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批評的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的批評的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
批評的作文1
每個人都有被表揚的時候，也有被批評的時候。各種滋味都有，我就是常常被批評那個孩子。
每當回到家里，聽的最多的聲音就是“作業(yè)寫完了沒有。沒寫完的話就趕緊去寫，聽到?jīng)]有！”如果我作業(yè)都寫完了的話，那也不用爸爸媽媽來說我了，那我每天就可以玩了。但是我很懶，不想寫作業(yè)。作業(yè)實在太多了！但是沒有這些作業(yè)我就不能增漲知識！我知道每次不能很好完成作業(yè)，都要被家長訓(xùn)斥，甚至有時不能很好的完成學(xué)校布置的'作業(yè)，就會被大家數(shù)落，被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，眼睛難受，心里更加難受！大家說批評我是為了我好，這樣就能讓我記住自己那里做的不對。其實我知道我應(yīng)該接受這種批評，但是我有時很難做到。
我真的希望我能及時完成作業(yè)，不用被爸爸媽媽批評。就是因為我貪玩，所以我每次都不能完成作業(yè)。每次下課我都是第一個跑出去的。上課每次都是最后一個回教室上課的，我經(jīng)常不認真聽課，從來都不思考老師上課提出的問題。所以這些壞毛病必須改一改才行。
我應(yīng)該上課認真聽講，認真思考問題，不能總被爸爸媽媽和老師訓(xùn)斥了。
批評的作文2
“方愷亮，你給我站起來！”我們班的語文老師怒吼道，“放學(xué)前給我600字的檢討！給我站到后面去！”我偷偷地白了張老師一言，心情低落地走著小步子到教室后面，心想：明明是同桌問我借修正貼，我頭都沒抬一下，也沒回答她一個字，為什么罰站的是我，而不是那幫臭女生！老師實在是太偏心了！我一邊想著，一邊小聲嘀咕著：“畫個圈圈詛咒你，畫個圈圈打飛你！”
到了下午，我和其他一些值周班同學(xué)去其他班級檢查他們做眼保健操的`情況。我檢查完之后剛到教室的門口，就看到老師批評其他值周班的同學(xué)回來講話。我把授帶放好，可沒想到張老師不由分說地把我拉入了“批評團”之中。老師把我們狠狠地批評了一頓，可唯獨沒有批評值周班長。我小聲嘀咕：“我又沒講話�！崩蠋熣f：“方愷亮你別在下面嘀咕！”我很生氣，但還是忍住了，沒有說話。
下課了，我生了一大肚子的悶氣，心里想：老師真偏心，要是所有的老師都能夠公平公正地對待每一位學(xué)生，那就好了。想到這里，我默默地嘆了一口氣。
批評的作文3
我們大家都受過批評，受過表揚，可在我的記憶中，有一次讓我難忘的批評，改變了我的人生觀。
記得在我三年級的時候，媽媽給我買了一本英語資料，讓我做，資料上的答案沒撕，我便悄悄地把它撕了下來，媽媽問我答案在哪里，我裝著若無其事的樣子說：“你不是撕了嗎？你好好想想你放哪里了？”媽媽說：“沒撕吧，算了，你快寫題吧�！蔽艺f：“好的�！�
媽媽不注意的時候，我偷偷地把答案拿了出來，抄了起來，可能是做得全對，媽媽有點不相信，便問起我資料上的題的解法，我回答不出來，媽媽就對我說：“做人要誠實，不然的'話你的誠實就永遠飛走了，你將來會變成騙子，這樣你可就不是我的孩子了，寶貝，你是不是把答案藏起來了，不會做的題就抄答案了？”“是的，對不起媽媽，以后我不抄了。”我傷心的說著。媽媽看著我說：“那么你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？”我伸出了手說道：“打手十下�！眿寢屇贸鼋涑�，懲罰了我。
