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照片背后的故事作文(10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的照片背后的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
照片背后的故事作文1
要想了解一個(gè)家庭的故事，就看這個(gè)家庭的照片。下來(lái)，請(qǐng)欣賞我們家的三張照片吧。
溫情全家福
姐姐從大學(xué)回來(lái)了，家里洋溢起歡樂(lè)的氣氛。我提議照個(gè)相，全家人都說(shuō)好。爺爺奶奶坐在中間，我們姐弟站在兩邊，爸爸媽媽站在后面。我們各擺了個(gè)造型�！耙弧⒍�、三，笑！”咔嚓一聲，一張溫情的全家福成功了。一家人在一起真好！
家庭長(zhǎng)跑賽
這張照片怎么只有三個(gè)背影？這是我們?cè)谂e行家庭長(zhǎng)跑賽吧。爺爺當(dāng)裁判，爸爸、姐姐和我站在起跑線后準(zhǔn)備出發(fā)。各就位—預(yù)備—跑！起初，我一頭沖了出去，不一會(huì)兒，就遙遙領(lǐng)先�？炫芡暌话肼烦虝r(shí)，我向后看，不見(jiàn)爸爸和姐姐的身影，看來(lái)他們是追不上我了。這時(shí)，我才感到我的腿比灌了鉛還要重，就慢跑起來(lái)。越跑越慢，越跑越累，沒(méi)拖延多久，爸爸和姐姐先后超過(guò)了我。我想加把勁追他們，可是我實(shí)在跑不動(dòng)了。比賽結(jié)果，爸爸和姐姐當(dāng)了冠軍和亞軍，我又成了千年老三。
再見(jiàn)老房子
你們瞧，這張照片上我的嘴撅著，滿臉的`不如意，這是怎么了。家里的房子馬上要重修，我的心卻十分著急。朝夕相處的老屋就這樣要沒(méi)了，我萬(wàn)分不快，可這又能怎么樣呢。我想了半天，擋住了爸爸忙碌的步伐，讓他照個(gè)相，留個(gè)念。爸爸答應(yīng)了，我把全家人叫來(lái)，爸爸拍了幾張照片。我的失落的心慢慢好像有了寄托，情緒好多了。
一張張照片，一個(gè)個(gè)故事，一段段回憶……
照片背后的故事作文2
在我的書(shū)桌旁，立著一個(gè)精美的相框，里面的照片很普通，但在我眼里，它是最難忘的回憶。
照片里，我穿著羽絨大衣，羽絨服里的金花旗袍格外奪目。我坐在古箏前，手指在琴弦上跳躍……這是怎么回事？在學(xué)校怎能穿這身裝束呢？我可以光榮的大聲說(shuō)：“這是袁希濤獎(jiǎng)學(xué)金的入場(chǎng)式！”我為此練了很長(zhǎng)時(shí)間，終于練出了古箏名曲----《漢宮秋月》。專(zhuān)家、老師和領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，照相機(jī)的燈光一個(gè)接一個(gè)地灑在我的.身上，我的手不停的舞動(dòng)，手指嫻熟的在弦上跳躍著，彈奏出優(yōu)美的、動(dòng)人的樂(lè)曲。古箏上的鳥(niǎo)兒激動(dòng)地仿佛好像要飛：仙女們正在翩翩起舞呢，好像在對(duì)我說(shuō)：“此曲只應(yīng)天上有，人生能難得幾回聞？”
當(dāng)校長(zhǎng)停留在我身邊，聽(tīng)我彈奏時(shí)，我突然感到前所未有的緊張，心一下提到嗓子眼兒，生怕自己彈錯(cuò)了。突然，我想起了班主任----朱老師，我不能辜負(fù)他對(duì)我的信任。于是，我重拾信心，校長(zhǎng)很滿意的沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。
雖然那只是一張小小的照片，但我清晰的記得是爸爸特意從青島趕回來(lái)給我拍的，這張照片里有老師的信任，有爸爸媽媽的期望，更有我對(duì)他們多年的額回報(bào)！
照片背后的故事作文3
20xx年7月10日，我和爸爸媽媽、奶奶和外公外婆來(lái)到了泰國(guó)皮皮島，這是我長(zhǎng)這么大第一次全家一起出游。皮皮島是我們泰國(guó)游的最后一站，當(dāng)我們乘坐大快艇乘風(fēng)破浪到達(dá)皮皮島后，立刻被那里顏色不一的海水給迷住了。皮皮島的海水很干凈，很有層次感，最靠近岸邊的水是透明度，顏色和沙子一樣；第二層是浮潛的好地方，海水是淡藍(lán)色的；第三層是深海，海水顏色和天空一樣藍(lán)，站在岸邊看出去的海水是三色的，非常漂亮。
