【熱】有驚無(wú)險(xiǎn)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有驚無(wú)險(xiǎn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文1
星期三的早上，我們茅盾實(shí)踐小學(xué)進(jìn)行了電腦等級(jí)考試。
考試開始了，我連忙打開考試系統(tǒng)。第一組選擇題呈現(xiàn)在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤，一道題順利過(guò)關(guān)了，我也輕輕地松了一口氣。一轉(zhuǎn)眼，另一題又出現(xiàn)在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤上按了幾下后，又完成了。隨后，我又一題接一題地攻克起來(lái)，真可說(shuō)是過(guò)五關(guān)斬六將了。
選擇題終于完成了，我伸了一下懶腰，打了一個(gè)哈欠，又打開了第2組習(xí)題——“網(wǎng)絡(luò)作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁(yè)面設(shè)制成16k�！蔽颐嗣X袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？于是我開始看第二題：你瞧，簡(jiǎn)單的不就來(lái)了嗎！一邊樂滋滋地想著，一邊我已經(jīng)按照題目要求做了起來(lái)。我打開了“Internet”，打入了有關(guān)網(wǎng)址，把上面的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制到了題卷上�？墒且豢�，我復(fù)制下來(lái)的內(nèi)容都是些英文字母，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪里換錯(cuò)了，不妨再試一次。于是，我把那些英文字母刪了個(gè)精光，又打開網(wǎng)頁(yè)復(fù)制了一遍�？蛇�是外甥打燈籠――照舊，這下怎么辦呀！我的心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問題？”老師走過(guò)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“你自己到底在弄什么！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續(xù)快速清除、復(fù)制。不行，還是不行……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級(jí)完了！”雖然已經(jīng)是冬天，可我全身發(fā)熱，手心濕漉漉的；我的'大腦一片空白，多么希望出現(xiàn)什么奇跡：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機(jī)器一下子變正常了......
這時(shí)，陳老師幫我從另外的電腦上復(fù)制了一份試題給我，又加了一句“可能這機(jī)器出問題了”。我這才如釋重負(fù)，立馬重新開始。這次呀，我既細(xì)心又快速，不知不覺總算化險(xiǎn)為夷了。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文2
清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來(lái)了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂的歌曲；有的'為了不掉隊(duì)奔跑幾步，發(fā)出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭有節(jié)奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。
前行的車輛開始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車?yán)锏娜颂匠鲱^來(lái)張望，大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。
意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來(lái)，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周，繼而又對(duì)著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來(lái)了。
