關(guān)于路的作文(必備10篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于路的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于路的作文1

　　曾幾何時，我發(fā)覺天空更加蔚藍、草地更加碧綠、花兒更加艷紅，是我變了，還是世界變了？時光，一點一滴地飛逝而去，我似乎已沒有了曾經(jīng)那“貪玩”的沖動；心，也變得沉穩(wěn)許多�；蛟S，是我長大了！曾經(jīng)，我還時一個懵懂無知的孩子，逍遙自在地，當時，我深感無比歡愉，天真活潑的笑顏，從未由臉上離去，稚氣的童心整天沉浸于夢像與現(xiàn)實交織的世界里，腦中，布滿了幻想，對于迅速成長茁壯的欲望，更是無法加以敘述，何人不在童年里輕狂過？何人不在童年里嬉鬧過？“都可以”、“隨便”從未離開嘴角，總是沒有什么主見、沒有什么想法、更沒有什么意見。不用理睬他人的言語、也不用注意他人的眼神，在我那幼稚天真的童心里，我──就是自己一切、一切的王。

　　是時間過得太快，還是自己太無知，竟沒有注意到童年已飛逝而去了！在沒有當初的傲慢，也沒有起初的瀟灑。好多事情縈繞著我，我，再也無暇顧及童年的快樂滋味；種種瑣事壓著我，使我無法喘息、無法負荷。驀然回首，才知道，我已走得很遠、很遠了，童年不再。此時的我，不能停止，無法后退，只能前行，沒有目的的我，迷茫前行，在生活得漩渦里盲目的掙扎，直至我遇到一位老人──“改變”，它讓我看看身后的路，我反駁到：“為什么要改變？我很快樂！”我不想做，也不會做，更不要做！他沉默片刻，揮揮衣袖，棄下兩字──“去學”！我呆若木雞，苦悶悶的想：“莫非真要為他人改變？就算下定決心，要改變了！然，我要做些什么呢？”望著盡是陰霾的天空，衣服隨風擺動，靈機一動，我為何不學學童年時，單純地去體會一切？我，回憶童年的想法，回憶童年的快樂，邁開了腳步，不再顧及一切，當我停下腳步，抬頭望天，陰霾徹底褪去，只剩下藍藍的天空、靜靜的世界。童年逝去了，時間在改變，我已學會圓滑的.處事觀，我心不再充滿幻想，不再輕狂，不知是好是壞，是我長大了！多少的路還在腳下退后，抬頭望向遠方，還有無盡的路等著我去征服，這，也許只是新的開始，我的路，還很長，我還會改變，在這條叫做“人生”的道路上。

關(guān)于路的作文2

　　行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時是陽光普照，花香飄溢；有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅持走自己的路。

　　堅持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運的咽喉。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)

　　誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛。在人生的道路上，當困難鋪天蓋地而來時，我們是否會想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運的'咽喉，堅持走自己的路，實現(xiàn)人生的夢想。

　　堅持走自己的路，我們就能實現(xiàn)人生的價值。從古到今，無數(shù)的人士堅持走自己的路。這個人就是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路就是不與世俗同流合污。這個人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”從“且放白鹿青崖間”，體會到生命的意義，實現(xiàn)人生的價值。云霧繚繞，青山巖巖，當你行走在大山之間時是否記得陶淵明、李白那樂觀曠達的胸襟？是否記得他們以一顆平常心對待挫折，堅持走自己的路，實現(xiàn)人生的價值？

　　堅持走自己的路，我們就能抵達成功的彼岸。愛迪生發(fā)明電燈，千百次地進行過驗，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅定地往前走，終于取得了成功，開創(chuàng)了人類科學史上的新紀元；李時珍編寫《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好時光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世；貝爾歷盡千辛萬苦，在一種堅強的毅力下使他成功發(fā)明了電話，給人類帶來了光明�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長路上的困難而止步不前？是否想起他們在一切艱難險阻中，堅持走自己的路，抵達成功的彼岸？

　　你是否還在小徑獨徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？那就用鏡子照照自己的內(nèi)心吧，選擇了，便風雨兼程吧！

