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難忘的一課作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的難忘的一課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一課作文1
星期天,我又愛又恨的一天。
愛,是愛晚上的國(guó)畫課;恨,是不喜歡上午的籃球課;@球課,其他學(xué)員都是男孩,沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí),我覺得孤獨(dú):沒有親密無間的好朋友在身旁,連一個(gè)說說話的.伙伴都沒有。上課兩小時(shí),每次都累得我筋疲力盡,身體軟綿綿的,仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過去一般……加上最近,我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒投進(jìn),這讓我沒了信心。面對(duì)我的一次次失敗,教練并沒有鼓勵(lì),而是責(zé)備,我愈發(fā)討厭籃球課了!
但是,今天的籃球課,讓我的想法有了些許改變。
早上十點(diǎn),我又懷著極不情愿的心情去了籃球館!懊看味际欠瓉砀踩サ呐那,真無聊!投籃沒投進(jìn)也說我,不鼓勵(lì)也就算了,我是個(gè)女孩,本來就不是打球的料!”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí),小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次,小天使也站在了小惡魔這邊,覺得上課真無趣。
“過來,都過來!”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉,還是投籃,肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì),一個(gè)個(gè)投?粗猩鷤?nèi)纪哆M(jìn)了,我越發(fā)覺得自己不可能。到我了,我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂,拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去,講了許多投籃的技巧。我站對(duì)角度,抱球的方法也正確!霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn),那肯定是沒天分!蔽倚南。我縱身一躍,跳高到了自己的極限,“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了!真讓我意外!
是啊,凡事不都如此:努力是通往成功的一條大路,沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦,但成功了,就會(huì)覺得一切的一切都是值得的。
難忘的一課作文2
今天領(lǐng)通知書,老師在念分?jǐn)?shù),我非常緊張!案呓86分,任明瑜98.5分全班最高。”你知道嗎,我聽到時(shí)甚至有想上講臺(tái)抱住老師的念頭。同學(xué)們下來在我身邊問我怎樣能得高分,這是我心里暗暗自喜。
我拿著卷子回到家徑直走到媽媽面前對(duì)媽媽說:“媽媽,你看你女兒考得這么好,想想怎樣獎(jiǎng)勵(lì)你女兒吧,哈哈!”媽媽說“我為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你?”
“因?yàn)槲铱剂巳嗟谝话!”我驕傲地說!薄皝恚瑡寢屜敫阏勔徽劇眿寢尠盐翌I(lǐng)到了臥室,媽媽說“不一定你考得好我就得獎(jiǎng)勵(lì)你,,你現(xiàn)在這么驕傲?xí)〉。你一定聽過龜兔賽跑的'故事我就不給你講了,那你能給我講一下烏龜是怎樣贏得嗎?”我說“因?yàn)橥米域湴磷源,自以為是,以為烏龜追不上它,所以睡覺了。但是烏龜不放棄,一直在跑,所以當(dāng)兔子醒來時(shí)烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了,所以烏龜成為了冠軍!
“很好,但是你覺得你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子?”,我不假思索地說;“學(xué)習(xí)烏龜.”突然我想到我現(xiàn)在不就是這樣嗎,我要在驕傲我就會(huì)像兔子一樣了!皨寢,我明白怎么做了!”
