小實驗作文15篇[優(yōu)選]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小實驗作文1

　　聽說，雞蛋放在水中可以浮出水面，我想做一個小實驗。

　　我準備了雞蛋、玻璃碗、水、鹽。

　　首先把水倒入碗中，接著把雞蛋放入水中，雞蛋慢慢沉入碗底，雞蛋怎么會沉下去呢？哈哈，不知道吧，我來告訴你們吧，我忘了最關鍵的一步——加鹽。我連忙拿來鹽，往水中加入一勺，雞蛋依然一動不動的`躺在碗底，我又往里加了一勺，雞蛋突然跳動了一下，我心頭一喜，可是雞蛋又沉下去了。這時，媽媽對我說：“再加入一勺鹽，用筷子輕輕地攪拌一下。”我照著媽媽說的去做，雞蛋果然慢慢浮起來了，我歡呼雀躍：我成功了！

　　媽媽問我：“知道雞蛋為什么浮起來嗎？”我忙去找書查資料，原來是因為淡水的比重比雞蛋小，而鹽的比重比雞蛋大，跟人在死海里不會游泳也能浮在水面一樣的道理。

　　通過這次小實驗，我了解了許多知識，以后我一定多做小實驗，掌握更多知識。

小實驗作文2

　　古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了使我們更深刻的掌握書本知識，增強實踐能力，科學老師經(jīng)常帶著他的“法寶”，教我們動手做有趣的實驗。

　　今天，科學老師帶來了小蘇打、白醋、碗和火柴。我們都充滿好奇與期待，迫不及待地想知道老師要干什么。

　　老師首先向我們提問：“如果我們把小蘇打，白醋混合起來，再把火柴點燃會發(fā)生什么呢？”同學們有人說有可能會爆炸，還有人說火柴會熄滅……老師耐心的聽我們說完，故意賣關子說道：“你們仔細觀察過程，看看有什么發(fā)現(xiàn)�！�

　　老師小心地把白醋和小蘇打先后倒入容器中，立刻無數(shù)氣泡撲面而來，使我們猝不及防，有人嚇得掉轉(zhuǎn)頭去，有的人當場就干咳起來。這時，科學老師點燃火柴，移到容器邊，奇跡發(fā)生了，只見火柴即刻就熄滅了。這是什么原理呢？我們一臉茫然。老師意味深長地說：“同學們，關于這次實驗的`原理，請同大家課后自己去尋找答案吧。我們下節(jié)課再交流�！�

　　回到家中，我拿起我那比磚頭還厚的《十萬個為什么》尋找答案，哦，終于找到了，原來小蘇打與白醋混合起來產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)：二氧化碳，這種氣體無助于物體燃燒，可以使火在一瞬間熄滅……我們平�？吹降臏缁鹌�，里面噴射出的就是二氧化碳。

　　通過這一次實驗我明白了：實踐出真知。我以后還要不斷實踐，發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。

小實驗作文3

　　街上偶見一雜耍藝人把一張紙放在水杯上，并來回地搖晃，水竟然一點都沒有掉下來，我驚呆了。

　　回到家我也想探個究竟，就找來爸爸準備一起做這個實驗。

　　“你猜要放多少水？”爸爸賣關子道，他一邊抓著杯子，一邊往里面倒水。

　　“一半？”我說。我小心的拿起一張手紙往杯口一放，用手緊緊按住把杯子一倒。

　　“咚咚咚咚……”我的心跳聲在安靜的房間里顯得格外大。手一松，水就“哐”的.掉進水盆里，我嚇了一大跳。

　　“呵呵�！边@時爸爸的聲音響了起來，“我早知道會這樣的�！�

　　“為什么？”我很好奇。

　　爸爸示意我別說話，他往杯子里加滿了水，輕輕把紙放在水瓶口上，紙快速吸水，立刻變得透明。

　　他用手按住瓶口，連瓶帶手一反，干脆利落的把手一松，我頓時驚訝極了，除了紙凹進去一點點，水竟然沒有灑下一滴。

　　爸爸他開始給我講述：“外國有個科學家把兩個半球合起來，把里面的空氣抽掉，然后用多少匹馬想把這兩個球拉分開，結(jié)果怎么也打不開。這是由于大氣的壓力從外面擠壓造成的……”