看著這樣的美景我不由興奮的跳起來(lái)，而這時(shí)爸爸快速按下快門(mén)，捕捉了這個(gè)瞬間，讓我留下了在皮皮島上的'快樂(lè)身影。坐在皮皮島的海灘邊，坐在高大的椰子樹(shù)下，吹著海風(fēng)，喝著涼爽的椰子汁，這真是一種享受。
之所以覺(jué)得這張照片珍貴，是因?yàn)檫@是我第一次出國(guó)、第一次看到這么漂亮、干凈的海水，最重要的是我和我最?lèi)?ài)的人在一起。而就在回去的路上，我和爸爸媽媽一起經(jīng)歷了一次海上風(fēng)暴，一家人在海中一起同舟共濟(jì)，風(fēng)雨飄搖，最后戰(zhàn)勝了風(fēng)暴，安全回到港口。
照片背后的故事作文4
今天，我在書(shū)架里看見(jiàn)了一張我騎馬的照片，照片里的我小心翼翼地騎在一匹小馬上。那是暑假里爸爸媽媽帶我去內(nèi)蒙古旅游時(shí)拍的。
不知是什么時(shí)候，媽媽用相機(jī)為我拍下了這難忘的一刻。照片里，草原上的天空比咱們西安的天空看起來(lái)要藍(lán)多了，天空中飄著一朵朵雪白的云朵。地上的小草東一塊、西一塊，不象我們想像的那樣茂盛和碧綠，但它們卻用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了一塊塊綠蔭蔭的地毯。遠(yuǎn)處一座座潔白的蒙古包，好像一群白天鵝降落在綠茸茸的草地上。
一進(jìn)草原，我就被這美麗的景色所吸引。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)前面有許多馬，我激動(dòng)的喊起來(lái)“騎馬了！騎馬了！”一邊喊一邊快速奔向目標(biāo)。在馬倌的幫助下，我為自己挑選了一批最小的馬，然后被抱上馬背，說(shuō)實(shí)話剛騎上馬背時(shí)我真的很緊張。我緊緊的拉著韁繩，跟在馬隊(duì)的最后面。我的馬似乎感覺(jué)到了我的`害怕和緊張，所以他大多時(shí)間都是在走路，有時(shí)也小跑。它走路時(shí)不顛，但跑起來(lái)時(shí)很顛。我漸漸的適應(yīng)了，沒(méi)有開(kāi)始那么緊張了，比較放松的騎在馬背上，開(kāi)始欣賞路邊的風(fēng)景。馬隊(duì)又走了一段路，有好多大人開(kāi)始含屁股疼，不想騎了，于是他們被安排下馬乘車(chē)返回原地，在爸爸的鼓勵(lì)下，我一起堅(jiān)持到底騎馬返回原地。我感到特別的高興。
這張舊照片讓我回想起第一次騎馬的情景，體會(huì)到從恐懼到自信的轉(zhuǎn)變，享受到做一件事堅(jiān)持到底的喜悅，我會(huì)好好把它珍藏起來(lái)。
照片背后的故事作文5
翻開(kāi)我的相冊(cè)，一共有二十張照片，其中我最喜歡的是一張鸚鵡照。每當(dāng)看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)想起那對(duì)可愛(ài)的小鸚鵡。
一次，我和媽媽去中山廣場(chǎng)玩。我看到一對(duì)機(jī)靈可愛(ài)的鸚鵡就想要，好不容易媽媽才答應(yīng)把鸚鵡買(mǎi)下來(lái)。不過(guò)，媽媽告訴我要好好照顧小鸚鵡。這對(duì)鸚鵡一只長(zhǎng)著藍(lán)鼻子，眼睛旁邊有兩撮深藍(lán)色的毛，我叫它藍(lán)飛；另外一只長(zhǎng)著紅鼻子，眼睛旁邊是黃色的毛，我叫它燕舞。漸漸地，我和兩只鸚鵡建立起深厚的.感情。
有一回，我把手伸進(jìn)籠子里，想讓鸚鵡站在我手上。誰(shuí)知我的手剛碰到藍(lán)飛的腳，它就馬上用它那又尖又長(zhǎng)的嘴啄了我一下，痛得我哇哇大叫，趕緊把手縮了回來(lái)。哼，看我怎么收拾你！一會(huì)兒喂食時(shí)，我只喂燕舞，不喂藍(lán)飛，還故意用手?jǐn)r著它，心想：這就是你惹惱我的下場(chǎng)！可正當(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，藍(lán)飛沖出了鳥(niǎo)籠。我大驚失色，連忙跑去抓藍(lán)飛。沒(méi)想到，燕舞也飛出了鳥(niǎo)籠。我不知如何是好，隨手拿起旁邊的掃把“啪”地一聲把燕舞壓在了地上。我剛抓住燕舞，藍(lán)飛就沖了過(guò)來(lái)，在我抓著燕舞的左手手背上拉了一泡屎，真臭啊！老天爺啊，快來(lái)救救我吧，我可是高級(jí)動(dòng)物，難道要被兩只小鳥(niǎo)欺負(fù)嗎？這時(shí)，媽媽正巧從屋里走出來(lái)，看到這一幕趕緊用相機(jī)“咔嚓”一聲拍了下來(lái)。
這張鸚鵡照真是很好笑！
照片背后的故事作文6