關(guān)于路的作文3

　　青春綻放的時候，在哪個路途？青春凋謝的時候，在哪片記憶？

　　浮華若夢。可也引人遐思，終點不是在得到了的時候，而是在再也擁有不了的時候。我們，懂了。但，也不舍了。

　　紅塵滾滾�？梢睬椴蛔越�，無論是在炫耀或者在掠奪，也是在瞬間讓情感主宰思想。我們，做了。但，也迷茫了。

　　漸漸的，懂了。很多人事物并不是珍惜就會永久。就像沙子一樣，抓的越緊，流失的越快。

　　回憶像是會侵蝕人心的怪物，能讓你的思念像束縛般勒得喘不過。青春伴隨著記憶，這組合，令人不知所措。

　　遇上你的那一刻，不得不想到人生若只如初見那該有多好！可惜，上天常常喜歡這樣眷顧我們，讓我們的無話不談，變成一句好久不見，然后是無止盡的緘默。如果說，這也是青春課堂的一節(jié)課，那導師常常變幻，而那種體會卻是周而復始。我們的曾經(jīng)，變成了遙不可及。

　　曾經(jīng)可以漫無目的地步行，累了的時候可以做到草地上賴著。問著不可能的問題。說著我們變成鳥兒會怎么樣？也能高高的飛翔，也能自由自在的棲息。長大了，才明白，鳥兒也會疲倦，也會受到攻擊，也會有壽命的終端。曾經(jīng)可以毫無顧忌的瞎扯到天涯海角，可是時間讓我們懂得，這些并不是可以輕易就脫口而出的言語。會讓人心悶悶的，疼疼的，回味一輩子。忘了忘不了。

　　腳步匆匆，心也茫茫。釋懷了就放手，天下無不散之宴席這話，有點牽強。

　　莫逆之交成了點頭之交。這種感覺貌似不得不經(jīng)歷，刻骨銘心。其實不論什么感情，裂開了，就再也愈合不了。因為有痕跡的存在，偶爾觸碰，不疼，卻有點郁悶。驕傲的活著，然后自己慢慢受罪。

　　上天對每個都很好，一定要在每個人懵懵懂懂的`時候經(jīng)歷些什么，然后一輩子回味，悲歡離合，或者是瞬間的快樂，或者是輕狂的玩樂……

　　我們懂得很多對自己好的話語，卻總是在臨了忘了該怎么做。聽過了，卻做不到。好多人都學著釋懷過去，好多人都學著隨遇而安，好多人都學著微笑著面對。在夜幕降臨的時候，靜靜的一個人又會陷入回憶。笑容每個人都會。也是生活中的功課。

　　無處安放的青春！

關(guān)于路的作文4

　　東江小道

　　清晨六點鐘，我邁著悠閑的步伐踏入一條小道，這條小道臨近東江，漫步在此，仿佛臉上都有一層淡淡的水氣。

　　江上霧氣彌漫，路上的行人寥寥無幾，偶有為數(shù)不多的幾個人慢跑著經(jīng)過，爾后又消失在霧氣中，仿佛給這條道路添上了一抹神秘的色彩。

　　過了一會兒，一縷晨光突破云層，照射下來，霧散了些。東江邊的田埂上，一排排黃瓜整齊地排列著，竹架上的小細蔓，銀絲似的，閃著光亮。金黃色的樹葉鋪滿大地，許多無名的小花從小道的一旁伸展出來，競相開放，爭奇斗艷。蜜蜂們嗡嗡地唱著歌謠，盤旋在這條小道上；斑斕的蝴蝶，抖動著自己漂亮的衣裳，落在小道上，翩翩起舞……

　　到了晌午，太陽升到半空，烈日炎炎。小道上的石頭、細沙此刻在陽光的照耀下，分外的顯眼，散發(fā)出金黃色的光芒，仿佛給這條小道換上了一件金燦燦的.外衣，讓人分外眼紅，就連天上的白云好似也在艷羨著它這件美麗的外衣，三三兩兩地在太陽四周游走著，沾點兒光亮�？諝庵械臒崃勘唤�水所吸收，陽光雖辣，卻一點兒也不毒�？諝庵袕浡�的水分子，讓人頓感清爽舒適。

　　傍晚時分，夕陽映照在小道上，吃過晚飯的人們紛紛地出來散步了。站在小道上往遠處眺望，東江水波光粼粼，晚風在耳邊掠過，與江水一起低聲呢喃著。少時，夕陽已經(jīng)完全被暮色吞噬，空中絢麗的晚霞漸漸地染上了一層淺淺的灰色，風一吹，碎片似的，絲絲縷縷地鋪灑在天空上。小道上的路燈已經(jīng)亮起來了，一個人站在小道上，雖然看不清東江水面，但耳畔邊還是依稀聽得它起伏翻滾的波浪聲，忽遠又忽近。

　　我多想把這動人的聲音和這迷人的景色帶走，可是我終究不能。我能帶走的，只有心中千萬般的不舍。��！這就是這條東江小道的無限魅力，它會一直坐落在東江邊，等著更多的人去觀賞，去留戀……

