孝在何方作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的孝在何方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�—題記

　　俗話說得好：“百善孝為先�！敝袊�古代受儒學(xué)影響，把孝作為最重要的事。而在燈紅酒綠的今天，還有多少人記得孝順父母呢？我不禁要問一問：孝在何方？

　　我們的生命是父母給我們的，可以說沒有父母就沒有我們的今天。在古代，醫(yī)療設(shè)備沒有今天那么發(fā)達(dá)，每一個(gè)母親孕育一個(gè)生命就如同在鬼門關(guān)徘徊一回。是何等力量讓他們撐下來？還不是因?yàn)槲覀儭?/p>

　　而有些自私的人卻認(rèn)為父母不愛他，所以他也不孝順父母�？墒�，真的是這樣嗎？父母愛的表達(dá)方式有很多，并不一定是轟轟烈烈的，他門的愛可能更多的是像山上叮咚的泉水，一點(diǎn)一滴，在無聲中流淌；像家鄉(xiāng)那漫山遍野的野花，無意間搖曳著春天，無意間創(chuàng)造和點(diǎn)綴了這萬紫千紅，讓人身處其中……父母的愛，總是在悄無聲息中伴我們成長，這樣的關(guān)心愛護(hù)，還不值得我們孝順父母嗎？

　　孔子的弟子之一閔損，在孔門中以德行與顏淵并稱�？鬃釉�贊揚(yáng)他說：“孝哉，閔子騫！”他的生母早死，又不忍父親事事操勞，便勸父親娶親。不久，父親娶了后妻，一家人十分和睦。但是，在一年后，繼母又生了兩個(gè)兒子。此后，繼母便開始虐待他，常常給他吃剩菜剩飯。

　　冬天，兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”，這種“棉衣”又怎能保暖呢？直到一天，父親出門，閔損牽車時(shí)因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打。蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。父親立即氣沖沖地返回家，要休逐后妻，家里頓時(shí)亂如一鍋粥。閔損哭著跪求父親饒恕繼母，說：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親就是我和弟弟三個(gè)人挨凍啊�！备赣H十分感動(dòng)，就依了他。

　　繼母聽了這番話，淚流滿面，悔恨知錯(cuò)，并發(fā)誓以后對待他如親子。從此，一家人才真正的幸福和美。

　　羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚知父母恩而去報(bào)答，而我們呢？我們又是怎么做的？

　　小時(shí)候總覺得父母管得太多，處處限制我們；稍大一點(diǎn)又認(rèn)為父母不懂我們，常常抱怨，憑什么要我們這樣做、那樣做。我們有我們的委屈，有我們的抱怨，可曾想過父母的苦衷，父母對我們的殷殷期盼。我們怨過，甚至恨過，但從沒有試圖去理解他們。在這個(gè)奉行計(jì)劃生育的時(shí)代，大多數(shù)家庭里只有一個(gè)孩子，我們可曾想過，一對沒有其他可依賴的男人女人，他們的希望自然在最親近的孩子身上。在我們17歲將至的時(shí)候，能否理解一下父母？不是說驚天動(dòng)地的表達(dá)，也不是口頭說過了事，而是誠心誠意的理解他們，關(guān)心他們。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們的父母在烈日下，或在寒風(fēng)里勞苦，我們能否在他們回家之際幫他門倒一杯水、盛一碗飯。

　　也可以是自己管好自己，自覺學(xué)習(xí)，不讓他們再為我們操心，不讓他們因?yàn)槲覀兊氖露�心煩。請不要因�(yàn)榉N種原因而錯(cuò)過，不能及時(shí)行孝。

　　總有些時(shí)光，要在過去后才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些場景、那些笑容已深深刻在記憶中。別讓我們在未來中后悔，子欲養(yǎng)而親不待！

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