讓我們一起走作文

時(shí)間：2023-08-01 13:38:52 好文我要投稿

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讓我們一起走作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讓我們一起走作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓我們一起走作文

讓我們一起走作文1

　　有句話說：要想走得快，請(qǐng)一個(gè)人走，要想走的遠(yuǎn)，請(qǐng)一群人走，但是我覺得并不盡然。其實(shí)一個(gè)人并不一定走得快。

　　每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都會(huì)和各種各樣的人交往接觸。在和人交往的過程中，你會(huì)有不同于一個(gè)人的感覺。我個(gè)人是比較喜歡和群體在一起的。在群體中我會(huì)收獲更多的快樂，而這些快樂，大多是別人分享給我的。雖然有時(shí)候會(huì)被忽視被遺忘，但我們應(yīng)該知道，誰也不是天生的主角。有時(shí)候，在人群中安安靜靜地做一個(gè)小人物，也是蠻快樂的。

　　一個(gè)人有時(shí)候并不一定走得快。比如，在我們?nèi)ヅ郎�，去過水流湍急的河，沒有同伴的幫助，你一定會(huì)走得快嗎？不見得。再比如，你一個(gè)人拉著一車沉重的東西，這時(shí)你一定會(huì)希望來一個(gè)人幫助你吧？有人幫助不就快了嗎？所以我說一個(gè)人并不一定走得快，有他人幫助才會(huì)更快。

　　我們知道很多關(guān)于合作的俗語諺語，例如“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“眾人拾柴火焰高”等等，這些先人說的話就印證了這個(gè)道理——一群人走得更好。其實(shí)人生中有很多地方都需要一群人走，譬如平時(shí)的學(xué)習(xí)，我們每天聽的`課，老師都是按照，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和接受能力，安排的，有不會(huì)的地方可以問問同學(xué)。如今流行的“學(xué)講”模式，分成一組一組的組內(nèi)相互交流討論和幫助，實(shí)際就是合作的典例。再譬如平時(shí)的值日，一個(gè)人干的活，如果幾個(gè)人一起干，很快就能干完。

　　從某一種層面上來說，我們又是無時(shí)無刻不生活在群體中。一個(gè)人不可能真正的自己一個(gè)人走。我們的衣食住行需要?jiǎng)e人的幫助，我們離不開生活的家庭，社會(huì)，除非你真的像魯濱遜那樣困在一個(gè)沒有人的荒島上，日常的一切全是自己操辦。然而這只是極端個(gè)例，我們不一定具備像魯濱遜一樣聰明的頭腦、堅(jiān)強(qiáng)的體魄以及超強(qiáng)的忍耐力。

　　所以，一個(gè)人走太孤單，不如一群人走一起走，讓我們走得更快更遠(yuǎn)！

讓我們一起走作文2

　　我最愛的五月天，應(yīng)該風(fēng)和日麗;我最愛的五月天，應(yīng)該花紅草綠;我最愛的五月天。

　　可是，這一個(gè)五月，雨水特別多.

　　來不及絢爛的生命，在山搖地動(dòng)的瞬間，凄切調(diào)零.

　　滿眼的斷壁殘?jiān)�，遍地的爛泥瓦礫.廢墟下掩埋著青春的熱血，老弱的軀體.一夜白發(fā)的父母在呼喚自己的孩子，孤苦無依的孩子不敢想象自己的明天.

　　上天在哀嚎，每顆心也都在哭泣.

　　天府的四川，這一次沒有愛到上天的眷顧.冷酷絕情的天地，在無數(shù)人心中烙下了刻骨銘心的傷痛.在五月的墓志銘上，鮮血流淌出了一行行慘烈悲絕的數(shù)字.

　　黑暗肆意蔓延，眼淚在錯(cuò)綜的心緒中無聲滑落.

