【精華】關(guān)于她的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于她的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于她的作文1

　　她是我的好朋友。她身材修長(zhǎng)，柔軟的長(zhǎng)發(fā)扎成一條“馬尾”，輕輕擺動(dòng)。但最吸引人的，是那長(zhǎng)發(fā)襯托下俊秀的面龐。

　　她在微笑時(shí)，腮邊有兩個(gè)淺淺的梨窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住了那雙黑白分明的大眼睛，那雙靈動(dòng)的眸子中流露出善意和隱隱的'倔強(qiáng)。她的成績(jī)很好，當(dāng)老師宣布她是年級(jí)第三時(shí)，全班同學(xué)羨慕的目光投向她時(shí)，她似乎一驚，那雙幽深的眼睛立刻露出了驚喜與驚訝，白皙的臉?biāo)查g變得緋紅，習(xí)慣地咬著紅潤(rùn)的嘴唇，有點(diǎn)害羞地低下頭。

　　我有一次期末考試前幾天，打斷她看書(shū)，問(wèn)她緊不緊張。“緊張？”她晃了晃頭，眼中飄過(guò)一縷憂(yōu)郁，“誰(shuí)會(huì)不緊張呢？我在考試時(shí)當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都不緊張，一點(diǎn)都不怕；但考完最怕對(duì)答案，怕自己又錯(cuò)了一道題，七八分啊什么的，十分緊張！這樣的生活好累�！闭f(shuō)罷嘆了口氣，別過(guò)頭又全神貫注地盯著書(shū)，仿佛成了一座雕像。

　　她靜靜地佇立著，纖秀的背影仍顯出一絲堅(jiān)挺，如一朵向陽(yáng)花，即使很累也要面向太陽(yáng)，面向堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于她的作文2

　　她，腳底有個(gè)胎記，但她卻說(shuō)這是爸爸和媽媽送給她最好的禮物，她是一枚開(kāi)心果。

　　記得小時(shí)候的她，眼睛雪亮雪亮的，小臉胖乎乎的，鼻子翹翹的`，小嘴嫩嫩的，臉頰紅撲撲的，可惹人喜愛(ài)了。

　　兩歲那年，她可貪吃了，有一天，在地上爬，忽然看見(jiàn)一根頭發(fā)，忙撿起來(lái)吃。她使出吃奶的勁，臉憋得通紅，可頭發(fā)太細(xì)，手指頭又太粗，怎么挑也挑不起來(lái)。她急得哇哇大哭，急中生智，想出一招，用手指頭蘸了唾液，再去粘頭發(fā)，終于成功了，趕緊往嘴里塞。媽媽看見(jiàn)了，笑得前仰后翻。

　　還記得三歲那年，大清早的，爸爸就把她拎出被窩，她只能依依不舍地離開(kāi)溫暖的被窩。爸爸伸出一根手指問(wèn)她，“這是什么？”她想了想，回答：“這是一”。爸爸興奮地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)�！闭f(shuō)著，爸爸又伸出兩根手指頭問(wèn)：“這又是什么呢？”她搖頭晃腦地想了想，突然兩眼發(fā)亮，蹦出一句，“這是爸爸在抽香煙。”爸爸頓時(shí)哭笑不得。

　　她就是開(kāi)心果，徐暢。

關(guān)于她的作文3

　　她是我的閨蜜，她是我的知音，她是—lucy。

　　她愛(ài)看書(shū)，她愛(ài)學(xué)習(xí)，她愛(ài)笑，她愛(ài)寫(xiě)作，她很美，她心地善良，她善解人意，她成了我的閨蜜，喜不自勝。她喜歡看書(shū)，當(dāng)你有一本書(shū)時(shí)，她會(huì)哀求你，借給她看。一對(duì)水汪汪的大眼睛像星星一樣閃爍著，發(fā)射出燦爛的.笑容，你必定心軟。

　　愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。文才必定非凡。一大群想讓她幫忙寫(xiě)作文。

　　她愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅。

　　她愛(ài)笑，笑著對(duì)待生活，笑著憧憬人生。她堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)哭，當(dāng)她有困難時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)自己“all is well”。

　　她很漂亮，一對(duì)清澈明亮的雙眸，圓潤(rùn)臉蛋是秋月，眉毛如月兒彎鉤似的，櫻桃小嘴欲破�；仨�一笑，傾人城。銀玲輕聲，時(shí)空凝。

　　每當(dāng)我有苦訴時(shí)，她都聽(tīng)我訴說(shuō)，為我排憂(yōu)解難。

　　她對(duì)我那么好，我能忘記她嗎？

　　我本將心明月，奈何明月照鉤渠。

關(guān)于她的作文4

　　她是一個(gè)普普通通的小女孩，有一雙又黑又亮的小眼睛，干什么都充滿(mǎn)熱情。我坐在她的后面，常常被她的熱情感染。

　　“小A啊！這個(gè)英文單詞是什么時(shí)態(tài)呀！”我急切地問(wèn)。

　　“它通常是用在將來(lái)完成時(shí)里的。”小A隨口回答，又熱情的對(duì)我補(bǔ)充了一句：“它的.用法有3種：1、是……2、是……3、是……”

　　“謝謝你小A，你懂得可真多呀！”

　　小A是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)什么干什么都非常熱情，上主課時(shí)，她能認(rèn)真聽(tīng)講；做作業(yè)，她能認(rèn)真完成。很多老師都說(shuō)她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，考試的總分在班里前三名。

　　她是一個(gè)優(yōu)秀的小干部。每天早上收作業(yè)時(shí)，她都吧自己的作業(yè)先拿出來(lái)，放在桌子上。收完作業(yè)，她再清點(diǎn)一下本數(shù)，看那個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)。就毫不留情地讓他立刻補(bǔ)上，否則就報(bào)告老師！

　　碰到這樣一個(gè)充滿(mǎn)熱情的班長(zhǎng)，我這個(gè)副班長(zhǎng)也熱情奔放了起來(lái)，各方面都進(jìn)步了很多。

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