　　我被科學的魅力征服了，想不到一個小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學奧秘。

　　看來留心觀察身邊的事物是必要的，只有懂得如何觀察才會有更多奇思妙想等著你。

小實驗作文4

　　今天在《快樂41》的課堂上，老師說：“這節(jié)課給大家做一個小實驗《燒手絹》，就是手絹被火燒過之后依然完好無損。”聽到這，教室里頓時熱鬧起來，同學們紛紛議論，有的說這不可能，有的說太奇怪了，都急切地想看看是怎么回事。

　　這時老師讓同學關上燈，拉上窗簾，教室里光線暗下來，實驗開始了。只見老師先拿出一塊手絹，放進一個裝滿水的碗里，把手絹浸濕，然后提起來，再放入一個有酒精的瓶子里沾一下，緊接著用鑷子夾出，最后擦著一根火柴點燃了手絹，這時藍色和紅色的.火苗呼呼的，同學們都看呆了。一會兒火焰由強變?nèi)�，終于熄滅了。再看被燒過了的手絹依然好好的，老師怎么扯也扯不壞。我很驚奇，于是親自又試著扯了扯，確定是真的。老師問大家這是怎么回事呢？同學們有的說“是酒精的濃度。”有的說：“是因為有水。”最后老師告訴我們剛才燃燒的是外層的酒精，手絹因為有水的保護才沒被燒壞，同學們一下子就明白了。

　　我覺得這個小實驗真有趣。

小實驗作文5

　　粉筆能做成煙霧彈？不信，那就瞧瞧我是怎么做出來的。

　　實驗前，我準備了一盒粉筆、三張紙、火藥、火柴頭和小刀。在這里提醒一下，用小刀和火藥時要記得注意安全。首先，我要用小刀把粉筆削成粉筆末，把粉筆末放進卷成圓柱形的紙里。然后，把火藥放進紙里，再放進火柴，火柴頭需要露出來。最后，用繩子把紙捆好，一個“煙霧彈”就做好了。

　　我一共做了三個“煙霧彈”用來做實驗。第一次試驗，我把火柴頭點著，扔進沒有人的廢棄房間，沒有炸。我沒有灰心，繼續(xù)第二次，“煙霧彈”還是沒有炸。我有點想放棄這個實驗了，但是我要堅持，不能輕易放棄。

　　最后一次，我把第三個“煙霧彈”點著，扔進房間。聽見“嘭”的'一聲，“煙霧彈”終于炸了。我看到房間很多煙，開心的跳起來，“煙霧彈”終于成功了，太開心了！”我興奮地喊著。

　　這個實驗真的太有趣了，下次我還要做這種類型的實驗！

小實驗作文6

　　一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個問題，硬幣能浮起來嗎？我決定做一個小實驗。首先，我準備了一個玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準備好了后，來到廚房，開始實驗！

　　我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點一點地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。接著把一枚五角的硬幣小心翼翼地放在水面上，“喲呼”！我大喊一聲，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“��！”我失望起來，一元的'硬幣居然沉下去了。

　　我看見了這一幕場景，想：為什么五角錢會浮上來，而一元錢為什么會沉下去呢？

　　我走到書房，請教“互聯(lián)網(wǎng)老師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見，原來水面上有張力，如果硬幣的重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會沉下去。

　　通過這件事，我不但知道了這個知識，而且還知道有難題，要回問！

小實驗作文7

　　我很想喝酸奶，但是家里沒有酸奶。

　　于是，我親手做了個制作酸奶的實驗，先買牛奶，然后把牛奶倒在碗里，再把牛奶燒熱，等牛奶涼了，加點白砂糖再加點熱，不熱的.時候，放在冰箱里。

　　這個實驗，我是在白天做的。我一邊看電影一邊吃面包，讀了一會書｀，跟妹妹一起玩了一會。

　　到了晚上，我高興地從冰箱里拿出制作成果，又看了看，聞了聞，那時我推測酸奶不香不甜。

　　雖然聞起來不香，但是吃起來特別好吃。我開開心心地先給媽媽吃了，媽媽興奮地說：

　　“味道真好吃，我女兒長大了，能實驗酸奶了。”

　　我又給弟弟、妹妹還有姐姐，我給他們也吃了一口，他們都說了味道很美味。

　　沒想到，我做的酸奶十分好吃。我又給爺爺、奶奶吃了，他們都說味道很好。

　　這次酸奶的實驗，讓我贏得了“小小美食家”的稱號。讓家人吃上自己做的美味，比吃酸奶更甜美。

小實驗作文8

　　作文課時，老師從一個袋子里拿出了三根蠟燭，一盒火柴和一個輕的塑料袋，我們都不知道這是用來干什么用的。有的人說是在塑料袋上寫字，然后用火在塑料袋上燒，字就沒有了。有的人說是把蠟燭點燃，塑料袋就會自己飛起來……