從那天起我天天刻苦學(xué)習(xí),終于在一次考試中我獲得我夢(mèng)寐以求的滿分,媽媽說要給我獎(jiǎng)勵(lì)。我一口回絕了。我說“我不是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)努力學(xué)習(xí)的,我是為自己!眿寢屝牢康匦α。
難忘的一課作文3
今天是星期日。上午,我拿著鉛筆盒到學(xué)校上課。給我們上課的是全國(guó)著名特級(jí)教師賈志敏老師,我深感榮幸。
來到學(xué)校的劇院,見賈老師已經(jīng)到了。賈老師比錄象里的老多了,瘦多了,語氣卻和藹可親。上課了,他對(duì)我們說:“童話的‘童’指少年兒童,‘話’指故事,‘童話’指給少年兒童看的故事,你們看過什么樣的童話故事?看誰說得多。”我看過很多童話,但現(xiàn)在我卻一個(gè)也想不起來了。瞧他們個(gè)個(gè)躍躍欲試,我也不甘示弱地舉起了手。賈老師繞過來,把話筒放在我的嘴下,我說:“《銅豬》!辟Z老師聽了,笑著說:“吆,這么多呀!”然后他讓我們聽寫了四句話。又請(qǐng)了四位同學(xué)來讀,我讀了第一句!八墒笠患颐χ杉晒!彪m然這句很短,但我讀得不順暢,他給我示范了一遍,我模仿了一遍,這才讀好了。
一會(huì)兒,賈老師要教我們寫作文了,就把我們領(lǐng)回了教室。一節(jié)課過后,我們作文都寫好了,賈老師又把我們帶回了劇場(chǎng)修改作文。在臺(tái)上,賈老師請(qǐng)陳朱鋒和我來讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富,有一段話寫得風(fēng)趣幽默,而且句句壓韻,臺(tái)下掌聲陣陣,賈老師給他的等級(jí)為“上(下)”是上等偏下,賈老師說:“如果作文分是40分,他的`作文可得34分!蔽业男拟疋裰碧,不知道我的作文多少分。我讀完作文,賈老師說我的作文等級(jí)是“上(中)”,可得36分。我覺得陳朱鋒的作文比我好多了,我的作文不好,為什么我能比他得的分兒多呢?賈老師評(píng)價(jià)說,我的作文語句順暢,故事完整,表達(dá)了美好的心愿。賈老師獎(jiǎng)勵(lì)陳朱鋒和我一人一個(gè)核桃,我非常開心。我會(huì)把這個(gè)核桃保存起來,每當(dāng)看到它,我就會(huì)看到可敬的賈老師。
這是我最難忘的一課。
難忘的一課作文4
有這么一節(jié)課,我永遠(yuǎn)忘不掉;有那么一個(gè)人,深深的印在我的腦海中。
記得二年級(jí)期末,王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天,她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn),好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時(shí),王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑,嘴角總掛著絲絲微笑,但是我總覺得沒以前自然、流暢,似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中,下課鈴響了。此時(shí),王老師一邊慢慢合上書本,一邊親切而無奈地說:“同學(xué)們,這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我該和你們說再見了,從此以后,我們可能再也不能做師生了,再也不能朝夕相處了,再也不能見到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了,再也不能聽到你們朗朗的書聲,再也無法分享你們成功的喜悅,我會(huì)想念大家的……”相見時(shí)難別亦難!老師深情的話語把我感動(dòng),我的眼角都濕潤(rùn)了。此時(shí),教室里鴉雀無聲、十分安靜,幾乎都能聽見每個(gè)人的心跳聲;此刻,昔日一些調(diào)皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽著,所有的.女生都流淚了。
最后,在大家渴望的眼神中,老師帶著依依不舍的感情和對(duì)我們的殷切期望默默地走出了班級(jí)。在老師路過窗前回首的那一刻,我看見老師眼里含滿了點(diǎn)點(diǎn)淚花。
每當(dāng)想起那場(chǎng)景,就仿佛昨天剛發(fā)生一樣,歷歷在目,讓我無法釋懷、久久難忘!
難忘的一課作文5
曾幾何時(shí),“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼,它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔,嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中,我看到了老師嚴(yán)格下的寬容,看到了老師心底里對(duì)學(xué)生純潔的愛。
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲,將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界,老師剛進(jìn)教室,就檢查起了昨日的作業(yè),有一位仁兄當(dāng)即被查出沒完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來,老師的臉色凝重起來,那雙犀利的眼似乎可以望穿一切,而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖,目光向下,不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備,等待著“河?xùn)|獅吼”!
