【熱門】難忘的一堂課作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文1

　　我們上了一節(jié)全新的英語(yǔ)課，我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中。

　　我們以前的英語(yǔ)老師有事不能繼續(xù)教我們，有來(lái)了個(gè)劉老師代替汪老師給我們上課。

　　我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn)，終于等到一節(jié)英語(yǔ)課了。劉老師拿著教科書平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個(gè)新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？

　　老師面帶微笑，張口說(shuō)出第一句話；“同學(xué)們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來(lái)，同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細(xì)，認(rèn)真地把課文教了幾遍，要點(diǎn)講清楚。我們不會(huì)，老師還會(huì)耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時(shí)她也很富有激情。不象原來(lái)的老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。

　　課文我們差不多吃透了。老師突然要請(qǐng)同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下。同學(xué)們聽(tīng)了有不由的'緊張起來(lái)，以前我們從沒(méi)有這樣過(guò)，有點(diǎn)不習(xí)慣。有幾位同學(xué)上去了，不會(huì)讀的老師就偷偷打電話。沒(méi)有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺(jué)還可以。其實(shí)有的同學(xué)怕表演，劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好。

　　我不得不相信校長(zhǎng)的眼光，給我們找了個(gè)這么棒的老師，這么好的朋友！

難忘的一堂課作文2

　　自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

　　那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們?cè)谒�里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈(zèng)。

　　這時(shí)，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問(wèn)道：“你知道海水是什么味道的嗎？”

　　我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”

　　媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的`“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸��！”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”

　　媽媽調(diào)皮一笑，說(shuō)道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過(guò)自己的‘體驗(yàn)’，你就知道了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

難忘的一堂課作文3

　　那天上午，我們上完第二節(jié)課之后就準(zhǔn)備排隊(duì)去做早操�？晌覀兇蠹叶疾宦�(tīng)路隊(duì)長(zhǎng)的話，有的聊天，有的玩來(lái)玩去，跑來(lái)跑去，有的還坐在椅子上不肯下來(lái)排隊(duì)，害得排好隊(duì)的人也只能等著別人，可我卻灰溜溜的去操場(chǎng)訓(xùn)練了。我覺(jué)得我不應(yīng)該不經(jīng)過(guò)劉老師的同意去訓(xùn)練，否則老師會(huì)找不到我的。

　　后來(lái)，我因?yàn)樵缦氯ビ?xùn)練，所以我只能知道大家最后下來(lái)的時(shí)候是零零散散的，下去了之后，我就開始訓(xùn)練了，我邊訓(xùn)練也邊在觀察我們班。做完操后，應(yīng)該是跳繩的'時(shí)間了�？墒撬麄儏s沒(méi)有跳繩，反而是到操場(chǎng)里來(lái)跑步了。這時(shí)我的心里有點(diǎn)忐忑不安了，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題開始在我的腦子里浮現(xiàn)了，＂被劉老師發(fā)現(xiàn)了？＂＂誰(shuí)告訴了劉老師？＂是竺一鶴？＂＂是王慕鴻？＂＂難道是因?yàn)檎l(shuí)在做操的時(shí)候講話？＂還是因?yàn)槠渌�的事？可是我知道，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案只有一個(gè)＂被劉老師發(fā)現(xiàn)了�。⒂�(xùn)練結(jié)束了，快上課了，我看見(jiàn)大家還在跑步，我開始慌了起來(lái)，完了！信息課上不了了！看來(lái)要上跑操課了！到了劉老師旁邊，劉老師讓我管路隊(duì)，每一圈都挑一些好的出來(lái)休息，這下我才知道，他們已經(jīng)跑了四五圈了，我心里想＂一定要讓大家盡快的休息！＂可是，也不能由我來(lái)決定，要由他們來(lái)決定。第一圈，我本想直接把全部都放出去休息，可他們有的在聊天，有的路隊(duì)歪歪扭扭的，只有一排一直很好，我只能把這一排放掉了……