　　依舊低吟的雨是一首緘默的悼詞嗎，那么，請(qǐng)你停歇，我們需要陽光點(diǎn)亮明天的希望.默默祈求冷寂的風(fēng)能吹干所有人的淚痕，勇敢抬頭，迎來我們的陽光.

　　還有現(xiàn)場(chǎng)奮不顧身的英雄們，你們的汗水永久流進(jìn)了我們的記憶.那一個(gè)個(gè)定格的瞬間，那一張張無法忘懷的臉孔，孔子在我們的心底煥了了感人至深的力量，震撼著華夏的心.你們的努力會(huì)撫平那一顆顆受傷的心靈，你們的熱血會(huì)溫暖那一道道陰郁的創(chuàng)傷.未來的.日子，讓我們一起走.

　　五月的天空，沒有了陽光的香味，充斥在莽莽天地間的哀嚎是我們心底無法愈合的痛.

　　但，總需要一種力量支撐我們心靈的旅途.

　　人生的傷痛處，有血，有淚，有沉思，還有感悟和覺醒，更有堅(jiān)定和倔強(qiáng).面對(duì)決堤而來的苦與悲甚至凄切的別離，只要我們牽著手，連著心，我們一定能夠化解突如其來的災(zāi)難后的深深的懼怕.

　　幸福不是必然，生命卻有一種絕對(duì).在自然的威懾下，我們的生命很渺小很無助，可是，在生命的韌性中，我們卻有一種撼天動(dòng)地的頑強(qiáng)，絕對(duì)的勇決，絕對(duì)的堅(jiān)韌.

　　我們，能，一起走下去!我們，一定要，一起走下去!

讓我們一起走作文3

　　一句小小的鼓勵(lì)，也許會(huì)激起我們的動(dòng)力，猶如沙漠中的一眼清泉，為我們解除干渴；猶如烈日炎炎下的一棵大樹，為我們遮擋陽光……。

　　從我記事起，除了家長(zhǎng)對(duì)我辛勤的教誨，這便是對(duì)我影響最大的一件事了。那時(shí)我還在上半年級(jí)，因家長(zhǎng)的督促和知識(shí)的簡(jiǎn)單易懂，讓我在期中考試取得了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)——雙百�？粗瑢W(xué)們對(duì)我投來羨慕的目光，聽著老師百般夸贊的語言，心里難免有些驕傲。嗯，大家聽過這樣一句話吧：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我便親自見證了這句話。

　　在接下來的半個(gè)學(xué)期中，上課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如原來認(rèn)真了，有時(shí)上課開會(huì)兒小差，自己卻還堅(jiān)信自己可以考好。過了不久，又迎來了考試，臨考前，同學(xué)們緊緊張張地復(fù)習(xí)，只有我“臨危不亂”。進(jìn)了考場(chǎng)，我飛快地答完題，而別的同學(xué)還在奮筆疾書，心里便有些小高興，不僅玩起橡皮來。

　　考試成績(jī)一出，老師抱著試卷走進(jìn)教室，微笑著說：“同學(xué)們，經(jīng)我們長(zhǎng)期的努力，成績(jī)有很大的提高！”，說罷便一個(gè)接一個(gè)地開始讀成績(jī)，可當(dāng)念到我時(shí)，老師的臉突然暗了下來，并對(duì)我說：“下課來我辦公室！”

　　下課鈴終于急促地響了起來，我站在辦公室門前猶豫了一會(huì)兒，又猶豫地推開門，猶豫地走了進(jìn)去。老師見了我，和藹地對(duì)我說：“孩子，失敗是成功之母，失敗并不可怕，可怕的是放棄，老師希望你和老師一起努力，做更好的自己……”。我的'眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著不哭，我吞吞吐吐地對(duì)老師說：“嗯，老師，我會(huì)努力的，我會(huì)把失敗變?yōu)閯?dòng)力，比之前還要努力�！�

　　老師微笑的看著我，從抽屜中拿出一張精美的明信片遞給我。我拿著明信片開心地走出辦公室，打開一看：幼嫩的小苗，不經(jīng)風(fēng)吹雨打，怎能長(zhǎng)成參天大樹；涓涓細(xì)流，不經(jīng)風(fēng)吹雨打，怎能匯成汪洋大海！走！讓我們一起走出荊棘！

　　古人云：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睂�(duì)，我相信經(jīng)過努力，總會(huì)像宋時(shí)宗愨說的那樣！

讓我們一起走作文4

　　在一個(gè)個(gè)放大鏡和顯微鏡的下面，我們找到了科學(xué)的奧秘。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，科學(xué)的大門已慢慢向我們打開，而我們要做的，便是用智慧的鑰題卡其折扇神秘的大門。

　　科學(xué)讓我們看到了微生物，讓我們看到了月球，讓我們看到了不可預(yù)知的太空。第一個(gè)揭開微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他特別鐘愛于制作放大鏡和顯微鏡，顯微鏡下無論是人肉眼看得見的還是看不見的�！敖裨抡展湃恕�,從古時(shí)候起，美麗皎潔的那輪明月就引起了人們無限的遐想。意大利的天文學(xué)家伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球，看到了月球表面的環(huán)形山高地和“月海”，大約在50年前科學(xué)家們得出了一個(gè)結(jié)論：月球表面的環(huán)形山是由于來自宇宙的流星和隕石撞擊而形成的。人類與生俱來的好奇心驅(qū)使著人們不斷去探索宇宙的奧秘，在以前我們只能用肉眼觀察太空，后來天文望遠(yuǎn)鏡的出現(xiàn)讓我們能看得更遠(yuǎn)。幾百年來，一個(gè)個(gè)新的望遠(yuǎn)鏡出現(xiàn)了，人們用他們來觀察浩瀚的`宇宙，看到了更遠(yuǎn)的太空。

　　科學(xué)史上，很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。人們的好奇心，讓我們提出許多的問題，怎樣解決這些問題呢？先假設(shè)，再找出證據(jù)來證明自己的猜測(cè)成了許多人慣用的解決方法。德國科學(xué)家魏格納在病床上偶然看到墻上掛的地圖，一個(gè)大膽的假設(shè)在他腦海中出現(xiàn)了：南美大陸東海岸的凸出部位，恰好可以和非洲西部位溫和在一起，這是否說明他經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了格陵蘭島每年都在漂離歐洲大陸。

　　現(xiàn)今社會(huì)上還有許多謎題尚未解開，比如“恐龍滅絕之謎”、“外星人之謎”、“金字塔之謎”等。怎么才能解開這些謎呢？這邊需要同學(xué)們繼續(xù)來探索了。科學(xué)不僅是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，更是貼近我們生活的每一個(gè)現(xiàn)象�？茖W(xué)知識(shí)無情無盡，需要每個(gè)人的探索，這樣才能創(chuàng)造出更美好的世界，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的大門吧！

讓我們一起走作文5

　　在我們這個(gè)五彩繽紛的世界上，我們從一出生就過著正常人的生活，雖然平凡，但卻快樂�？捎姓l想到過我們的身旁還有另外一群人，他們天生就有著各種不同的缺陷和遺憾。他們就是我們所謂的殘疾人。

　　每當(dāng)我看見電視那些殘疾兒童，便會(huì)替他們感到深深的惋惜。他們雖然身體上殘疾了，但他們的心靈卻是完美無暇的。你們知道嗎，那些殘疾兒童和我們一樣，有過理想，他們是多么渴望讀書��！可是因?yàn)榉N種原因他們不能上學(xué)。但是，他們?cè)谧约旱纳畹缆飞蠌膩頉]有放棄過自己的理想而一次又一次地構(gòu)建著理想的風(fēng)帆，向往夢(mèng)想的'彼岸。這又有誰能感受得到，他們的這種付出和艱辛是我們常人難以忍受的，也是無法做到的。