只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車，旁邊站著兩位巡警。鴨媽媽對(duì)著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識(shí)到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道前。
巡警觀察后立即從附近借來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，路人見到這一幕，也紛紛圍攏而來(lái)。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長(zhǎng)了脖子。一只小鴨被撈上來(lái)，小鴨們開始雀躍，鴨媽媽還不時(shí)用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來(lái)。幸好！有驚無(wú)險(xiǎn)！路人歡笑著鼓起掌來(lái)。
一個(gè)男孩端來(lái)了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發(fā)出會(huì)心的微笑。
溫華哥的大街上依然車水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽(yáng)光卻更加明媚……這真是一個(gè)美好的早晨。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文3
周日的早上，爸爸媽媽帶著弟弟出門去了外婆家，由于要趕作業(yè)我自己一個(gè)人留在家里。
吃過(guò)早飯，我埋頭趕作業(yè)，兩個(gè)小時(shí)后，我終于做完了所以有作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣的我，決定獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，打開電視我開始欣賞起我最愛的動(dòng)畫片。誰(shuí)知?jiǎng)偪戳艘粫?huì)兒，我的肚子就開始唱起了空城計(jì)，咕咕地叫個(gè)不停，饑腸轆轆的我走進(jìn)廚房，決定做我最拿手的炒土豆絲，從冰箱里取出土豆，將土豆洗干凈，削去皮，拿起菜刀，我小心翼翼地切了起來(lái)，費(fèi)了很大的勁，終切好了土豆絲，擦了擦臉上的汗水，打開煤氣爐，第二道工序開始了，把鍋放到爐子上，倒好油，油一熱，我忙往鍋里倒土豆絲，炒了幾下，我聽到客廳的電視機(jī)傳來(lái)我最愛看的動(dòng)畫片的片頭曲，“第二集開始了，我得快點(diǎn)了！”我自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)，加快了翻炒的速度。翻了幾下土豆絲，我決定把火調(diào)小，蓋上蓋子悶一會(huì)兒，這樣我就可以去看會(huì)兒電視，再回來(lái)，土豆絲就可以出鍋了，這還真是兩全其美的一個(gè)妙招呀！我得意洋洋地蓋上鍋蓋，跑回客廳看起電視來(lái)。
沉迷于動(dòng)畫片精彩情節(jié)中的我，早就忘了鍋里的土豆絲了，直到一股焦糊的味道飄過(guò)來(lái)時(shí)，我才想起鍋里的土豆絲。我像離弦的箭一般飛快往廚房跑，廚房已經(jīng)濃煙滾滾，嗆得我直咳嗽，爐上的火苗竄得高高的，我嚇壞了，該怎么辦呢？這時(shí)，我突然想到了幾前天在書里看到過(guò)類似的.情形，書本還很清楚地介紹了怎么應(yīng)對(duì)這種情況。我趕忙照書上說(shuō)的，先把煤氣爐關(guān)了，用鍋蓋把鍋先蓋緊，再去把煤氣關(guān)掉，我手忙腳亂地照著書上說(shuō)的，做了一遍，發(fā)現(xiàn)火漸漸熄滅了。我趕緊把家里的窗戶全都打開，看著煙霧從窗口往外涌，我心里有些擔(dān)憂，怕給爸爸媽媽責(zé)罵，但看到安然無(wú)恙的廚房。我害怕之余，也暗自慶幸，沒釀成大錯(cuò)。
這次的經(jīng)歷，讓我懂得了，遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要先讓自己冷靜下來(lái)，再考慮如何化解危險(xiǎn)！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文4
小荷萬(wàn)字寫書已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，可我卻字?jǐn)?shù)平平。今天，說(shuō)什么也得多寫點(diǎn)！
我打開筆記本電腦，開機(jī)，咦？屏幕怎么突然不動(dòng)了？我以為插頭松動(dòng)，插緊。屏幕仍然沒有反應(yīng)。
