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想念的滋味作文
想念的滋味作文1
當我正慢慢地長大，您卻慢慢地變老。在我成長的過程中，您為我付出了那么多，我卻無以回報。
感謝您，父親!感謝您在我成長的過程中為我付出了那么多。記得在幼兒園的時候，小朋友們都在報一個“珠心算”的課外活動課，可您卻說什么也不讓我報，看著別的小朋友都在拉著家長去踴躍的報名，我急得都快哭出來了，您卻說：“讓別的小朋友去學‘珠心算’，我在家里教你‘列豎式’的算法，好不好?”我戀戀不舍的看了一眼報名處，有點兒生氣卻又堅定的說：“好!”從此，放學的路上，您就教我“列豎式”的知識和計算方法，報“珠心算”的小朋友還沒有學完，我拿他們的練習書一看，他們學的都好簡單!父親!如果沒有您的.淳淳教誨，我便沒有這么好的數(shù)學底子;如果沒有這么好的數(shù)學底子，我數(shù)學學起來就不會那么容易!
所以，感謝您，父親!
思念您，父親!自打我上初中以來，住在姥姥家，所以，咱倆見面的時間就少了。一個星期雖然您也看我一兩次，但都是晚上來;您來看我的時間少了，咱倆玩的時間也就少了。雖說我星期六星期天也回家，但一到姥姥家還是很想您。生病了的時候多么希望您能陪陪我，寂寞了的時候多么希望您能跟我玩一會兒，饑餓的時候多想吃到您做的飯菜，但這一切都很難實現(xiàn)。我知道您工作忙，是為了掙錢養(yǎng)活我。
所以，思念您，父親!
在今后的生活上，我一定盡自己最大的努力來孝敬您，但現(xiàn)在我只能祝福您，祝您身體健康，萬事如意!
想念的滋味作文2
與七年級的同學們分別快兩個半月了，真是想念他們，想念和他們在一起的日子啊!
我想念我的七三班，卻不知道為什么。它與每個班級都是一樣的普通，在這里面，有友愛、有誤解、有快樂、有悲傷、有彷徨、也有無奈。但我就是想念它，而這種想念又幾乎是每天都要從我腦子里掠過的。每天熟睡之前，我躺在床上，心里、腦子里都會不由自主地想起那使我愛在心里的七三班。想到同學們搞笑逗樂的場面，我會甜甜地笑起來;想到爭吵與誤會的場面，我會皺起眉頭;想到如今就連吵架的機會都不會再有了，我會落淚……
回想起當初的軍訓，是這段回憶的起點，酷熱的陽光考驗著我們意志的同時也是我們變得更加團結(jié)。一個成功的班集體，團結(jié)無疑是最重要的。
漸漸地，住宿生們成為我們最佩服的人。他們每天晚睡早起，吃不到一頓父母的飯菜，全靠自己撐起了自己的生活，學習成績也大多是名列前茅。平日里，遇到不懂的難題，放學后住宿生有的連飯都不去吃，我呢?也是連家都不回，我們共同在教室里研究著、探討著……每每這時候，看到我們之間竟如此和諧，如此團結(jié)，心里便會有一種說不出的欣慰。在同學們的互幫互助、共同努力下，我們班總是第一名!
