(lái)了，他告訴我：“你長(zhǎng)大了，別一直玩娃娃屋，先收起來(lái)，等到你有空的時(shí)候，再拿出來(lái)玩吧！”
我沒(méi)有去把娃娃屋搬出來(lái)玩，因?yàn)楹苤�，娃娃屋很重，我的課業(yè)也很重。但是，我常常想起娃娃屋帶給我的快樂(lè)。
或許，可以留給我的小孩玩哦！
關(guān)于憶的作文 篇2
我從二年級(jí)就來(lái)到南山學(xué)校讀書(shū)了，一轉(zhuǎn)眼 5年過(guò)去了。歲月悠悠，這五年時(shí)間如同白駒過(guò)隙，但在這五年里卻留下了很多難忘的回憶。
在南山的這5年，我過(guò)的非常愉快、開(kāi)心。有一件事情特別讓我難以忘懷，在那時(shí)候，我還是一名5年級(jí)的學(xué)生……
在學(xué)期的最后一天，我們考完試在宿舍里收拾東西，準(zhǔn)備回家。大家都聊得非常開(kāi)心，在互相贈(zèng)送給對(duì)方禮物。讓對(duì)方能在假期里看到自己送的東西就像看到對(duì)方一樣，讓彼此不在假期里想念對(duì)方，不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。就在這時(shí)，廣播播出《朋友》這首歌，喧鬧的宿舍立即安靜下來(lái)，大家都安靜地傾聽(tīng)這首歌。聽(tīng)到一半，好朋友曉萍在里面哭的聲音都傳到了我們吵鬧的玻璃門(mén)外面，她哭的好傷心，好大聲…原來(lái)大家都不想分別！
時(shí)間好快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午，一轉(zhuǎn)眼就考完了試，各自的家長(zhǎng)都來(lái)了，我們都不想回家了，可是我們不得不回家了。我們依依不舍的`告別。
那天下午，我明白了一件事情——友誼是美好的、可貴的，任何東西都買(mǎi)不到友誼，因?yàn)樗亲顚氋F，也是最值得寶貴的。
關(guān)于憶的作文 篇3
喜歡在那片草地上嬉戲，四周環(huán)繞潺潺的河流，草細(xì)而密，即使秋天依舊很綠。草地上有樹(shù)亭亭如蓋，愜意躺下，以地為床以天為被，將自己展開(kāi)成一個(gè)“大”字，曬曬太陽(yáng)吹吹風(fēng)，看看天空做做夢(mèng)。撫摸著草，掌心癢癢的，那是小草們調(diào)皮的吻……
那是幾年前我常做的事。
一到夏天，我與伙伴們便去那塊草地，清清的河水里不時(shí)有魚(yú)游過(guò)，不過(guò)我們只是賞魚(yú)，玩過(guò)家家。
幾年過(guò)去了，那片草地物是人非！細(xì)草已達(dá)膝蓋，河水已經(jīng)枯竭。河流怎么消失了？村民說(shuō)有的人把河水抽走灌溉田地，卻把生活污水排放在里面。一股悵然之感涌上心頭。曾經(jīng)的美好只能成為回憶在腦海里回放，留下的.是擔(dān)憂(yōu)和困惑。
我們的城市日益繁華，我們的物質(zhì)日益提高，但是我們的生活質(zhì)量卻每況愈下。和人們的功利相比，歷經(jīng)幾十億年地球演變而巍然聳立的山峰，以不朽的身姿注視著世態(tài)炎涼。如果人類(lèi)不保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，那么所謂的綠色生活將怎樣持續(xù)下去呢？
像山一樣，無(wú)私、博愛(ài)、寬厚，要知道，我們是地球母親的子女。愛(ài)護(hù)她，唯有如此，我們的家鄉(xiāng)才會(huì)更美麗。
“相看兩不厭，唯有敬亭山”。但愿這句不朽的詩(shī)句，不會(huì)變成消逝的記憶。
關(guān)于憶的作文 篇4
“六一”兒童節(jié)到了，班級(jí)舉行了許多活動(dòng)。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語(yǔ)。
上午，我懷著無(wú)比興奮的心情走出家門(mén)，便直奔學(xué)校。剛放下書(shū)包，活動(dòng)便開(kāi)始了。
