迎接挑戰(zhàn)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的迎接挑戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。

迎接挑戰(zhàn)作文1

　　挑戰(zhàn)就像是在突破自我，好比尋寶游戲，必須費(fèi)盡心思破解層層好似摩斯密碼般的關(guān)卡，全心一意應(yīng)付擋在前頭的驟然阻礙，直到緊攢勝利的旗幟，就會明白，如 此努力不懈戰(zhàn)勝的，不僅僅只是外在的磨練，更是內(nèi)在的本我。人生無常，茫茫旅途中，總會經(jīng)歷無數(shù)波折，把握每次能更挑戰(zhàn)自己的契機(jī)，并付諸行動鍛煉自己的 實(shí)力。

　　曾在語文課本上讀過一位鼎鼎有名的殘疾作家—杏林子的文章，她殘而不廢，雖然身體有缺陷，但她仍對生命保持源源不絕的熱情，寫出無數(shù)扣人心弦，充滿信心希 望的作品來鼓勵因種種迫害而跌入谷底的人。我的夢想是當(dāng)一位作家，我希望自己的文章也能像她如此打動人心，帶來溫和蘊(yùn)藉的真實(shí)力量�，F(xiàn)在的我尚未擁有生花 妙筆，也不是七步成詩的天才，更遑論獨(dú)出機(jī)杼，但我是一個洞察力強(qiáng)的人，因而有許多細(xì)膩新穎的想法、天馬行空的故事，我渴望能寫得別出心裁，為將來著作等 身奠定基礎(chǔ)。

　　以前老師總稱贊我文筆不錯，清閑時也會創(chuàng)作劇本或小故事，就以為自己很會寫作了！直到進(jìn)入初中，才發(fā)現(xiàn)高手如云，以前的我彷佛井底之蛙般見識淺薄，我曾引 以為傲的文筆竟上不了臺面。我因此大受抨擊，甚至忿忿不平，幾近灰心喪氣，直到某次將生活上遇到的瓶頸及困惑隨筆揮灑，我注視著自己的心情寫照流淌在紙上 時，突然茅塞頓開。寫作一直是我的興趣，也是我的志向，怎能夠輕易認(rèn)輸？杏林子能用筆寫出廣闊的世界，我為何不能譜出我的浩瀚宇宙？真摯的情感與在生活上 的種種體悟感觸用我的方式表達(dá)，或許文筆上帶著琢磨，與文壇奇葩們相比根本是天淵之別，不自量力，但我把他們當(dāng)作楷模，想象他們一樣寫出撼動人心的作品， 不是逢迎諂媚的`順應(yīng)潮流討好讀者，而是誠心正意、信守真誠地寫出自己的想法，以雍容典雅的文筆，引起讀者的共鳴，盼能帶給他們一絲一毫感動及收獲。

　　想要寫出一篇深入人心的文章，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常閱讀并寫下心得感想，一邊吸收書中的知識，消化重組成自己的東西，也可藉由參加活動取材，訓(xùn)練自己多想多記材料，自 然肚子有墨水，寫作自然就不會腸枯思竭，周而復(fù)始的這樣做自然就會熟能生巧。在自己寫作的過程中，也可多看看別人的寫法、敘事方式，并從中汲取精華，好好 省思自己和他人的不同之處。多去嘗試，多去感受生命的美好，多去體悟生活中帶來的啟示，在靈感來臨時，主動捕捉它。優(yōu)雅的文章，簡明扼要是頗重要，但要是 能用文字淋漓盡致的完美詮釋，而不是像整理學(xué)校報(bào)告般的簡截了當(dāng)列出條目，應(yīng)該更能夠動人遐思，不是嗎？