關(guān)于路的作文5

　　當風沖破了窗戶的束縛，吹起了白窗簾，隨意飄飛，桌上的蠟燭一閃即沒，星點光芒融入了黑夜，消失掉。在黑夜中，陰冷的氣息欲擇人而噬。

　　時針指向9點，周圍幾戶人家的黑夜中那樣突兀、注目。凌厲的冷風嗖嗖響，后脊梁不禁一陣顫抖。地面上，一個人影被昏黃渾濁的路燈拉得又細又長。我匆匆地走著，用外套包得嚴嚴實實的。但我的腳步如灌了鉛般沉重起來。周圍靜極了，只有匆匆紊亂的腳步聲。“噠噠”，每一聲都傳得很遠很遠，如索命的喪鐘，低沉的禱告。我心中一片凜然，腳步下意識地加快，心想：這不一般都是鬼故事的開頭嗎?

　　在微弱的燈光下，風拂過樹枝，在地上留下一地參差婆娑的倒影。我猛然回過頭去，卻并沒有什么東西。但我卻心中一陣害怕，總覺得有雙眼睛在盯著我。蛙叫聲從草叢中透出，低沉卻響亮地回響在我耳旁，與樹葉聲相呼應(yīng)。前方，貓的眼睛散發(fā)著幽幽的光芒，一動不動，空洞無神地望著我。周圍，黑暗掩蓋住了夜的輪廓，眉彎月在渾濁無光的天空中散發(fā)著暗淡的'光。烏云重重疊加，遮蓋住了原來深遠的高空，如一顆布滿塵埃的寶石。

　　走著走著，突然“砰”的一聲，聲音如平地中一驚雷，回蕩在夜色之中。我身體如凝固了一般，全身雞皮疙瘩直立，瞳孔急縮，直盯那一個聲音的來源外。這個聲音，如勾魂鐵索，似催命喪鐘，我額頭上滿是汗珠。害怕之余，定睛一看。一人，蓬頭垢面，披著睡衣。手里端著一個水盆，“嘩啦”一聲，倒入了溝里。他無神地走回去，瞥了我一眼，若無其事地走了回去。我愣住了，挪著腳步向家的方向走去。走了幾百遍的路卻在今天是那么長……

　　回想走，仍心有余悸。但或許那夜的自己不過是庸人自擾。世界上，又何來神鬼之說?那一夜，鍛煉了我，也讓我第一次認知了害怕。余悸之余，更多的還是收獲吧……

關(guān)于路的作文6

　　俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，如果說讀書只是單純的學習的話，那行路則是知行的完美結(jié)合。

　　王守仁之所以能成為先賢，就是因為他會實踐，那次他學了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實踐，和伙伴在一起格竹子，認為這是通往至圣的大道，可是在實踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強了學和行，在生活的挫折和知識的積累中終于創(chuàng)建了自己的學說，創(chuàng)建了心學，在龍場悟道成功，提出了知行合一的學說。這在他的一生中都有體現(xiàn)，他小有大志，一個人去邊關(guān)，向邊外少數(shù)民族一起騎馬射箭，學習軍事知識，并寫下了人生第一份奏折，雖然沒有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的志向。他創(chuàng)建心學后，又不懈努力，在治理龍場驛站和少數(shù)民族的糾紛中，廣泛運用心學，來實踐這個學說，不斷改善這個學說，終于成為一個名揚天下之人。

　　孫武也是這樣一個把讀書與行路貫穿的人，他在寫《孫子兵法》時，四處游俠，博覽群書，了解山川地貌，積累軍事知識和經(jīng)驗，終于寫下了《孫子兵法》。此書是古代兵法的最高成就，那些戰(zhàn)術(shù)理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰(zhàn)上都有很好的應(yīng)用�！秾O子兵法》它在實戰(zhàn)時要求軍紀嚴明，操練時有條不紊，當他第一次把后宮的`宮女操練成紀律嚴明的軍隊時，得到了別人的信服。

　　諸葛亮之所以能寫《隆中對》，難道僅僅只是一個不出家門的書生閉門造車嗎？不，他經(jīng)常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實踐，思考當時的時局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰(zhàn)況，通過博閱群書，通曉古今，了解歷史，終于寫出《隆中對》，為劉備政權(quán)勾畫出未來，使最弱的蜀漢與強大的魏、東吳三足鼎立。

　　學和行要結(jié)合在一起才能發(fā)揮巨大的作用，我們讀書就應(yīng)該這樣，不是死讀書，要學會靈活應(yīng)用，從書本中來，到實踐中去，再到書本中去，周而復始。