　　這次跑步讓我懂得了，只有團(tuán)結(jié)事情才能做得好。

難忘的一堂課作文4

　　難忘的一堂課 今天，我在家中玩電腦，忽然想起了第一次上學(xué)校的電腦室的情形。 那時(shí)，我正好讀四年級(jí)，第一次上電腦室，真是太激動(dòng)了。電腦室里的電腦總共有五十多臺(tái)，一人一臺(tái)。電腦老師在臺(tái)上講解著怎樣開機(jī)和運(yùn)用記算機(jī)。啊，學(xué)校的電腦室位居舊綜合樓的三樓，所有的電腦都是一個(gè)顯示器，一個(gè)鼠標(biāo)，一臺(tái)處理器組成的，我聽(tīng)著老師的講解，按老師說(shuō)的`按動(dòng)了處理器上的開機(jī)鍵。只聽(tīng)見(jiàn)“噔”的一聲響，顯示器上出現(xiàn)了許多英文字母，等過(guò)了差不多幾秒鐘，我按下了回車鍵，啊，開機(jī)了。開機(jī)后的顯示屏上有許多圖標(biāo)，電腦的背景是一片藍(lán)天。老師教我們打開文件和退出文件和運(yùn)用程序，然后教我們練習(xí)打字，準(zhǔn)備訓(xùn)練我們用一節(jié)課打字，看我們的基礎(chǔ)。哼，我可沒(méi)那么安份呢，我那時(shí)還不懂電腦，拿鼠標(biāo)亂點(diǎn)，把電腦弄死機(jī)了，老師還算厲害，三下五除二又把電腦弄好了。呼，害我嚇出了一身冷汗，這下子我可安份了，一節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩地坐著打字。我的同學(xué)們見(jiàn)了還不趁機(jī)笑我呀！那節(jié)課可真難忘。我現(xiàn)在對(duì)電腦有了更深的認(rèn)識(shí)，至少再也不會(huì)把電腦弄死機(jī)了！

難忘的一堂課作文5

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信每個(gè)人都有印象最深刻的一堂課，不管是學(xué)校的課程，還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是生命中寶貴的一堂課。

　　令我印象最深刻的.一堂課是開學(xué)的第一堂美術(shù)課。從小時(shí)候，我就不太會(huì)畫畫，但是上了小學(xué)以后，每個(gè)年級(jí)都有美術(shù)課，因此只要到了美術(shù)課的前一節(jié)下課，我都會(huì)很緊張，這緊張總要到老師打完分?jǐn)?shù)后，我才會(huì)松一口氣，然后心想終于結(jié)束了，每學(xué)期都是這樣過(guò)著提心吊膽的日子。

　　直到六年級(jí)，終于克服自己的恐懼了，的美術(shù)老師陳老師，他都只有給我們一個(gè)主題，然后剩下的就是自己去發(fā)揮想象力的時(shí)間。這跟以前是完全不一樣，例如：以前老師如果說(shuō)要畫一棵樹，等老師示范過(guò)一次后，就一定要照著老師的方式畫，現(xiàn)在的方式讓我自在許多，因?yàn)橹灰�作品符合主題就可以了，內(nèi)容可以自由發(fā)揮。

　　所以，現(xiàn)在就算是下一節(jié)就是美術(shù)課，我也不會(huì)害怕了，而且現(xiàn)在還非常喜歡上課呢！雖然有時(shí)我還是會(huì)不知道要畫什么，但是我知道只要有信心，畫出自己心中的想法，都是可以被接受的。

　　這就是我印象深刻的一堂課，或許我還是沒(méi)有喜歡上畫圖，但是至少已經(jīng)不會(huì)害怕下手創(chuàng)作了，這件事情已經(jīng)在我心里困擾很多年了，如今因?yàn)橛杏裢ダ蠋煻�能夠讓我解除�?duì)美術(shù)課的恐懼，我真的很開心。

難忘的一堂課作文6

　　上了六年的課，我上過(guò)語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。

　　“大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢，難道是在上音樂(lè)課嗎？不是的。原來(lái)這是在上電子琴課。

　　剛上二年級(jí)時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來(lái)才知道電子琴課是二年級(jí)特有的一節(jié)課，所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課，我們都會(huì)懷著激動(dòng)的心情去上課。

　　教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號(hào)。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒(méi)有按照老師的要求彈琴。

　　開始上課了，老奶奶在黑板上寫了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚，告訴我們每一個(gè)符號(hào)的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說(shuō)“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。

　　緊接著下來(lái)老奶奶教我們彈曲子，他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵，然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。

　　就這樣在老師的教導(dǎo)下，我馬馬虎虎的`學(xué)會(huì)了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩，他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見(jiàn)了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對(duì)我說(shuō)：“你個(gè)‘小笨蛋’，以后要認(rèn)真聽(tīng)，不會(huì)的記得問(wèn)老師�！�

　　同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了，我也臉紅了。

　　難忘這一節(jié)課，難忘這節(jié)電子琴課。

難忘的一堂課作文7

　　上課了，同學(xué)們每人都拿了一個(gè)碗、勺子、搟面仗，興致勃勃地走進(jìn)教室，坐在座位上，每個(gè)人都特別激動(dòng)，因?yàn)榻裉炖蠋熞�教我們包餃子�?/p>