　　在冒險(xiǎn)的航道上，難免經(jīng)過無數(shù)雨打風(fēng)吹，正所謂“疾風(fēng)知勁草”，經(jīng)過猛烈大風(fēng)的吹襲，才知道堅(jiān)韌的草挺立不倒，只有在艱苦的挑戰(zhàn)與磨練下，才能鞭策出盤盤 大才之人�！办o海造不出好水手”雖然歷盡嚴(yán)苛艱辛，但在心臟仍為我血液的幫浦時，我會堅(jiān)持不懈的挑戰(zhàn)、激勵、督促自己，成為一位成功突破自我而完成夢想， 出類拔萃、意到筆隨的作家。

迎接挑戰(zhàn)作文2

　　可曾見懸崖上一躍而起的雛鷹，憑借著風(fēng)力在勇敢地飛翔，雖然它的技巧顯得有些拙笨，但它還是勇敢地飛翔著，因?yàn)樗�的旁邊有母親的鼓舞、父親的支持。

　　可曾見過春天里的雨后春筍，昨天見到它時，還是手不盈握，經(jīng)過一個清爽的早晨，它就拔高一尺，因?yàn)樗�的地下有�?jīng)年的老根在源源不斷地輸送著養(yǎng)料。

　　可曾想過年少輕狂的我們，總以為自己無所不能，樣樣精通，面對父母喋喋不休的嘮叨，卻莫名地感到煩躁，滿以為自己已經(jīng)長大，并沒想到父愛母愛會如此闡釋。

　　由此我想到了材料中的漫畫，老師或家長給予兩個孩子“巴掌與親吻的待遇”是不妥的，但是換個角度來思考，這也恰恰說明兩個學(xué)生還沒有長大。

　　是的，在父母的眼中，我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我們是應(yīng)該從父母的懷抱中掙脫出來，但捫心自問，我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)你在生病的時候，你是否嘗試著自己去看病，同時又不需要父母的陪伴呢？當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到難題的時候，你是選擇堅(jiān)持獨(dú)干，還是向老師尋求幫助呢？

　　如果這些日常生活中的小事，都難以從容面對，我們何以敢說自己已經(jīng)長大呢？

　　要學(xué)會長大，我們就應(yīng)該平靜下來，虛心地向父母、老師及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人請教。也只有真正地靜下心來，我們才能聽進(jìn)父母的嘮叨、老師的教誨、別人語重心長的告誡。父母不是教導(dǎo)我們說“不要做語言的.巨人，行動的矮子”？那是要求我們少說空話，多做實(shí)事。老師不是說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”？那是告訴我們，不經(jīng)過一番風(fēng)雨，是不會見到彩虹的。我們一旦立了志向，就要矢志不渝，堅(jiān)持到底，千萬不要因?yàn)榻?jīng)受不了誘惑而動搖了自己的信念。如此看來，我們每個人只有丟下幻想，付諸行動，讓理想的風(fēng)帆鼓風(fēng)飛揚(yáng)，我們才有可能駛向成功的彼岸。

　　其實(shí)，拋開“巴掌”與“親吻”不說，方式可能粗暴了些，但是我們自身也應(yīng)該找些原因，讓自己快速地成長起來。只有學(xué)會成長，在前進(jìn)的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為行動的動力，才會自信地迎接挑戰(zhàn)，走向遠(yuǎn)方。只有學(xué)會成長，在奮進(jìn)的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為奮斗的力量，才會獨(dú)立地解決問題，走向成功。

　　只有付諸行動，學(xué)會成長，在騰飛的道路上，我們才會經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，看見彩虹。

　　點(diǎn)評

　　這篇文章構(gòu)思極為精巧，當(dāng)其他考生對“巴掌”與“親吻”一味譴責(zé)的時候，作者另辟蹊徑，沒有對這二者過多糾纏，而是尋求突破口，聯(lián)系自身，從自己身上來找原因。作者明確地告訴我們，只有付諸行動，只有學(xué)會成長，在前進(jìn)的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為自己行動的動力，才會自信地迎接挑戰(zhàn)，走向遠(yuǎn)方。作者高屋建瓴，娓娓道來，所談觀點(diǎn)毫無牽強(qiáng)附會之感，實(shí)在是一篇不落窠臼的文章。

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