關(guān)于路的作文7

　　從小時候的牙牙學語到長大學會奔跑，這個過程中看著我們成長的人是最偉大的父母。而長大之后，誰又會回過來看看你成長的足跡呢？

　　成長的快樂煩惱憂傷的過程。誰會懂？有些人的成長過程，把自己快樂建立在父母的.痛苦之上，并不是因為什么大事，只是因為父母或者工作而忽略了他們的成長，因此有些人就此誤入歧途。但父母卻是為了給孩子一個良好的學習環(huán)境，為她創(chuàng)造優(yōu)渥的條件而努力工作，才忽略他們的感受，沒有陪伴他們，沒有留下一點一滴的足跡的。

　　曾經(jīng)，我身邊有這樣一個朋友。她叛逆，厭學，會抽煙喝酒，常常晚歸。我家里人怕她會帶壞我總是不讓我跟她接觸�；蛟S是那時我也正屬于叛逆期吧，父母不讓我跟她玩我偏跟她玩的特別好，我們成了非常要好的朋友。那時候。我們根本不懂什么是對什么是錯？只懂得“再不瘋狂我們就老了”，直到……

　　那天，我跟她正在醫(yī)院的后面玩。突然她的手機響了起來，打電話的是他的鄰居：“你是某某嗎？你快回來吧！你爸心臟病復發(fā)了！”她心里一驚，手機啪嗒落地，來不及撿，她就往家的方向跑去，我替她撿起手機跟在她后面跑。

　　那次之后，她爸爸雖然脫離了生命危險。但情況一直不容樂觀，她也像變了一個人，不再像之前那樣叛逆，她懂事了很多，會照顧爸爸，照顧自己，不再厭學，抽煙喝酒。慢慢的，我也被她感染，我也會很聽家長的話，不再像之前一樣動不動亂發(fā)脾氣�；蛟S在青春期的我們，只有真正經(jīng)歷過人生，才懂得我們應(yīng)該怎樣做吧！

　　在成長過程中，要記得叛逆的青春是可以避免的。人的一生只有一次青春，我們要把它過得轟轟烈烈，也要過得坦坦蕩蕩。只有把它過得美好，我們才不會留下彌留于心中的遺憾。成長之路是艱辛的，但也是快樂的。當你回過頭來看，你會發(fā)現(xiàn)你的成長是幸福的。

關(guān)于路的作文8

　　“哐當，哐當……”震耳欲聾的火車聲從遠處傳來。

　　近了�！班健�—”剎那間，一列火車呼嘯而過。慢慢變成一個黑點，消失在我視線的鏡頭。這并不是一條普通的鐵路，而是一條默默奉獻的綠絲帶。這也并非一列普通的火車，而是一列載著希望與夢想的“嫦娥一號”。

　　我們身邊的每一樣東西都可能是通過火車運輸而來的，吃的，穿的，用的等等，也就是說，火車要通過鐵路為我們大家提供一序列東西。讓我們來假設(shè)一下，如果沒有鐵路，火車就不能為我們提供方便，然而這樣，我們就活得很困難，甚至會因為搬運一些重物而累死，可想而知，這樣有多恐怖。所以我們應(yīng)該愛護鐵路。

　　可是要怎么去愛護它呢？如果您還不知道，那么請聽好了，這是鐵路上的十不準：一、不扒乘和攀附列車。二、不準在鐵路上放障礙物。三、不用石頭、磚頭等雜物擊打列車。四、不準在鐵路道心行走、坐臥。五、不準在鐵路上聚集聊天。六、不準在鐵路附近放牧、取土、砍樹。七、不移動拆卸鐵路設(shè)備及器材。八、不準在鐵路上嬉鬧、玩耍。九、不準與火車搶道及圍車叫賣。十不在鐵路、橋梁、涵洞行走等等。

　　鐵路就像我們的動脈，人一旦停止了脈動，心跳，就得呆在另一個世界永遠回不來。鐵路就像我們的'靈魂，人一旦失去了魂魄，那么剩下的軀體也將無法生存。同學們，認識到鐵路的重要性了嗎？所以，讓我們一起來遵守這十條“生命游戲的規(guī)則”一定要牢牢緊急�。�

　　我們的祖國每天都與時俱進，在日新月異的變化著。浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。今天我終于感到了祖國的巨變。