我從這次難忘的批評中，悟出了一個道理：做人一定要誠實，不可以說謊。
批評的作文4
星期五，我又高興又傷心。
早上，黃老師出了十道難題讓我們做，我第一個做好，并且全對，而且是全班唯一一個全對的，受到了老師的極力表揚。
中午，我又是全班最先做好數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的一個，黃老師又一次表揚了我，還獎了我一本數(shù)學(xué)本，上面印著醒目的“獎”字，這個“獎”字是那樣的鮮艷奪目，我似乎聞到了它發(fā)出的甜美的滋味，讓我飄飄然起來。
晚上，黃老師發(fā)試卷叫我們做。我果然因為今天兩次受了大表揚而得意忘形、高傲自大，做起題來粗心大意，結(jié)果錯了不少題目。如：34千克○300000克，叫我們填大小于號，我居然把300000克看成了30000克，在圓中填了“>”，被扣了分。最終結(jié)果僅得了85分，成了同學(xué)們的'笑柄，被老師狠狠地批評。我雙手捂住腦袋，低下了頭，后悔極了、傷心極了。
從這件事中我體會到了：無論做什么事，都不能驕傲自滿。
批評的作文5
今天，我被批評了。
原因只是因為我的同桌。
第一節(jié)課上課鈴打響了，我迅速從書包里抽出語文書，等待老師的到來。過了一會兒，語文老師終于來了，她帶領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)日積月累。我讀著讀著，余光掃到了同桌身上：她桌子上擺著一本反面朝上的.語文書和一只文具盒，自己卻沒有在讀書，而是在書包里翻著什么。我沒怎么在意，繼續(xù)讀書。
忽然，老師逛教室逛到了我們這里就停下來了，我正在想發(fā)生了什么，就聽見老師大聲罵起了我同桌：“你讀離書嗎�。可蠈W(xué)連書都不帶？！”我嚇了一跳，還沒反應(yīng)過來，老師就用力推了我的腦袋一把，用力罵道：“你也是，人家沒帶書你也不幫人家！”我慌張地看向同桌，才發(fā)現(xiàn)他桌子上擺的其實是一本數(shù)學(xué)書！我抬起頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著老師，害怕的說：“不是……她沒有……沒有告訴我她沒帶……”“你自己不會看�。�！”老師說出這句話時，我在抬頭看她，忽然覺得她的臉是如此丑陋：我確實不知道��！此刻，我感覺臉上火辣辣的，這是我五年來第一次被老師批評��！我埋下頭，心里生起點點怒火。
我覺得，老師強詞奪理，對嗎？
批評的作文6
批評，是人生必不可少的，今天，我就嘗到了被批評的滋味。
丁零零上課了，倪老師拿著一沓作文走進了教室，對我們說：“星期六，星期天大家寫的`作文我都看過了，寫的都還不錯，但是，我要批評兩個同學(xué)——金熙，居紀祥。”不是吧，老師居然叫到了我的名字�！拔医裉熘攸c批評
的是金熙她前一次寫得不錯，被老師表揚之后就開始驕傲了，之還寫得馬馬虎虎�！蔽衣犃撕笮呃M臉通紅，不爭氣的眼淚從我的眼睛里涌出來，我不想讓別人看見我哭，就使勁抬起頭不讓眼淚掉下來，全班42位同學(xué)都看著我，我感到臉上火辣辣的，真恨不得找個縫鉆進去，我心想；“要是我認真寫作文。就不至于被老師當著這么多同學(xué)面前批評了，哎；后悔有什么用呢？真是討厭我自己呀。
亂寫作業(yè)的結(jié)果就是這樣，被批評的滋味可不好受。