童年生活有著許多美好的回憶，一張張精致的照片背后有著許多難以忘懷的故事。今天，我就來(lái)講講我的這張照片背后的故事吧！
照片上是我和猴子們的合照，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，而猴子們正在貪婪地吃著我手心里的花生米……
故事是這樣發(fā)生的'：有一年我和爸爸媽媽一起去旅游，在途中，我們經(jīng)過(guò)了一座猴山，引入我眼簾的是幾個(gè)亂蹦亂跳的猴子正在的和同伴們打鬧，它們摸樣可愛(ài)，兩顆閃著金光的眼睛骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打什么壞主意。引人注目的是它們那光光的、紅紅的屁股，據(jù)說(shuō)是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候燒紅的。在假山的最顯眼處有一只猴子居然學(xué)著人的摸樣，嘴里叼著一個(gè)短了半截的煙，惹得我們哈哈大笑！
看著別人都在和猴子們合影，我也迫不及待地想試試，管理員先讓我坐好，然后在我的手心里放了幾顆花生米，眼看著三五只猴子向我走過(guò)來(lái)，那時(shí)我心情忐忑不安，生怕被猴子們攻擊，我禁不住害怕起來(lái)，攝影師看出了我的心思，說(shuō)：“別害怕，猴子不會(huì)傷你的！”果然，他們一個(gè)個(gè)即輕又快地從我的手心里搶走了花生米，不緊不慢地在我身邊剝掉殼吃了起來(lái)。就在這時(shí)，“咔嚓”一聲，攝影師給我留下了最美好的時(shí)刻……
每當(dāng)我閑暇時(shí)，總會(huì)拿出那些照片，它們一張張記錄著我的成長(zhǎng)、我的快樂(lè)、我的美好時(shí)刻……
照片背后的故事作文7
兩年前的夏天，我、媽媽和彤彤姐姐一家一起去日照旅游。我們照了許多照片，其中有一張照片我覺(jué)得非常有趣。
那天，我們坐著旅游大巴來(lái)到了海邊的公園。一下車(chē)，海風(fēng)迎面吹來(lái)，我聞見(jiàn)了大海的氣息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面一片藍(lán)瑩瑩，啊！那就是大海呀，我第一次看見(jiàn)大海，興奮極了，和彤彤姐姐一起沖向大海，連衣服都沒(méi)來(lái)得及脫，結(jié)果，上上下下、里里外外全濕透了。后來(lái)只好把所有的衣服都脫掉，只剩下褲頭。我們?cè)谒锉M情地玩，互相潑水、打水仗，水花四處飛濺，讓我睜不開(kāi)眼睛。女孩子真膽小，不敢往大海深處走，彤彤姐姐只敢站在水面不到她的膝蓋的地方，我卻敢往更深的海里走。海浪一波波地沖過(guò)來(lái)，我就用力一跳，看能不能跳過(guò)去，真有意思！彤彤姐姐可享受不上我這樣和海浪玩游戲的樂(lè)趣，因?yàn)樗镜秒x海岸太近了，那里沒(méi)有浪。
我們玩了很久，我們的.媽媽叫我們回來(lái)，該吃飯了，我趕緊往回跑，突然腳下一滑，“撲通”一聲摔在了水里，呀！原來(lái)海水不光是咸的，還有一種苦澀的味道。這時(shí)，媽媽舉起相機(jī)，“咔嚓”一聲，將這個(gè)畫(huà)面永久地保存了下來(lái)。
碧海、藍(lán)天，遠(yuǎn)處的白帆，我和彤彤姐姐在海里玩。這張舊照片總能引起我美好的回憶！
照片背后的故事作文8
在我的相冊(cè)里，有這樣一張照片：一個(gè)天真幼稚的小男孩穿著黃衣服，手舞一面國(guó)旗，騎在爸爸的肩膀上，高唱國(guó)歌。這，便是六歲時(shí)的我了。
那天是四川汶川大地震后的第一天，也就是2008年5月12日。這時(shí)的我正在北京游玩。突然，四川汶川大地震這個(gè)不幸的消息傳到了我的耳朵里，我感到非常心酸，作為一名中國(guó)的孩子，我不能加入到救援的活動(dòng)中去，實(shí)在太遺憾了。過(guò)了七天，我偶然聽(tīng)到了一個(gè)消息，今天，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，要舉行一個(gè)哀悼?jī)x式。我想：“我一定要去，因?yàn)槲沂侵腥A民族的`一員，那些孩子們是我的兄弟姐妹，那些叔叔阿姨就是我的父母�！毕氲竭@兒，我便拉著爸爸去了天安門(mén)廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上已經(jīng)有很多人了，所有人都在高呼：“萬(wàn)眾一心，抗震必勝”，默哀完畢后，所有的人都高唱國(guó)歌。我也不例外，用我稚嫩的童音，大聲的唱起了國(guó)歌。正在這時(shí)，一個(gè)記者看到了這個(gè)畫(huà)面，用照相機(jī)拍下了我高唱國(guó)歌的樣子�！斑青辍�。