我慌了，心里有種不祥的預(yù)感，急忙大叫：“爸爸，我的電腦打不開了，你快來(lái)看看！”
爸爸飛快地走上來(lái)，重新啟動(dòng)電腦，還是打不開：“也許是硬盤壞了！”
什么？我的身體頓時(shí)沒了力氣：硬盤壞了，就等于里面所有的資料都化為烏有了！那么，小荷萬(wàn)字寫書的文章……
“嗚……”不容我多想，淚水已經(jīng)涌了出來(lái)。
“女兒別哭��！”面對(duì)前功盡棄，爸爸表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)靜，安慰我，“也許硬盤根本沒壞，是主盤出了問題。你放心，我們還有希望！”說(shuō)完，抱著電腦研究去了。
我無(wú)精打采地走進(jìn)媽媽房間，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里，嚎啕大哭：三個(gè)禮拜的努力和心血全白費(fèi)了！
“孩子，相信爸爸，他會(huì)盡力修好的！別哭��！”聽了媽媽的話，我的淚水不再向外涌，但卻在心里暗暗地流。
走出了房門，我壓抑不住情感，一屁股坐在了地上，抱頭痛哭。痛恨自己當(dāng)初為什么沒有用U盤再?gòu)?fù)制一份？痛恨老天為何在這個(gè)時(shí)候，給了我一個(gè)下馬威？ 突然，我停止了哭泣，陷入了思沉：為什么我不能像談遷一樣呢？我還有一個(gè)禮拜的期限，為什么不抓緊時(shí)間，努力寫作，而在這兒做著最壞的打算？……
“依依，快來(lái)！”爸爸的喊聲打斷了我的思緒。
我急急忙忙走上三樓，只見爸爸在將那已經(jīng)“壞”了的.硬件，裝進(jìn)了另一個(gè)電腦里，他自信地說(shuō)：“只要硬件沒壞，就將萬(wàn)字寫書的文章拷貝到這兒來(lái)！”說(shuō)著，一邊緊握著我的手，一邊接上了上插頭。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，等待奇跡的出現(xiàn)……
只聽“嘀咚”一聲，屏幕右下角出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)話框：發(fā)現(xiàn)新硬件！
“ 哦！硬件沒壞！硬件沒壞！“我欣喜若狂，淚水再一次涌了出來(lái)。這，是慶幸的淚水，這是興奮的淚水！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文5
有些事，總會(huì)使我們忘不了。有快樂的，悲傷的……
那件事，有時(shí)讓我忍俊不禁，有時(shí)讓我意味深長(zhǎng)。
就在五年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，一次放學(xué)，作業(yè)特別少。第二天，有個(gè)自稱聰明的同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這件事，恐怕有陰謀�！蔽掖笮χf(shuō)：“弄這么神秘干什么，演電影啊�！彼嘈α艘幌�，做出一副堅(jiān)持自己想法的嘴臉來(lái)。我看著他，也苦笑了一聲道：“行行行，就依你�！�
等到上課了我才相信他——真的有陰謀！
一陣刺耳的鈴聲響起后，不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師抱著一大堆卷子進(jìn)教室來(lái)了。她清了清嗓子，洪亮地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)考第六單元�！蔽覀兌俭@訝得張大了嘴，要知道，第六單元可是還沒上完的，而且根本就沒準(zhǔn)備！有個(gè)膽大的站起來(lái)問老師：“王老師，為什么考第六單元，不是還沒上完嗎�！闭Z(yǔ)文老師笑笑說(shuō)：“這你就不用管了。”
試卷發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文老師又說(shuō)：“一定要考到自己的目標(biāo)分！”什么？！這么難的題目肯定考不到目標(biāo)分，我的目標(biāo)分是95分��！
我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都緊握著拳頭，眼睛直盯著試卷。唉，誰(shuí)叫目標(biāo)那么艱難呢？