場(chǎng)面一下子變得十分緊張,全班靜得讓人害怕,微微聽到有人咳嗽的聲音,然后就是死一樣的靜寂,老師死死地盯著那位同學(xué),眼神讓人害怕!霸趺椿厥?”他不敢回答,只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜,老師的臉上怒容依舊,目光向上,似乎在想懲罰的辦法。
突然,老師的`眼睛一亮,那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他,將他翻倒在桌子上,體罰?無法想象,我們簡(jiǎn)直不敢往下看。此時(shí),那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了,只見老師迅速抓起一把長(zhǎng)尺子,朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去,同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——
啪,響亮而又清脆的聲音傳了出來,這聲音……睜開眼睛一看,那雙尺子無疑落了下去,卻準(zhǔn)確地落到了桌子上!肮比嘁黄瑲g樂之聲。
難忘這節(jié)課,難忘老師那怒容下的慈祥,難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友,當(dāng)你在享受老師默默的愛而不為所動(dòng)時(shí),你可曾想到,老師的愛,將是你一生的明燈。老師,謝謝你,你的愛,是我一生的財(cái)富。
難忘的一課作文6
今天晴空萬里,燦爛的陽光灑滿大地,我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時(shí)眼前的一幕讓我大吃一驚,教室的講臺(tái)上竟然站著兩名外國(guó)人,早來同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請(qǐng)來的'外教老師,今天給我們上英語課,聽到這個(gè)消息讓我很興奮,我終于能夠和外國(guó)人交談互動(dòng)了,但是好擔(dān)心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。
上課之前,老師首先介紹了自己的名字,并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字,但要求是英文名字,有英文名字的同學(xué)順利的說了出來,沒有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個(gè)英文名字。
開始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類的英文,比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音,講課時(shí)還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥,平;顒(dòng)時(shí)是喜歡打籃球、打乒乓球,還是喜歡踢足球。課中,同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動(dòng),我也被老師叫過去回答一些問題,雖然有些問題我沒有聽得太明白,但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問。
短短的一節(jié)課很快就過去了,這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語進(jìn)步了不少,下課時(shí),許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊,向老師提問自己的各種英語問題,老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺,讓我認(rèn)識(shí)到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足,我以后一定認(rèn)真聽課,多做練習(xí),爭(zhēng)取使自己的英語成績(jī)有所提高。
難忘的一課作文7
星期五下午,第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室,微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,第23課描寫得很精彩,誰能把23課背一背?”
同學(xué)們聽了,忐忑不安,有的驚訝地捂住嘴;有的緊張得舌頭像打了結(jié),張著嘴說不出來;還有的大驚失色,臉上露出了惶恐的神情,沒有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說:“看來大家都不愿意舉手,那么我看看誰坐不好就叫他來背!蓖瑢W(xué)們的心里一聽,就像一只小兔子似的怦怦直跳,七上八下的.!班病钡囊宦暳⒖套,生怕自己會(huì)被老師點(diǎn)到名。老師的神情更加嚴(yán)肅了,說:“同學(xué)們都坐得很好,那么我就來點(diǎn)名抽背!蔽衣犃诵幕乓鈦y,惴惴不安,心里默默地祈禱著:“老師,你可千萬別點(diǎn)到我的名字!”老師叫了許多同學(xué)背,沒有一個(gè)能背得出來!傲赫諎埂蔽乙宦犘睦锊挥傻猛煌灰魂嚳裉。唉,只能聽天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次地回答著:“抗......日戰(zhàn)爭(zhēng)......以后,我......”背到這里,我的腦子里一片空白,怎么想也想不起來。老師頓時(shí)眉頭緊皺,說:“怎么沒有一個(gè)人能把23課背完?”我和幾個(gè)站起來的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí),不知誰大膽地說了一聲:“老師,您沒有要求我們背這篇課文呀!”老師一聽,喜形于色地說:“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì)一下緊張的心情!蔽宜闪艘豢諝,好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。
這場(chǎng)虛驚過后,我才知道老師是別有用心的。
難忘的一課作文8
河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧,在后面坐著好幾位老師,在小聲議論著什么。正在這時(shí),上課鈴聲響了,我們馬上坐好,等待著語文王老師來上課。
過了兩分鐘后,王老師來到了教室,正準(zhǔn)備講課的時(shí)候,張?jiān)脐烤谷慌吭谧雷由,滿臉的痛苦,手捂著肚子,在那左翻右動(dòng)的,王老師注意到了,他飛快地跑下講臺(tái),到張?jiān)脐康母,問張(jiān)脐康那闆r,張?jiān)脐客掏掏峦碌卣f:“老師,我肚子疼!蓖趵蠋熤酪院,一臉的焦急,好像是王老師肚子難受一樣,她趕快叫鄰近的一個(gè)同學(xué)到辦公室接一杯熱水,并問張?jiān)脐啃璨恍枰蠋鹊鹊膯栴}。張?jiān)脐繘]有回答老師的問題,她肚子疼得左右翻滾,頭上都冒出了汗。王老師見狀,忙掏出手機(jī),跑到教室外給他的父母打電話。
過了一會(huì)兒,王老師笑著走進(jìn)了教室:“同學(xué)們,我們就把剛才張?jiān)脐客瑢W(xué)肚子疼時(shí)老師的表現(xiàn)敘述一下,然后寫成一篇文章。大家再看看張?jiān)脐,她也若無其事地朝我們笑笑。原來,我們被老師”騙“了呀。說來也怪,同學(xué)們平時(shí)寫作文時(shí)都愁眉苦臉的.,可是今天,卻沒有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷懖怀龆币ЧP“,而且都寫得特別快。
不一會(huì)兒,一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角露出一絲笑意,后面坐著的老師也對(duì)王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計(jì)贊不絕口。
這節(jié)作文課雖然已過去兩個(gè)多月了,但那天的場(chǎng)面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會(huì)忘記的。
難忘的一課作文9
著名兒童詩人雪野叔叔曾走進(jìn)我們班級(jí),非常生動(dòng)地給我們上了一節(jié)課,令我至今難忘!