批評的作文7
批評有時候是動力，激發(fā)人向上的欲望；有時是轉(zhuǎn)折，指引人走向另一個成功的巔峰；有時是毒藥，一不小心就會毀了人的一生。而其實最關(guān)鍵的是每個人面對批評的心態(tài)。
每個人都是在教育中成長并逐漸成熟起來。每個人所接受的教育仍然有許多相同的地方或者說有相似的經(jīng)歷。那就是這種教育或多或少地伴隨著這樣或那樣的批評，從另外一個角度來說，我們每個人都是在批評中成長并成熟起來的。
批評是有力量的.。就如榜樣是有力量的一個道理，不管你承認與否，她都客觀地存在著。不過，批評的力量究竟有多大，就因人因階段而異了。
批評的力量也是無窮的，在需要的時候再拿出來才顯得更有力量；就如青霉素的使用，平時的濫用會使人產(chǎn)生耐藥性，到了該用的時候卻不靈了。正確的做法是，在該用的時候用，在不該用的時候絕對不要用－－只有這樣才真正管用，批評也才更有力量。
批評的作文8
每個平淡的日子，都有人生的愛意，可并非人人都能感覺到它的存在，珍惜它的價值。生活中，愛不是誓言，不是許諾，他常在最微小、最平凡的行動中表達出來。
在我們身旁，有十分敬業(yè)且又十分關(guān)心我們的老師，雖然他們有時會批評我們，但這批評的背后，隱藏著老師對我們深深的愛。
當我沒有完成作業(yè)，老師批評我，是在啟迪我天才出于勤奮；當我在課堂上說話時，老師批評我，是在啟迪我一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；當我撒謊時，老師批評我，是在啟迪我誠實是做人的本分……老師的批評就像是一面鏡子，讓我們找出自己身上的過錯，改正自己的不足，啟迪我們應(yīng)該怎樣做人。老師的.批評，無時不刻的體現(xiàn)了老師對我們的愛。
老師對我們的愛，想想就令人肅然起敬。如果沒有他們的聯(lián)手努力，就不會有學(xué)生們那優(yōu)異的成績和那光輝燦爛的美好明天。
老師的批評是一種獨特的愛，這種愛，無須用花哨的言辭和夸張的舉動來修飾。愛，本身就是一道絢爛的生命的光芒，它照亮了漫漫人生之路，使我們能夠在多絆的人生旅途中，體驗到生活的甜蜜和美好，只要我們能懷一顆感恩之心，我想，每一個學(xué)生都能感受到這種愛的溫暖。
批評的作文9
我走在放學(xué)回家的路上，只覺得天陰沉沉的，好像隨時都會“爆發(fā)”一場傾盆大雨似的。糟糕的天氣使我聯(lián)想到了今天下午發(fā)生的一件事——
下午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家剛上完體育課，有些興奮。也不知怎么的，我總想回過頭來講話。我控制不住自己，頭回了一次又一次，也沒有注意到郭老師的'反應(yīng)。課后，他把我叫到了辦公室，讓我反省反省，他還嚴肅的說:“你昨天的考試不太理想，馬上要期末了，看你怎么辦吧！”聽著他的話，我傷心極了，眼淚早已溢滿眼眶……
一陣刺骨的冷風(fēng)吹來，把我拉了出來。我使勁地拽著衣角，一步一個腳印地走著，覺得這條路好漫長，好漫長！
我思索著，又想到了即將來臨的期末考試，老師的告誡，大人的期盼，同學(xué)的眼神和那些尖子生的暗暗較勁，他們就像放電影似的一一浮現(xiàn)在我的眼前。
“我是不是對自己的要求放松了，學(xué)習(xí)松懈了！”我的心里仿佛壓了一塊沉重的大石，怎么也開心不起來，只想痛哭一場。
但是，另一種思想又占據(jù)了我的整個身心：從現(xiàn)在開始，努力復(fù)習(xí)，以樂觀向上的態(tài)度面對考試。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