我也握緊了拳頭，仔細(xì)的瀏覽題目。第一題的簡(jiǎn)單讓我放松，可第二題的難又讓我的心懸得很高，很高。沒辦法，先跳過(guò)吧。但是，后面很多題也都非常難做，像按課文內(nèi)容填空。我們還有兩課沒上，這題目剛好是這兩課的.。仔細(xì)想想，我在下課時(shí)預(yù)習(xí)過(guò)，能有一點(diǎn)印象，幸虧我預(yù)習(xí)了，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，“唉”，同學(xué)們一起嘆氣。語(yǔ)文老師看了看我們的試卷，高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們太棒了，今天，我就是為了考驗(yàn)?zāi)銈兊哪芰��？吹侥銈儧]上過(guò)還做得那么好，我真是太高興了！”“哈哈！”我們非常歡喜，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
那個(gè)聰明學(xué)生又跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“嘿，你說(shuō)，這件事寫成作文不是很好么！”
我倆都哈哈笑起來(lái)。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文6
今天，我參加小提琴五級(jí)考試。雖然已是第二次參加考級(jí)，但還有些忐忑不安。來(lái)到大廳，一進(jìn)門就看見了我的“老隊(duì)友”李欣欣。我和他說(shuō)說(shuō)笑笑間，心中的緊張頓時(shí)消散了許多。
大概過(guò)了十多分鐘，考級(jí)的老師出來(lái)說(shuō)道：“考小提琴五級(jí)的，跟我來(lái)。第一組：李欣欣、黃可涵……”我仔細(xì)地聽著，默默地祈禱著，希望現(xiàn)在不要報(bào)到我。誰(shuí)知我們倆都被報(bào)到了。他排在第一位，我排在最后一位。我暗暗慶幸。
進(jìn)入考場(chǎng)了。這里十分安靜。考場(chǎng)的四周都是鏡子，右下角還有個(gè)攝像機(jī)，攝像機(jī)旁坐著兩位表情十分嚴(yán)肅的考師。啊，這氣氛真有些恐怖！我不由得又憂心忡忡起來(lái)。
開考了。李欣欣太緊張了，結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)出自己的`名字之后，就開始斷斷續(xù)續(xù)地拉音階了。他左手不停地顫抖，漸漸的，面紅耳赤了。我暗暗為他捏了一把汗：千萬(wàn)別緊張！千萬(wàn)別拉錯(cuò)！他總是時(shí)不時(shí)地回頭來(lái)看我，仿佛我能給他巨大的力量似的……
終于輪到我了。我的心跳得更厲害了：怎么辦？怎么辦？考不出怎么辦？我想著老隊(duì)友和前面同學(xué)考級(jí)中慌亂的樣子，我更加慌了神�！安恍�，我必須冷靜下來(lái)，我能行！”我在心底里自己安慰自己！幾次深呼吸之后，我便鎮(zhèn)靜了許多。于是，就拿起小提琴拉了起來(lái)……我全神貫注地拉著小提琴。隨著手指有節(jié)奏的起起落落，悠揚(yáng)的琴聲便緩緩地蕩漾開來(lái)，我便沉醉其中了……
五六分鐘后，考試結(jié)束了。我自信滿滿地拿著小提琴走出考場(chǎng)。
啊，有驚無(wú)險(xiǎn)的考級(jí)結(jié)束了，我相信一定能順利通過(guò)的！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文7
在我們學(xué)生眼里，考試就是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。
中午的午讀課，英語(yǔ)老師腳上像裝了個(gè)風(fēng)火輪似地沖進(jìn)教室，手上捧著那堆白花花的試卷。大家哀聲嘆氣，抱怨道：“昨天考試，今天考試，天天考，都烤焦了！”一旁的小趙同學(xué)向英語(yǔ)老師使用了他的“賣萌神功”求情道：“張老師，今天天氣很好，這么好的天氣學(xué)英語(yǔ)知識(shí)再好不過(guò)了，考試就放到明天吧！”張老師猶如冰雪女王一樣，沒有說(shuō)什么，顯然她是下定決心讓我們考試了。教室里頓時(shí)死氣沉沉，窗外天空黯然失色，灰蒙蒙的，就如我們的心情。
試卷像天書出現(xiàn)在我的面前。我的腦海中混亂地充斥著什么固定搭配、語(yǔ)法、單詞……顯然還是懵里懵懂，沒有掌握精髓。沒辦法，我只好硬著頭皮做了下去。張老師把聽力部分的題目報(bào)完后，還沒緩過(guò)神來(lái)的我，望了望鐘面，時(shí)間只剩下了30多分鐘。望著還有3面的筆試部分我調(diào)整心態(tài)，立即開啟了“奮筆疾書”模式。
我一刻不停地在寫著題目，教室里的喧鬧聲早已銷匿，只剩下鉛筆在試卷上“沙沙”聲。望著不停轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表，我還有大半面的試卷沒有做完，手心都不覺地滲出了汗。我盡力在保證正確的情況下用最快的'速度做完，可是下課鈴還是無(wú)情地打響了，清楚地告訴了我：時(shí)間到了！