　　都說老師是學生靈魂的工程師，那么，那些修筑鐵路的工人則是我們大家靈魂的工程師！有句話是那么說的：要珍惜別人的勞動成果。筑路工人花那么多心思和精力來為我們修筑了一條如此方便的鐵路，我們?yōu)楹尾缓煤萌フ湎�呢！每條鐵路都是修筑工人們汗與血的結(jié)晶。我們不僅要愛護它，守護它，還要好好的珍惜它。同學們，每個人都有原則，那么，愛路護路不正是我們的原則嗎？每個人都應(yīng)該堅持自己的原則，難道不是嗎？

　　祖國！我以您為榮！竟能享受到如此神圣的道路。筑路工人，您是我們的驕傲。我們?yōu)槟�永遠為您自豪。

關(guān)于路的作文9

　　當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時間的作者始終都要撰寫昨天的結(jié)局�？墒�，我們腳下的路沒有終點……——題記

　　時間，生命的主宰者

　　時間是組成生命的材料；時間是生命的主宰者。時間的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。它決不會駕馭于個人的喜怒哀樂，榮辱得失。每個人的.生命都是有限的，擁有的時間也是有限的。在有限的時間內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價值，這就取決于我們對時間的認識程度。時間本是一只無情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面對時間，我們何須再等待、再徘徊呢？太陽的東升西落；花朵的朝開夕殘，自然界的事物不斷演繹著時間的交替邊化。然而，人生若短，沒有人會死而復生。因此，我們要抓緊一分一秒，因為時間是生命的主宰。

　　夢想，生活的目標

　　人的生命之船是由生命目標的高大蓬帆支撐的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開辟出一條輝煌的航道。命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫茫大海中觸礁？愛因斯坦曾經(jīng)深有體會地說：我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。這正是偉人他的夢想的直著的追求。

　　在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標？那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記。

　　帶著信心上路

　　有了惜時觀念、追求的夢想還遠遠不能滿足時代的要求，我們還需要信心。因為自信可以征服一切。當我們受挫時，我們無需悲觀消沉，枯萎的話并非死之，而是等待，等待下一個繁華的季節(jié)。相信：快樂的日子總會來臨。帶著信心上路，讓時間為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭……

　　抓緊時間，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風帆，一路披荊斬棘、永往直前。

關(guān)于路的作文10

　　有一天，媽媽帶著我去對面的超市里買生活用品�？墒�，到對面的超市是要過馬路的，我最怕過馬路了，因為馬路上有許多車子來來往往的開來開去。媽媽見我愁眉苦臉的樣子，連忙安慰道：“放心吧，瞧那里不是有紅綠燈嘛！當紅燈亮的時候，車子就停下來，讓我們這些行人可以順利的通過馬路了，當綠燈亮的時候車子就又開始行駛”。我聽了，放心多了，耐心地等待著紅燈亮。呀，紅燈亮了，我終于可以過去了。當我再次回頭瞧那紅綠燈的時候，我發(fā)現(xiàn)那紅燈雖然亮著，可是有些車仍在行駛，我準備等學期開始了，我就去問老師好解這個謎團。

　　早上，小明要去圖書館借書。在馬路上，看見了鄰居陳爺爺要過馬路，小明還看見陳爺爺牽著他的孫子。

　　陳爺爺白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，行動和很不方便。馬路上車輛來來往往，陳爺爺不敢?guī)е鴮O子過去。

　　這時，正好綠燈亮了，小明心想：陳爺爺年紀大，還帶著孫子，我要幫幫他。他連忙走在陳爺爺和小弟弟的`中間，對陳爺爺說：“陳爺爺，我來扶您過馬路吧！”陳爺爺說：“謝謝你，小明。”小明一手牽著小弟弟，一手扶著陳爺爺。他們馬上就要過到對面的時候，紅燈亮了，小明加快腳步走過去。

　　過了馬路，陳爺爺對小明說：“謝謝你！”小弟弟也對小明說：“謝謝哥哥�！毙∶髡f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　小明告別了陳爺爺和小弟弟，走向圖書館。

　　一天放學后，小蘭，小剛和小紅高高興興的背著書包放學了，正在這個時候，他們遇見了一位老爺爺拄著拐杖，他很想過馬路，就連忙上前，對老爺爺說：“老爺爺，您年紀大了，過馬路不方便，我們扶您過馬路吧！”老爺爺聽了連連點頭�？墒�，路上的汽車來來往往，等了好多時間也過不去，小蘭想了一個辦法，她從書包里取出一張紙和一根棍子，在紙上寫一個“讓”字，再用膠水把紙和棍子粘住，把牌子舉在手中，司機看見了，連忙停下了車子，就這樣，他們終于過了馬路。

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