這個(gè)故事，令人高興，也令人悲傷。高興，在于有那么多人為他們加油。悲傷，在于我們失去了許多的同胞。今天，我在這里祝“生者”安康，愿“逝者”安息。
照片背后的故事作文9
我翻開(kāi)去北京旅游的相冊(cè)，長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)……一幕幕模糊的場(chǎng)景漸漸清晰起來(lái)。忽然，那張令我印象深刻的照片映入了我的眼簾，一下子把我的思緒帶回了那火熱的七月……
記得那是去年的七月十八日，是我們?cè)诒本┞糜蔚牡谒奶臁．?dāng)時(shí)我們正乘著大巴前往圓明園，在經(jīng)過(guò)清華大學(xué)側(cè)門(mén)時(shí)，導(dǎo)游問(wèn)：“有沒(méi)有要下去拍照的.？”話音未落，老爸就拉起正在打游戲的我和哥哥一馬當(dāng)先地沖了下去。短暫地等候排隊(duì)，長(zhǎng)時(shí)間地等候老爸取景，“咔嚓”一聲，我和清華大學(xué)的這張合影便定格了。
仔細(xì)端詳這張照片，照片上的我臉帶微笑——大概正享受著旅游的快樂(lè)呢；手?jǐn)[‘V’形——這可是我拍照時(shí)用的經(jīng)典姿勢(shì)；背景可是著名的清華大學(xué)喲！當(dāng)時(shí)老爸對(duì)我說(shuō)，這是他兩個(gè)理想的合影，我沒(méi)太在意。后來(lái)仔細(xì)問(wèn)老爸，原來(lái)是這樣的：清華大學(xué)是老爸那一輩人的夢(mèng)想，但老爸沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的理想；而我就是老爸現(xiàn)在最大的希望，他期望我能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)理想。
每張照片背后都有它自己的故事，我也許會(huì)淡忘那些如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，淡忘那些喜怒哀樂(lè)的往事。可我會(huì)永遠(yuǎn)記住這張“普通”的照片，因?yàn)樗锹眯械囊饬x，是父母的期望，更是我努力的方向！
照片背后的故事作文10
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海南站。眼前一片狼藉的景象：倒塌的房屋、炸毀的橋梁。一個(gè)一歲多大的小孩坐在軌道上無(wú)助地哭泣？造成這副悲慘景象的是誰(shuí)？是可惡的日本鬼子！
這一天早上，小宇和他的`家人正在吃飯。忽然聽(tīng)見(jiàn)好心的鄰居站在門(mén)外喊：＂日本鬼子來(lái)啦！快逃命啊�。职致�(tīng)了，果斷地放下碗筷。帶上一家老小加入了洪水般地逃亡人群。媽媽帶著小宇，爸爸帶著老人飛快地往前走著。這時(shí)，小宇因?yàn)槿颂啵ち艘货�。媽媽想抱起小宇繼續(xù)走，可是隨著人群的流動(dòng)被擠到了前面，無(wú)法再回來(lái)了。媽媽瘋狂地?fù)]舞著手臂，想要小宇自己走過(guò)來(lái)�？墒切∮钪挥幸粴q�。∷静粫�(huì)走，只會(huì)爬。最后，媽媽不見(jiàn)了，人群也不見(jiàn)了。只剩下小宇孤零零地趴在地上，號(hào)啕大哭。
一枚導(dǎo)彈飛了過(guò)來(lái)，不偏不倚正好砸在火車(chē)站上。小宇沒(méi)死，可是他的家長(zhǎng)卻不見(jiàn)了。食物、床、水從哪里來(lái)？小宇熬過(guò)了第一天，可是第二天他又該怎么辦？
戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷�。∷専o(wú)數(shù)的孩子失去母親、讓無(wú)數(shù)的妻子失去丈夫。在我們這里，是和平的。但是還有許多的孩子，還在遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦。我們應(yīng)該為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓每個(gè)人都能幸福的生活。
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