七三班是我心海里的一處最美的風景。風景里，有少言寡語的姚依寧，有勤奮可愛的張正，有搞笑的.“大美二美”，有幽默的李云瑋，也有憨厚的李孝然……風景因為有了這些不一樣的性格而顯得更加美麗、多彩。美麗多彩的生活中有著各種各樣大大小小的故事，每個故事里都有個我，我心里的每一個角落也都有這些故事。
七三班不像有的班級那樣遇到什么事張張揚揚、熱熱鬧鬧，那樣的班級使人心里未必太快節(jié)奏、太緊張了。它給人的感覺總是動中有靜，靜中有動，總是自然而不做作，活躍而不失態(tài)，總是從容地準備，從容地應對。
流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。我們分開了，但心還是一體的。我想念七三班的教師，因為那里面有我們的歡歌笑語;我想念七三班的過道，因為那里有我們追逐嬉戲的身影;我想念七三班的每一張桌子，因為桌子上有我們寫作業(yè)的印記;我想念七三班的每一把椅子，因為椅子上面曾有我們端坐的身軀……
愛仍在繼續(xù)，思念也在繼續(xù)，抹之不掉，揮之不去……
想念的滋味作文3
在長壽橋鳳起校部的花壇里，種著一片美麗的月季花，那清雅的幽香，輕輕慢慢地散開，引來蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。嬌嫩的`月季花總愛輕輕探出頭來和我們打招呼，花壇邊，總是洋溢著我們的歡笑聲……
可是我們已經(jīng)好久沒見到那可愛的花兒們了。因為鳳起校部在裝修，我們?nèi)w師生只好去新校部臨時過渡。新校部的教室特別大，就算課桌椅擺放成六排，前后的過道還是那么寬敞，可是新校部沒有花壇，和鳳起校部那草翠花開的景象比起來差多了。
那天體育測試，我們偶然回了一次鳳起校部，發(fā)現(xiàn)裝修速度并不快，尤其見到花壇里那朵朵月季花都枯黃了，沒精打采地耷拉著腦袋，我好著急啊!看來沒有了孩子們的歡笑，連花兒也開不艷麗。
我真希望能早些回到鳳起校部，與花兒一起嬉戲，和花兒一塊兒學習，跟花兒共同成長……
想念的滋味作文4
獨夜的燈下飄搖著孤苦的清影，輕輕地撫摸那平靜的心海，遙遠的記憶便隨風潛入我的眼簾，一時間淚水潸然落下。
悠揚的樂曲在耳畔回旋，周圍的一切都是平靜溫柔，思緒卻難以理清�？床磺鍟r間給我的困擾，更看不清那些曾經(jīng)來過的痕跡，在不知不覺中，只有自憐的呢喃，以及那不曾讓人知道的不舍。
也許你從沒有凝神的注視過我;也許你從未知道我是懷著怎樣的心思看著你;也許對于你我只是夜空中一朵看不清色彩的云，從未在你的夢中徜徉;可是多想靠近你，無論心中泛起過多少的漣漪，我依然保留著那份思念，只為在我心中曾留下一抹溫馨的你。
有多少個日子，想著你去踏樹下的落葉飛花，踩那皚皚白雪，任由思念無所依托的.被風兒吹走又落下，你不會知道，你永遠也不會知道，我一直為你懷著那凄涼若落花飛雪的心情。
當年輪的風兒漸漸遠去，對你的思念也刻上了一份滄桑，人在老去，心在老去，唯一不老的是對你的思念。
很多的人在我的記憶中漸行漸遠，有很多事物在我的記憶中也已模糊不清，但心里總是有一角濕潤的記憶，開著一朵清晰地花兒，那就是你。
生命不曾給過我太多揮霍，珍惜之中我認真的尋覓我的歡樂，很想珍惜我的所有，卻不能留下所有，從此擁有了憂郁。
夜真的很深了，風還在窗前刮過，敲打窗欞的同時，也在敲打我的心靈，我想風后大雨會來的，就算雨水不來將我洗禮，風也會吹干我的淚眼。
想念的滋味作文5
“仔細看，那云彩形態(tài)各異，那天空高深莫測……這些東西往往會在悲傷時勾起你對往事的懷念與對親人伙伴的思念，引起你對美好未來的幻想。多看看天空吧，希望你會好受一點……”媽媽說。
我點點頭，繼續(xù)看著那云彩，展開了幻想……
那云彩多像一座城堡啊!或許，那城堡里住著外公和加菲。外公正在給加菲喂食，加菲在一邊快樂的跳著，跑著……我不禁熱淚盈眶，加菲，你知道我有多想你嗎?于是，我聯(lián)想到許許多多關于它的事：
我閉上了眼睛，把時間倒推到04年11月的一天，我從一個小店前走過，看見一只肥肥的小黃貓正在打滾兒，我俯下身，那胖乎乎的小家伙竟跑著蹭了過來，店主說：“這小貓就送給你吧。”我抱起它，小黃貓“喵喵”地叫起來，一點不顯生熟，“你就叫加菲吧!”……
場景變換……