　　開始包餃子了，老師給我們做示范，先把面團(tuán)搟成像長(zhǎng)蛇一樣的長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條切成小面塊，選了其中一段拿在手里，把它壓成小面餅，再用搟面棍，搟成大圓餅，這就是扁扁的餃子嘍！老師把餃子皮放到手上，用勺子把餡兒放到大圓餅上，再用手捏一捏就大功告成了，看著老師輕輕松松地把餃子包成！同學(xué)們個(gè)個(gè)都想自己也試試。

　　我學(xué)著老師的樣子，先把面團(tuán)搟成扁扁的面皮，再把面皮上放上餡兒，又把餃子的邊緣捏住，最后用手把餃子壓一下，一個(gè)餃子就誕生了，看看同學(xué)們包的餃子，不是露餡兒就是捏不住口，同學(xué)們有的把餃子皮搟得太厚了，捏出的餃子當(dāng)然也是奇形怪狀：有的餃子樣子是一個(gè)香蔥，有的餃子是一個(gè)太陽(yáng)，還有的餃子是包子�？墒俏野�的餃子是全世界獨(dú)一無(wú)二的，像花一樣美麗，當(dāng)然我包餃子時(shí)也遇到了困難，當(dāng)我想放棄時(shí)我心里就想：＂老師說(shuō)什什么事都不能半途而廢，我不會(huì)讓老師失望的。＂在這樣的信心下，我的`餃子成功了！

　　餃子下鍋了，它們就像游泳冠軍一樣跳進(jìn)了鍋里。不一會(huì)兒，餃子在鍋里把白白的大肚皮顯了出來(lái)，餃子熟了，我們也享受到了美味的餃子了。

　　我喜歡這節(jié)課，因?yàn)樗�告訴我不能半途而廢，也告訴我包餃子的不容易。

難忘的一堂課作文8

　　在六年來(lái)的小學(xué)生活中，上過(guò)上千節(jié)課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節(jié)難忘的課，那節(jié)課讓我記憶猶新。

　　那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn)，我們狀態(tài)不佳，好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題，上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽(tīng)講，也不怎么動(dòng)腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。

　　在一堂語(yǔ)文課上，老師看了我們測(cè)驗(yàn)，考得分少，還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，你很生氣，于是對(duì)我們講起了道理，說(shuō)，考得這是什么，我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們，您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了，一直想我們的成績(jī)，認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說(shuō)這句話的時(shí)候，都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了，我還費(fèi)這么多勁干什么�。∵@不還是為了讓你們考上免費(fèi)生，有個(gè)好成績(jī)能給家人交代��！讓你們?cè)谛�學(xué)生涯中畫個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　你一直在給我們講，我們?nèi)�班都沉默了，一根針掉在地上都可以�?tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的心情也很低落，非常的自責(zé)，為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé)，為自己不認(rèn)真而自責(zé)，為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。

　　我下定決心，我要認(rèn)認(rèn)真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對(duì)現(xiàn)在的'我們很難，但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課，為了老師對(duì)我們的那片心。

　　難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。

難忘的一堂課作文9

　　那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。“叮零零”，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。

　　“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的.同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道�！昂飪貉�！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。

　　我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師��！”“哈哈哈哈哈……”

　　就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！

　　啊，多么難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文10

　　上課了，可愛(ài)的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語(yǔ)課時(shí)候，我們班更像是在菜市場(chǎng)叫賣的，簡(jiǎn)直無(wú)法想象那樣的情景，所以大家都快把英語(yǔ)老師給逼瘋了呢！

　　我們的英語(yǔ)老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們?nèi)撬�生氣的話，那真的�?huì)一發(fā)不可收拾，首先我們會(huì)被她叫去訓(xùn)導(dǎo)處罰站，之后要在校園里撿二十個(gè)垃圾到訓(xùn)導(dǎo)處丟，但是不是每次都這樣，因?yàn)槲覀儼嗳绻�乖，老師就�?huì)請(qǐng)我們喝飲料，不過(guò)呢！我們班只被獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達(dá)成天天喝飲料的美夢(mèng)。

　　有一次，我們班出了一個(gè)天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級(jí)壞學(xué)生——林河利，因?yàn)樗�竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結(jié)果阿利說(shuō)不會(huì)痛，老師非常的生氣，就使用她那無(wú)敵大手用力的`拍打阿利的手，全班當(dāng)場(chǎng)鴨雀無(wú)聲，阿利也當(dāng)場(chǎng)臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語(yǔ)老師和我冷默看著大家。

　　我覺(jué)得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后別再發(fā)生這種事了。

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