張老師用最快的速度收完了試卷。要知道我的英語(yǔ)作文還沒寫，該怎么辦��！其他同學(xué)，各個(gè)愁眉苦臉，低聲抱怨時(shí)間太少，根本來(lái)不及做完。
一旁的張老師發(fā)話了：“考慮到這次時(shí)間不夠，所以本張?jiān)嚲聿凰愠煽?jī)！”頓時(shí)教室變成了游樂園，最開心的安南像只頑皮的小猴子一蹦三尺高，姜嘉豪同學(xué)則手舞足蹈了起來(lái)。虛驚一場(chǎng)，小女生們像只小兔子，安靜地坐在座位上，紛紛議論道：“張老師真是的，怎么不早說(shuō)啊，我還以為回家要挨批評(píng)了，嚇得我背上都出冷汗了呢�！贝巴獾奶�(yáng)撥開云霧，溫和的暖風(fēng)吹在我們的臉上，那陣陣?guó)B鳴似乎在為我們歌唱……
這是我的考試故事，一次有驚無(wú)險(xiǎn)的考試！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文8
今天，學(xué)校舉行了成長(zhǎng)感恩的“護(hù)蛋”行動(dòng)，一聽到這個(gè)消息，我就興奮地從冰箱里挑出了一個(gè)雞蛋。
我看了看它，發(fā)現(xiàn)它個(gè)頭比其他雞蛋大一點(diǎn)，穿著肉色的外衣，橢圓形的身體，一頭尖一頭圓，像一顆奇怪的'子彈頭。于是，我給它起了一個(gè)響亮的名字——“導(dǎo)彈”。我還用熱水給“導(dǎo)彈”洗了把舒服的熱水澡。洗完澡后，我用紙把“導(dǎo)彈”擦干，并把它安放在我精心為它準(zhǔn)備的小床里。睡覺前，我還一直擔(dān)心它夜里會(huì)像我一樣亂踢被子著涼，特意給它蓋上了小棉被。
第二天早晨，我一起床就去看了“導(dǎo)彈”，它一副沒睡醒的樣子，我不忍心叫醒它，便自己去吃早飯了。吃完早飯，我擔(dān)心在我學(xué)習(xí)時(shí)弟弟來(lái)打擾“導(dǎo)彈”休息，決定隨時(shí)隨地帶著“導(dǎo)彈”。我把“導(dǎo)彈”放在口袋里，開始帶著它跳繩。起初我還很害怕導(dǎo)彈會(huì)從我的口袋里跳出來(lái)，動(dòng)作又輕又慢，但是跳了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)口袋里的小家伙竟毫發(fā)無(wú)損，又大膽跳了起來(lái)，只感覺它在我的口袋里跟著我一起有韻律地上下跳動(dòng)。
接著，我和爸爸打乒乓球。面對(duì)高手爸爸，我一點(diǎn)兒也不示弱，頻頻接住爸爸打來(lái)的危險(xiǎn)球，因接球范圍較大，“導(dǎo)彈”在我口袋里忽左忽右，上蹦下跳，我不得不用一只手捂住口袋，免得讓它溜出去。突然，爸爸趁我不備，打出了一記快球，我下意識(shí)地松開捂住口袋的手，身體向一邊傾斜，把所有的力量都集中在一只手上，猛地把球抽了回去，但就在那一瞬間，“導(dǎo)彈”飛了出去，我不顧一切，向它要跌落的方向撲去。出人意料，它居然沒破……
這就是“導(dǎo)彈”和我經(jīng)歷的一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的快樂時(shí)光！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文9
旅游車宛如一條巨龍?jiān)诒P山公路上穿梭，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地——堯山大峽谷。
迎面撲來(lái)的是淡淡的泥土芬芳，夾雜著清新的花香，真是沁人心脾，頓時(shí)讓人心曠神怡!環(huán)顧四周，怪石嶙峋，一條清澈見底的小河映入眼簾，嘩嘩的流水聲好似一首首迎賓曲，在熱情的歡迎我們這群遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。
我、爸爸、叔叔阿姨和三個(gè)大哥哥組成了陣線聯(lián)盟，我們出發(fā)了。屁股還沒坐穩(wěn)，“嘩嘩嘩”一連串的水就向我們沖來(lái)，“敵人”馬不停蹄地潑我們，好像在歡度潑水節(jié)。一瞬間，我們已成了名副其實(shí)的落湯雞，我們奮力反抗但無(wú)濟(jì)于事，我只好縮著頭捂著臉胡亂潑水，哥哥們拼足力氣，差點(diǎn)就把我撞到河里了。就在這時(shí)一個(gè)激流，我們躲過(guò)了一劫，一路上，船身不斷地撞擊著怪石，濺起的巨浪總是想吞噬我們，刺激伴隨著危險(xiǎn)，夾雜著快樂，我隨著橡皮艇的顛簸不住的尖叫。終于到了一段平靜的水域，我們將小艇拉到岸邊，準(zhǔn)備好“武器”，鎖定目標(biāo)，攻擊，路過(guò)的小艇就像是來(lái)到了水簾洞，我們直潑的他們手無(wú)縛雞之力，才肯罷休，接著再尋找下一個(gè)目標(biāo)，浪花在人們中間嬉戲，笑聲回蕩在山谷......