第一個(gè)活動(dòng)是“蒙著眼睛畫(huà)鼻子”，一聽(tīng)到這個(gè)消息，小李便滿(mǎn)懷信心地走上講臺(tái)，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲著位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫(huà)了一個(gè)圓圈。“��！畫(huà)對(duì)了”大家不停地歡呼，這歡呼聲簡(jiǎn)直可以把人的'耳膜給震碎。她露出了笑容，懷著勝利的喜悅走下了講臺(tái)。
第二個(gè)活動(dòng)是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語(yǔ)文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的是什么？”我斬釘截鐵地說(shuō)：“是——人�！薄按饘�(duì)了！”語(yǔ)文老師把一堆糖果塞入我手中，教室里響起一片排山倒海的掌聲，我拿著屬于我的“戰(zhàn)利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。
“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響起，我們好像一只著了火的馬，帶著一大包滿(mǎn)滿(mǎn)的“美食”，如百米沖刺般沖出了教室，大家說(shuō)啊、笑啊，議論著這些糖果來(lái)之不易。
關(guān)于憶的作文 篇5
雨的到來(lái)暗示著春的降臨。
——題記
撥開(kāi)一條條雨絲，透著白蒙蒙的霧氣，你會(huì)驚喜地看到，草叢里原來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾，現(xiàn)在已競(jìng)相怒放了。它們張開(kāi)小嘴，貪婪地吸允著甘露。微風(fēng)過(guò)處，抖落幾粒雨珠，越發(fā)水靈靈的，別有一番風(fēng)采，點(diǎn)綴著春天。數(shù)不盡的煙波，飲啜著，激起多美的遐想。
春到了。陽(yáng)光從雨精靈的歡迎中探出了頭。
遠(yuǎn)處，藍(lán)天下面，朦朧的青山隱約可見(jiàn)，山下的湖泊明鏡似的.閃著光，湖邊的垂柳仿佛在允飲著清涼的湖水�？�，那寬闊無(wú)垠的田地阡陌相連，油綠的禾苗茁壯成長(zhǎng)。近處，平靜的池塘倒映著綠樹(shù)紅花。幾只白鴨跳進(jìn)池塘里，打破了周?chē)膶庫(kù)o。塘里的魚(yú)兒互相追逐著、嬉戲著。池塘邊，睡了一冬的青蛙爬出洞口，張大嘴巴，大口大口的呼吸清新的空氣。岸上，青草軟綿綿的，真像一床絨毯。你聽(tīng)，勤勞的蜜蜂“嗡嗡”地唱著、飛著；你瞧，一雙雙蝴蝶也在花叢里上下飄舞。在近處，通黃的迎春花搖曳生姿，向人們傳出春的信息。那早已融化的冰雪匯成了小溪，淙淙地流向了遠(yuǎn)方。
春天是一支生氣勃勃的悠揚(yáng)的主題曲。所有的色彩，都漫溢著奮發(fā)的音樂(lè)旋律。
關(guān)于憶的作文 篇6
那條蜿蜒的小路總是領(lǐng)著我回到寧?kù)o的家鄉(xiāng)；那條翠綠的小徑總是飲著我走進(jìn)溫暖的房舍，這個(gè)地方遠(yuǎn)離喧囂，是個(gè)純樸的小鎮(zhèn)，它，坐落在鎮(zhèn)江。
這個(gè)溫馨的小鎮(zhèn)是栽培我茁壯的地方，這里的方景并無(wú)特別凸顯之處，真正是我難以忘懷的原因，是和藹的祖父祖母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)照，是我暫離開(kāi)時(shí)候最依依不舍的原因。這個(gè)令我依戀的地方，最溫暖的風(fēng)景是祖父母的笑容，每天看著他們的臉，永遠(yuǎn)都掛著那可親的笑容，從來(lái)沒(méi)有隨著歲月而刷淡，但是歲月不饒人，盡管他們是多么的善良待人，終究逃不過(guò)自古先人都得面的的一課——死亡。