　　實驗開始了，老師為了制造一點朦朧的氣氛，于是，就把燈給關了。這時，老師找了一個女同學上來點蠟燭，只見她一副大膽的樣子，一點都不怕火。兩只蠟燭都點燃之后，老師就讓我們每人許一個愿望，看得出來，大家許得都很認真，只有個別同學不是那么投入。

　　愿望總算是許好了，只見老師小心翼翼地把塑料袋放在火上，奇跡真的出現(xiàn)了。這只塑料袋一下子飛到了天花板上，看得出來，塑料袋好像很害怕火，一直往上升，可由于空氣的原因，塑料袋從天上飛快地飄了下來，多虧老師眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了，然后，把接住的'塑料袋放在桌子上。

　　這時，老師說也讓我們試一試。第一個上場的是一位名叫何一非的女生，只見她把塑料袋放在火上面，塑料袋還沒有升起來，就被何一非一把捉住了。第二個就是我了，我也照樣把塑料袋放在火上面，可塑料袋才剛開始飛起來一點，就讓我捉下來了，我只能垂頭喪氣地走回了座位。

　　后來聽老師說是由于熱空氣比冷空氣輕，推動塑料袋上升的。這真是一節(jié)有趣的作文課呀！

小實驗作文9

　　我猜，大家對吸管并不陌生吧！對土豆一定也很熟悉吧！今天，我們就來談一談吸管與土豆。

　　吸管十分軟，用手捏一捏，折一折就會變形了，而土豆呢？土豆十分硬，你瞧，用手捏，不變形，用力在桌子上敲打，他也一樣不變形，甚至，你把土豆從高處往下摔，它頂多破一點皮，你說土豆該有多結(jié)實呢！

　　吸管能不能插入土豆呢？

　　用手緊握住吸管但要離最下面約2-4厘米，瞄準土豆中心，從旁邊用最大的力氣使勁一插，奇跡發(fā)生了，比土豆軟的吸管竟然插到土豆里了，用尺子量一下，吸管插到土豆里大約3厘米。

　　在我們的生活中，是不是還有很多這樣的`例子呢？

　　我的同學聶非凡就是一個很好的例子。

　　在1至3年級的時候，她的學習成績并不是很理想，有時她還會耍一些小脾氣，有時作業(yè)完不成，有時還會惹老師生氣。但是自從上了四年級之后，她的變化可真是很大呀，每天，上課更認真聽講了，作業(yè)也完成得又好又快。

　　“功夫不負有心人”，這句話說得可真是太對了，她在四年級下學期的期末考試中，數(shù)學居然得了100分！就連我們班數(shù)學學霸王福森和胡文燁都沒有考過她！

　　看來，只要明確目標，抓住關鍵，世上只有想不到的事，絕對沒有做不到的事情！

小實驗作文10

　　同學們剛跑回教室，便看見黑板上寫著“會跳舞的雞蛋”六個大字，大家十分驚訝，便七嘴八舌地議論起來�！半u蛋怎么會跳舞？”有的同學說�！拔覐膩矶紱]見雞蛋會跳舞。”也有的說�！拔医裉斓挂�見識見識雞蛋怎么跳舞�！边�有的'同學說。只見老師走上講臺，拿出早就準備好的一個生雞蛋、一包鹽、一把調(diào)羹、一個裝了大半瓶水的透明塑料瓶。

　　老師先把雞蛋放入瓶中，雞蛋像一個x漢似的沉入水中，睡著了。老師說，要讓雞蛋跳舞，得先讓它浮起來�！罢f著，就加了一點鹽。雞蛋一動不動。老師又加了一點鹽。”懶漢“伸了伸懶腰，又不動了。我們急了，老師也急了，又連加了兩大調(diào)羹的鹽，這下，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上，同學們高興地叫了起來。