想到這兒，我豁然開朗，腳步也變得輕盈起來，微笑著向前方奔去……
批評的作文10
批評，是人生必不可少的，今天，我就嘗到了被批評的滋味。
丁零零上課了，倪老師拿著一沓作文走進了教室，對我們說：“星期六，星期天大家寫的作文我都看過了，寫的都還不錯，但是，我要批評兩個同學(xué)——金熙，居紀祥�！辈皇前�，老師居然叫到了我的名字�！拔医裉熘攸c批評的是金熙，她前一次寫得不錯，被老師表揚之后就開始驕傲了，作文寫得馬馬虎虎。”
我聽了后的羞愧滿臉通紅，不爭氣的`眼淚從我的眼睛里涌出來，我不想讓別人看見我哭，就使勁抬起頭不讓眼淚掉下來，全班42位同學(xué)都看著我，我感到臉上火辣辣的，真恨不得找個縫鉆進去，我心想；“要是我認真寫作文。就不至于被老師當著這么多同學(xué)面前批評了，哎；后悔有什么用呢？真是討厭我自己呀。
亂寫作業(yè)的結(jié)果就是這樣，被批評的滋味可不好受。
批評的作文11
那一次，我終于見識到了批評的力量。那一年，那一天。那天正是夏天，知了，蟋蟀，正在枝頭上唱歌。而小朋友呢，在教室里認真的上自習(xí)，我的同桌劉紅正在那里睡覺，老師氣憤的走了過來，猛地一拍桌子。把劉紅從夢中驚醒，劉紅大叫啊的一聲。老師把劉紅叫到門外，我們大家都知道要有大事情發(fā)生了，我們大家都很擔(dān)心。
老師說了她一頓，把她給說哭了。她回到座位，她的`眼圈已經(jīng)紅了。我問她老師對你說了什么。她并沒有告訴我。也奇怪，從那次老師說她后，她居然愛學(xué)習(xí)了，每次比班里的好學(xué)生還來得早，來到就讀書。最后一次三年級期末考試的時候她居然考到了90分以上，要說以前她考到90分以上，她自己說的比登天還難。而現(xiàn)在卻輕易地考到了90分以上。啊，批評的力量真?zhèn)ゴ蟆Ｎ医K于見識到了批評的力量。
批評的作文12
批評，一個人的一生難免會遇到那么幾次的批評。那么我要告訴大家——其實，批評是為你好，而不是單純的訓(xùn)斥。我呢？在這一路走來的.途中，當然也不可避免地遇到了幾次批評。唯有一次，讓我記憶猶新。
那是一個冬天的早晨，我剛起床，一眼瞧見窗臺上的一盆幾乎要枯萎的鈴蘭，便一心想要讓它暖和一下。于是，我便把它搬到了門外的院子里�；仡^可以看它，我就管自己跑到一邊去了。
可是，過了許久，我竟忘了把它搬回來。外面下了雪，它就一直呆在風(fēng)雪中，搖搖擺擺，孤苦伶仃。
五點半到了，媽媽下班了，她走了進來，嚴肅的叫我出去，到院子里去。
她嚴厲的批評了我一頓，我?guī)缀跻蘖耍?/p>
媽媽幾時有這樣嚴厲的批評我？就算有，我想我應(yīng)該也不記得了吧！想著想著，淚水就不禁涌了出來！媽媽！
當時的我，還不懂事，一直以為媽媽很兇。一直很怨恨媽媽。一直到現(xiàn)在，我才明白——原來，大人批評我并不是無緣無故地，而是為了讓我更加懂事，更加優(yōu)秀�？晌揖尤滑F(xiàn)在才明白這個道理，想到這，我又不禁想到了媽媽，想到了媽媽對我的愛，我不禁淚流滿面，心中深深地刺痛著。
媽媽，我愛你！謝謝你對我的養(yǎng)育之恩！
批評的作文13
唉，那一次被老師批評的滋味真不好受啊，我到現(xiàn)在，耳畔還回響著那嚴厲的批評聲，使我記憶猶新。
那天早上，我春風(fēng)滿面，小鳥唱著歌曲，大樹迎風(fēng)搖擺，歡送我到學(xué)校上課。