在祖父母過(guò)世后，房子變賣(mài)給別人，我們也搬到了城市，但是偶爾踏那條小路，會(huì)想起，這是我的家鄉(xiāng)，是祖父牽著我的手帶我翱翔的地方，偶爾回到那條小徑，會(huì)記得，這是我的家鄉(xiāng)，是祖母摸著我的頭，叮嚀我：“一定要考一百分”的地方，如今事過(guò)境遷、人事全非，但是這個(gè)小鎮(zhèn)依舊是我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了，祖父祖母對(duì)我疼愛(ài)的.呵護(hù)、耐心的陪伴及慎重的叮嚀。
現(xiàn)在幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)在踏上這個(gè)小鎮(zhèn)，對(duì)那里的景物也逐漸淡忘了，但是，唯一忘不掉的，是對(duì)溫暖小鎮(zhèn)的獨(dú)特印象——那不隨時(shí)間磨滅的溫和笑容。
關(guān)于憶的作文 篇7
每個(gè)人都有美好的童年往事，童年發(fā)生的事往往充滿(mǎn)稚趣，又很有意思�；貞浧鹜晖�，我回想起了在我三年級(jí)時(shí)教師節(jié)的那一天……
那天，我如同往常一樣來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，就被同學(xué)們叫進(jìn)了教室。來(lái)到了教室后，我便看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“祝教師節(jié)快樂(lè)”這六個(gè)大字，我才想起了今天是我們那日夜辛勞為我們批改作業(yè)的老師的節(jié)日。
在還沒(méi)有上課時(shí)，同學(xué)們便都回到了教室，教室里喜加萬(wàn)分。上課鈴響后，老師終于給我們盼來(lái)了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了“禮花”……老鄉(xiāng)師剛推開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們便不約而同地叫道“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師露出了辛慰的笑容，好像仙女一般美麗。我們都熱烈的掌聲來(lái)歡迎教師節(jié)的到來(lái)，可想而知，我們那時(shí)是多么的開(kāi)心，是多么的`快樂(lè)，是多么的興奮��！
那節(jié)課，老師上課，我們便認(rèn)真聽(tīng)講；老師問(wèn)答，我們便主動(dòng)舉手來(lái)回答問(wèn)題，總而言知，那節(jié)課是我一生中最好的回憶。回想起那仵事來(lái)，我也辛慰地笑了起來(lái)……
關(guān)于憶的作文 篇8
云有很多藍(lán)藍(lán)的記憶，關(guān)于藍(lán)天，關(guān)于大海，關(guān)于淚珠，關(guān)于憂(yōu)郁。
那記憶里，有淡淡的梔子花香，純白的顏色綻放整個(gè)藍(lán)色夏天。那時(shí)候，內(nèi)心很多希翼，如努力發(fā)出光芒的小小螢火蟲(chóng)，在黑夜里然茫然，但是依舊帶著微小光芒。
如果沒(méi)有能夠倒回的時(shí)間機(jī)器，那就做內(nèi)心的獨(dú)特記憶，保留住那一季屬于彼此的味道，久久彌漫在下一季的路口，有溫暖的陽(yáng)光接手，有拂曉的微風(fēng)相送，只為那淡淡的香氣。
一路尋來(lái)，淚水撲滿(mǎn)淡淡痕跡，提醒那些悲傷來(lái)過(guò)，忘記不是一件簡(jiǎn)單的事情，卻全然是自己的。愛(ài)戀之所以珍貴不是因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景，在乎的'是僅僅想抓住的永恒。