時間——07年8月，它出走前的一個晚上。它舒服的在淋浴房里沖澡，媽媽在給它沖洗，加菲把兩只爪子交叉抱著水龍頭，水順著它的毛流下去，它一副很享受的樣子，我們都笑了。
場景變換……
這回是幾星期前的中午，我去上課，在路邊發(fā)現(xiàn)了加菲，它靜靜地躺在草叢中，一動也不動，很明顯，它死了。我跪在了它的身邊，豆大的眼淚止不住地掉了下來。爸爸捧著箱子下來，把加菲放了進去……
場景變換到西山，那天，我把它葬在了我們的菜地里。那時，我仍然跪在它身邊的一塊石板上，它身上的.幾棵小草，迎風擺動著身子，仿佛加菲的尾巴，一搖一搖的……加菲，你知道我有多想你嗎……
我猛的一睜眼，再次抬起頭，可此時，那朵云已經(jīng)不在那里了，它飄到了很遠很遠的地方，而在那朵云上，外公和加菲可能正深情地凝望著我……
想念的滋味作文6
沒事的時候，才會想起，某些人，某些事。
孤單的時候，才會想起，某些說過的話，某些走過的路。
想念的滋味，也許就像真的是發(fā)現(xiàn)自己孤身一人的時候，突然喝到一杯很久很久沒有再喝的東西一樣。喝到那東西的'時候，會突然想起，哪個午后，哪個夏季，哪個晴天，是一個自己很在乎的人和自己在一起喝同一樣東西。
彼時的感覺，完全不一樣。當時，還瘋狂，還年少。還有幸福的味道。
此時的感覺，只剩下彼此遠隔天涯，只剩下一個個孤單的影子，孤單的走各自孤單的路。
有一天，會突然發(fā)現(xiàn)，當年的人身邊多了個某某，突然自己的身邊多了個某某。
彼此都是幸福著的。大家都在街頭相遇，都在笑。像當年年少。
知道，想念一個人的滋味。就像一杯很冰很冰的水，然后，經(jīng)過很長很長的時間，把它變成一滴一滴眼淚……
想念的滋味作文7
一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀�！}記
馬上就要迎來我在初中生活的最后一年了，也許過了這一年，我們就要分道揚鑣，走上屬于各自的道路，回想在小學畢業(yè)的那一刻，我的心情似乎和現(xiàn)在一樣，有一種說不出的痛楚。也許，普希金說得對，“一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”在小學的點點滴滴都深埋在我的心里，沒有忘卻，而是成為了我對于那段記憶的懷念。在小學讓我印象最深刻的人，也許就是在我上五、六年級數(shù)學的卜老師了。數(shù)學這門科目，也許是我小學中最差的科目了，對于數(shù)學，我一點也不感興趣，但成績一直以來都是馬馬虎虎。如若不是她的話，也許在現(xiàn)在，我的數(shù)學應該是全班倒數(shù)的。五年級的時候，卜老師剛剛接手我們班，擔任我們的班主任及數(shù)學老師。說句實話，那個時候，不知道是不是因為以前學過奧術，所以我的`數(shù)學成績也還好，不算太差。我仍記得第一次她給我班上數(shù)學課的樣子。之前，看著她那副嚴肅的模樣，我原以為數(shù)學課上會十分無趣。但令我沒想到的是，第一節(jié)數(shù)學課笑聲不斷，沒有嚴肅的課堂，只有歡笑的課堂。一節(jié)數(shù)學課下來，我竟沒感受到一絲的無聊，整堂課的學習內(nèi)容如放電影似的在我腦海中放映，也許在那以后，我漸漸喜歡上了數(shù)學，并且參加了我以前最恨的奧數(shù)班。然而，一個學年結(jié)束后，我的期末成績卻并不令人滿意——我的語文有了巨大的失誤。也就是因為這個失誤，我沒有評上三好學生。可就在這時，她就像一個朋友一樣安慰我，但其實就算她不說我也知道，也許，四年級的那張三好學生的獎狀是我在小學的最后一張了。六年級時，我調(diào)整好了心態(tài)，她已經(jīng)不是我班的班主任了，但仍教我們數(shù)學。一個學年過去后，我再次拿到了三好學生的獎狀，她也同樣為我高興。
時隔半年后，我回到學校去看她，她在教一年級數(shù)學，歲月在她的身上毫不留情地留下了痕跡，她的頭發(fā)上像沾染了雪一樣，臉上也添加了些許的皺紋，我感謝她，如若不是她，我不會愛上數(shù)學。而這些回憶，都將成為我親切的懷念。
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