　　所以，我想真誠地對(duì)那些殘疾兒童說：敬愛的朋友，你們那種敢于面對(duì)困難，百折不撓、勇往直前的行為實(shí)在令人感動(dòng)，讓人震憾。我相信你們的每一滴汗水都會(huì)迎接每一個(gè)勝利的到來，讓我們?nèi)ス餐用篮妹魈斓牡絹�。俗話說，有志者事竟成，只要你們堅(jiān)持著，就一定可以到達(dá)那理想的彼岸！然而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需付出超出常人十倍的代價(jià)，這就好比登山，你們登上半山腰的時(shí)候，平常人早已登上了山頂�？墒悄銈兿脒^沒有，當(dāng)你們歷盡艱險(xiǎn)，登上山頂，望著那無限風(fēng)光的時(shí)候，勝利的喜悅一定會(huì)充滿心頭。當(dāng)你回憶起從前的艱辛歷程，便會(huì)感到那汗水流得其所、流得值得。我衷心的祝愿你們?cè)缛盏竭_(dá)理想彼岸，建完夢(mèng)想的橋梁。我愿成為你們的朋友，在你們需要的時(shí)候，我就會(huì)伸出我稚嫩的雙手與你們一起去面對(duì)，讓我們一起走向成功的彼岸。

讓我們一起走作文6

　　請(qǐng)給我一面風(fēng)帆，讓我們一起走。

　　每當(dāng)朝陽灑落到這個(gè)城鎮(zhèn)的時(shí)候，我們睜開惺忪的睡眼，打開沉閉已久的心靈，拋卻往日的煩惱，身負(fù)夢(mèng)想，向著太陽升起的地方出發(fā)�？释男谋恍拍罘棚w，夢(mèng)想的藍(lán)圖一片光明。踏著時(shí)光的足跡，穿越地平線，插上雄鷹的羽翼，讓我們乖著夢(mèng)想一起飛翔，抵達(dá)成功的地帶。

　　“媽媽，讓我們走�！�

　　“孩子，窗外寒風(fēng)凜冽，你幼小的身體是無法抵擋刺骨的寒風(fēng)的�！�

　　“媽媽，讓我們走。請(qǐng)別用您的牽掛挽留我遠(yuǎn)行的腳步，我不能永遠(yuǎn)在您的溫室里成長(zhǎng)。雖然我知道，即使走到天涯海角，也走不出您那顆偉岸的`心。您說過，困難而艱苦是我們前進(jìn)的動(dòng)力。媽媽，讓我們走�！�

　　“如果是這樣，孩子，你會(huì)選擇哪能一條路呢?”

　　“選擇那條沒有人走過的路，媽媽�！�

　　“那條路上有千難萬險(xiǎn)。還是選擇另外一條路吧!”

　　“不，就選擇那條沒有人走過的路。即使道路泥濘，我也要走下去;即使?jié)M路荊棘，我也要走過去;即使道路崎嶇不平，我也要踏平它�！�

　　“哎!還是跟在媽媽后面走吧!”

　　“不，媽媽，讓我自己走。愿爸爸、媽媽送給我的不是囑托，而是一面風(fēng)帆;愿老師送給我的不是關(guān)愛，而是一只指南針;愿哥哥送給我的不是祝福，而是一把鼓勵(lì)的雨傘;愿朋友送給我的不是哭泣，而是一幅笑臉。”

　　讓我們一起走，走出撒哈拉大沙漠，用生命編織一篇關(guān)于夢(mèng)想和追尋的故事;讓我們一起走，走出愛琴海，讓浪濤沖洗我們心中的塵埃;讓我們一起走，走出世俗，放飛新世紀(jì)的歌聲;讓我們一起走……

　　邁著青春輕盈的步伐，來到海邊，讓我們一起向夕陽揮一揮手，期盼明日的朝霞更加炫麗，期盼新生的太陽更加明媚。

　　一起向朝陽揮一揮手，讓我們活的更有活力，更有希望。