　　老師把雞蛋按了按，雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏，逗得同學們哈哈大笑。

　　原來這個科學小實驗蘊含著一個科學道理：在清水中加入適當?shù)柠}，水的浮力就會大大增加，雞蛋當然會浮上來了。

小實驗作文11

　　大家看過火山噴發(fā)的實驗嗎？有人可能會說我在電視見過，我在朋友家看過，那么我想問問你，你自己做過嗎？沒做過也沒關糸，我來教大家吧！

　　首先拿一張報紙、三個一次性杯子、洗潔精、白醋、一包蘇打（一定要已經(jīng)變成粉的小蘇打，別以為是蘇打水，這個蘇打是專門做實驗的，不是喝的）

　　以上是材料，現(xiàn)在開始吧！先把報紙放在一次性杯子，再拿一個杯子把蘇打先倒進去，再拿一個杯子把洗潔精倒進去，然后把蘇打和洗潔精倒在一起，然后把白醋再倒進去，現(xiàn)在就會冒泡泡，瘋長起來，然后會冒出來，如果冒冒就不冒了，不要急再加點白醋就ok了，如果還不行就各加點試試！

　　如果大家有興趣可以做做，我就成功了，一連做了幾次。

　　以下可以不看：

　　我再說一個，比如把已經(jīng)凹進去的乒乓球放進以燒開的.熱水中，過幾分鐘乒乓球會跟新的一樣，還有拿一個鐵球本來可以穿過鐵圈，給它加熱就穿不過去了，再給它放在冷水里，又可穿過，可以查百度

小實驗作文12

　　晚上，我和爸爸準備做“金蛇狂舞”這個實驗，我好興奮呀！

　　我先準備了一張小紙條、一根蠟燭、一條外婆用來釘鈕扣的縫衣線和一支九成新的鉛筆。準備好后，我把紙條折成一條蛇的'樣子，然后在它的身上畫上花紋就成了一條“小花蛇”了，再用細線系好，懸在鉛筆中間。點燃蠟燭，將“蛇”放在蠟燭上方。突然，“蛇”在蠟燭上方舞動起來！我和爸爸開心的擊掌，實驗成功了！而且發(fā)現(xiàn)火勢越大，“小花蛇”就舞動的越歷害，我和爸爸也不知不覺的狂舞起來。

　　突然，我想到了一個問題，“金蛇”為什么會在蠟燭上方狂舞起來呢？爸爸告訴我：“蠟燭燃燒，將空氣加熱，熱空氣上升推動“金蛇”就會狂舞起來�！�

　　通過這次實驗，我學會了一個新的道理：多思考，多動手，就能明白越來越多的科學知識。我非常開心！

小實驗作文13

　　人常說：“水往低處流�！苯裉煳易隽艘粋�簡單而有趣的實驗，這個實驗證實了水不一定總往低處流。

　　首先，實驗的第一步，準備實驗器材：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1根。

　　再進行實驗的.第二步：動手實驗。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現(xiàn)在手上，看來做實驗可真不容易啊。我只好再拿一個套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進水池里，就是不進杯子，我有點泄氣了，但轉(zhuǎn)念一想，科學家們能完成那么復雜的實驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這么一點困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進入杯子。當杯子里水達到七八分滿時，把水龍頭關住，迅速把杯口朝下。我想水一定會流出來的，可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流出來！這到底是為什么呢？我查閱了書籍，書上對這個問題是這樣解釋的：當杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關系，所以水不會流出來，我恍然大悟。

　　通過這次實驗，我懂得了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會成功。

小實驗作文14

　　我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打，都打不進去。我想做個實驗。

　　首先，我在家里準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進10刻的水，再加上你喜歡的`顏色，然后把淀粉倒進量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒有固定形狀。

　　我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。

　　第二天，我再來看我的非牛頓流體時，我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了。”

　　通過這個實驗，我明白了科學世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀察，學習更多的科學知識。

小實驗作文15

　　周一科學課的時候，科學老師說要做“火山爆發(fā)”試驗，話音剛落，我們?nèi)�都高興地跳了三尺高。

　　科學老師向我們介紹了實驗器材，我們聽得聚精會神，材料有小蘇打、紅色素、洗潔精和白醋�？茖W老師解釋說：“白醋呈酸性，小蘇打呈堿性，酸性和堿性物質(zhì)放到一起會發(fā)生化學反應。紅色素和洗潔精會讓實驗更像真正的`火山爆發(fā)。”

　　說完，科學老師就把放在袋子里的小蘇打往瓶子里放五勺，紅色素放了三勺，但是我們看見瓶子里的小蘇打和紅色素一點化學反應也沒有，就去問科學老師，科學老師說：“洗潔精和白醋不是還沒放進去呢嘛�！苯又�，科學老師就把剩下的東西放進去，突然，就有紅色泡沫狀的物體涌了出來，順著瓶子向下流淌，過了很長時間，泡沫狀的物體才停了下來，科學老師說，這就是模擬火山噴發(fā)。

　　這次試驗讓我體會到了科學的深奧。

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