課堂上,他微笑著領(lǐng)大家品讀了他的幾首兒童詩,我感覺到了詩的優(yōu)美;他啟發(fā)我們要張開想象的翅膀,努力寫出屬于自己的詩句,我受益匪淺;他鼓勵(lì)我們現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作,并許諾表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到一本他親筆簽名的詩集,我們都興奮不已,個(gè)個(gè)躍躍欲試,都要爭(zhēng)當(dāng)小詩人。
接下來,他給我們播放了幾張關(guān)于露珠的圖片。只見碧綠的'樹葉上,一顆顆露珠閃著晶亮的光。
“你們想到了什么?”叔叔問。
鄒鑫成說:“露珠在玩打滑梯!编,描寫出了露珠的動(dòng)感,有點(diǎn)意思!
楊梟緊接著說:“露珠睡在搖籃里!编,描寫出了露珠的靜態(tài)和樹葉的溫馨,詩味很濃!
當(dāng)然,有的同學(xué)說的句子很一般,甚至還有說得不通順的。雪野叔叔及時(shí)點(diǎn)評(píng),該表揚(yáng)的表揚(yáng),該糾正的糾正。大家還在冥思苦想……
他朝我這邊走來,我以為要叫我發(fā)言呢,既興奮又緊張。沒想到,這次他叫起了楊婷。楊婷說:“一顆顆露珠,是一只只眼睛,看著四處美麗的風(fēng)景!毖┮笆迨遑Q起大拇指,大家跟著熱烈鼓掌。
幾本詩集分別送給了幾名同學(xué),眼看就剩最后一本了,我有些著急了,腦子里還真來了靈感。于是,我把手舉得高高的,終于被叫到了。
“一顆顆露珠,是一輛輛纜車。坐進(jìn)去,可以看到不一樣的美景!蔽?guī)缀跏抢收b出來的。雪野叔叔用驚喜的眼神兒看著我,并帶頭給我鼓掌。頓時(shí),教室里的掌聲有如雷鳴一般。最后一本詩集真的歸我啦!
那一節(jié)課,我們都有了很大的收獲!
難忘的一課作文10
耶!一聲歡呼,同學(xué)們的手都做出“y”的手勢(shì)。終于上語文課了,一位五短身材的男老師亮相在我們眼前,他的腦袋圓的像一個(gè)皮球,牙齒又黑又歪,讓人覺得特有趣。
郭老師仔細(xì)的為我們講著怎樣取材才合乎題意,接著用“金色童年”這幾個(gè)字來引導(dǎo)我們寫童年中一個(gè)難忘的人或一件難忘的事!鞍!又寫這老掉牙的作文!薄笆茄剑紝懥撕枚啻瘟恕蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語地議論著。不會(huì)一兒,教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無精打采時(shí),他清了清嗓子說道:“要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課,那教出的學(xué)生個(gè)個(gè)想睡覺,上什么課都會(huì)‘口水釣魚’!彼贿呎f著一邊做著相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來,個(gè)個(gè)便得精神抖擻起來。
在老師講得津津樂道之時(shí),班上一位很胖的'男同違反了紀(jì)律,郭老師走了過去笑著說:“你是不是比我?guī),比我(guī)浘鸵J(rèn)真聽課!贝蠹叶及l(fā)出了“嘔”的聲音,笑他又胖又不聽話。那胖同學(xué)不好意思了,趕快坐端正,認(rèn)真聽起課來。
為了讓我們寫作時(shí)不離題,他舉了一個(gè)好笑的例子說:“在我改其他班的作文時(shí),一位同學(xué)寫燒烤,但寫著寫著就寫到有人找?guī)チ,盡搗人胃口……”這時(shí)大家又笑了……
這堂課上,歡聲笑語充滿了整個(gè)教室,大家既學(xué)到了知識(shí)又不覺得乏味,是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥,真是另人難忘的幽默一課呀!
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