只偎倚在落葉懷抱里的短暫，枯澀漂染了整個(gè)夏末，不值得持久的回憶，如果只是來(lái)過(guò)，如果只是想記住，那便就成全路過(guò)的人兒吧，可心底落寞的樣子侵入初秋的臉，掛滿(mǎn)傷痕。最后連塵埃都占了一地的景色，疾走的酒窩流浪在誰(shuí)的眼睛里？不再是自己。
關(guān)于憶的作文 篇9
翻開(kāi)日記，整理破碎的心情…… ——題記
一個(gè)人悄悄地走進(jìn)那曾經(jīng)洋溢著十二個(gè)人夢(mèng)想的天地，用手去觸摸那份最真的友誼，墻頭的那張海報(bào)滑落在那里，十一個(gè)口杯擺的整整齊齊，如今卻留下了一塊空地。
一個(gè)人靜靜地坐在那睡了半年的床位，輕輕地將露出的床單壓齊，看著門(mén)口成員的名單，自己卻赫然寫(xiě)在那里。事到如今，已成回憶。
昨夜的星辰捎來(lái)黑夜的訊息，今日的明夕奏響生機(jī)的消息。推著簡(jiǎn)單的行李，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。望著這十張熟悉卻又陌生的臉，我站在門(mén)外，尷尬在那里。
十一顆不舍的'心，十一個(gè)面對(duì)陌生的自己。關(guān)上隔絕的們，落下苦澀的淚。不時(shí)之中，發(fā)輕輕揚(yáng)起，星空觸動(dòng)了我的情思。對(duì)不起，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你們的同意；對(duì)不起，沒(méi)有顧上你們的感情；對(duì)不起，沒(méi)有向你們說(shuō)明。對(duì)不起，真的不是故意。
就是怕面對(duì)不舍的你們，我才會(huì)一個(gè)人靜離。就是怕看著不舍的眸子，放棄了離開(kāi)的心。
一個(gè)人靜靜得告訴自己，那些抹不掉的回憶，只是時(shí)間的年輪不會(huì)停息。
好好去珍惜，那些難忘的瞬間；好好去拾起，那些破碎了記憶。
關(guān)于憶的作文 篇10
在我的記憶深處，有許多難以忘懷的事情，有的讓人高興，有的讓人感動(dòng)，有的.讓人生氣，其中有一件事至今想起胸口還有暖暖的感覺(jué)，心兒仿佛被春風(fēng)拂動(dòng)蕩漾著幸福。
記得去年冬天的一個(gè)下午，西北風(fēng)呼呼地刮著，光禿禿的樹(shù)木受不住風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
我在教室打掃完衛(wèi)生，急著回家寫(xiě)作業(yè)，拿起衣服匆忙地跑了出去，不巧卻撞在一個(gè)人的懷里，那人被我撞得后退了一步，“哎呀”了一聲，我抬頭一看，天��！是班主任沈老師，她手里拿著課本，苗條的身軀向前微傾，秀氣的眉毛蹙在一起，看來(lái)被我撞得不輕，我連忙說(shuō)：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起�！毙闹徐话�。沈老師這時(shí)站直了身體，用手拂了下頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你慢點(diǎn)。”我剛想跑開(kāi)，沈老師卻叫著了我：“劉雅心，等等。”說(shuō)著走到我跟前，彎下身把我敞開(kāi)的上衣拉鏈拉上，目光透過(guò)她那架近視鏡片慈祥地看著我說(shuō)：“天冷，記得拉好拉鏈，不然會(huì)被凍著的�！币还膳魉查g溫暖了我的全身，我朝沈老師使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿(mǎn)了幸福。
這件事對(duì)于沈老師來(lái)說(shuō)可能是一件再也平常不過(guò)的事了，可是在我的心里，在我的記憶里卻時(shí)刻溫暖著我。
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