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休整，我們?cè)僖淮纬霭l(fā)了，有了前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們都成了“熟練工”，“小心前.........”橡皮艇像是失去了方向感，在原地轉(zhuǎn)了幾圈后，迅速的`沖了下去，湍急的水流把我們推向岸邊星羅棋布的怪石，接著一個(gè)大翻身，又迎面撞上了同命相連的其它皮艇，他們的艇差一點(diǎn)就被我們給撞翻了。哎呀，這個(gè)連環(huán)彎道，真是險(xiǎn)象環(huán)生，可我們都安然無(wú)恙，長(zhǎng)舒一口氣，只聽“撲通”一聲，一艘小艇“人仰船翻”，他們也變成了落湯雞。
雖然漂流一波三折，但總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，從中我們體驗(yàn)了大自然的力量，和它給予我們的樂趣。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文10
今天，五年級(jí)學(xué)生都準(zhǔn)備好了大包袱、小包袱，排好隊(duì)走上大巴車，去陳洋的素質(zhì)實(shí)踐基地開始一場(chǎng)屬于我們的實(shí)踐活動(dòng)。
到了基地，男老師帶著我們收拾行李，本來(lái)呢我選了一張靠著門的床，可我不想當(dāng)“門神”所以我說(shuō)：我可不要當(dāng)“門神”。說(shuō)完便離開了床位，去了左下角的床，可運(yùn)氣不好的'我選擇的這張床竟然是壞的。因此吃完午飯午休時(shí)我睡在床上，每翻滾一次，床的木板就發(fā)出一次聲響，害的其他同學(xué)捧腹大笑，他們還會(huì)拿我開玩笑說(shuō)我把床“睡塌了“。
下午，我們第一個(gè)玩的項(xiàng)目是多米諾骨牌，就因?yàn)槭堑谝粋�(gè)項(xiàng)目所以同學(xué)們又興奮又激動(dòng)。教官讓我們自由分組，我們“鐵桿”似的六個(gè)好兄弟立刻抱在了一起。教官很和藹，給我們講了多米諾骨牌的創(chuàng)始人——多米諾，也給我們講了多米諾骨牌的由來(lái)，接下來(lái)就是我們自己玩了。
我們選了一個(gè)海豚圖案，我說(shuō)：“急吃不了熱豆腐，只要我們慢慢地……啊”！話音剛落就被我弄倒了，還好當(dāng)時(shí)只有四五個(gè)。就這樣我們小心翼翼的拼著！ok！已經(jīng)評(píng)好三分之二了，可是我們的組員一不小心又弄倒了，我連忙抽出一張，可是慢了一拍，我手忙腳亂的抽排，可是都沒有抽中，一切只好重頭開始。哇！我們還差最后一張就拼完了，可這最后一張“王牌”掌握在我的手里，我緊張的直冒冷汗，心里就想十五個(gè)吊桶打水——-七上八下，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那微小的縫，剛放下拍，它搖搖晃晃不久便靠在另一張牌的身上，可奇怪的是它們都沒有倒，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
這可真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的嘗試呀！
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