我來到班上，一看，人來的挺少的。哈哈！我先讀書，表現(xiàn)好了，老師還能表揚我呢！我想到這里，不禁小聲地笑了起來。不知什么時候，數(shù)學(xué)組長已經(jīng)站在了我的面前，他使出了他的獅吼功：“交作業(yè)！”我被他嚇了一跳，過了一分鐘才緩過來，對他說：“你有獅吼功了不起！耳膜震破了你賠！”“好！好！那你總得把作業(yè)交了吧。”“昨天不是沒有作業(yè)嗎？”他摸摸我的頭說“天哪！你不是睡糊涂了？”他還沒說完，我就以迅雷不及掩耳之勢掏出數(shù)學(xué)作業(yè)，開始“刷刷”工作起來了。
過了一會兒，老師來了。她站在我的面前定定有兩分鐘，我還一臉迷茫，奮斗在數(shù)學(xué)作業(yè)的戰(zhàn)場上。作業(yè)終于寫完了，我伸了個懶腰看見了板著鐵青色臉色的`老師，我趕快拿起書，讀了起來。
下課，老師把我批評了一頓，然后耐心細致地給我講道理……
唉！這次批評的滋味真不好受。我受了這次批評后，一定要吸取教訓(xùn)，今后一定按時完成作業(yè)。
批評的作文14
我曾挨過許多老師的批評，可這次被譚老師批評的事使我受益匪淺。
“高珊！算術(shù)能力太差勁了！”譚老師發(fā)脾氣了，獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭，心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)念A(yù)感：待會兒肯定得挨譚老師的一頓批評！我覺得全身就好像喝了辣椒水一樣火辣辣的。
“上來！”譚老師向我大吼了一聲，我被嚇了一跳，頭上冒了一層冷汗。我慢慢的站起身，輕輕地走到講臺。“好好看看，這是什么作業(yè)？錯了一大堆，白做！”說罷，她把我的本子“刷”地扔下了講臺。譚老師可發(fā)火了，只見它緊鎖著眉頭，臉漲得好像西紅柿一樣紅，頭上仿佛燃起了一團火。
我難過極了，仿佛掉進了萬丈深谷，怎么也爬不起來，真想大哭一場��！我拿起作業(yè)本，深受打擊地回到位置上。我翻開作業(yè)本，一個個紅紅的大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯在哪里，哎，太不應(yīng)該了，失分的全在計算上。別人看上去小菜一碟的`計算，來到我的手上，就做得亂七八糟的。哎，我的計算太差勁了！
這次的批評使我意識到了自己計算的差勁，以后，我得在計算這方面再繼續(xù)努力了！
批評的作文15
在我腦海中的沙灘上，有無數(shù)的事，就好像一串五光十色的珍珠一樣。可這里也有一個無光珍珠，至今我也忘不了。
那是三年級的一天。老師讓我們寫一篇寫景作文。我回到家左思右想也想不出來，我有點發(fā)愁，心想：這可怎么辦呢？我對寫景作文不是很了解，要是寫個寫人的、寫物的、寫事的我還寫的很好，可到了寫景作文我就一點辦法也沒有了。
如果我寫不出來，就是沒完成作業(yè)，老師肯定會說我的，我越想越害怕，真的完不成作業(yè)我就慘了！這是我想看看書吧，于是，我拿起《作文書》剛一打開就看見寫景篇有許多好作文。我頓時計上心來，心想：我抄一篇作文不就可以了嗎？于是我就抄了一篇自認為很好的作文。
晚上，我回到家，把作文讓媽媽看了看，媽媽一看說：“不對，你不可能寫出這么好的作文�！庇谑俏野殉魑牡�'事告訴了媽媽，媽媽批評了我。
這就是那個無光的珍珠，我要把它一直藏在我心靈的深處。從這件事中我得到了教訓(xùn)，但我懂得了自己的東西才是最好的。寫作文也要靠日常積累，多讀、多寫、多練，才能夠?qū)懗龊米魑摹?/p>
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