怎能忘記作文

怎能忘記作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光已悄悄溜去。當(dāng)我踏進(jìn)初中嚴(yán)肅的校門(mén)時(shí)，我才意識(shí)到小學(xué)生活有多么快樂(lè)。

　　日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)……哎，再過(guò)幾十天，我就不能每天走進(jìn)校園的大門(mén)，向老師問(wèn)好，跟同學(xué)說(shuō)笑了。

　　還記得那個(gè)夏天，爸爸媽媽牽著我的手，第一次走進(jìn)校門(mén)，這時(shí)的我覺(jué)得學(xué)校好大，充滿(mǎn)了陌生和神秘。走進(jìn)教室，各種陌生的面孔使我心里既興奮又緊張�！巴瑢W(xué)，這邊坐。”這是周老師的聲音，這輕快的聲音到現(xiàn)在仍清楚的記得......

　　下課了，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，可同學(xué)們都聚在一塊玩耍，后來(lái)我還是被大家快樂(lè)的心情感染了，也和他們玩了起來(lái)。

　　剛開(kāi)始，老師上的課都很輕松，老師會(huì)用做游戲的方法教我們知識(shí)�？傻搅宋迥昙�(jí)，步入了高段，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了，上課也不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。幸好周老師注意到了我這朵即將枯萎的花朵，她只要一有空閑的時(shí)間就耐心地教導(dǎo)我，這才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上來(lái)。

　　當(dāng)我獨(dú)自漫步操場(chǎng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在這六年里，在這兩千多個(gè)日子里，對(duì)母校的一切，并不十分熟悉，就是因?yàn)椴皇煜げ畔胪炝舭?可是我又覺(jué)得，我對(duì)母校是那樣的`熟悉，每天的大課間，我們都在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的汗水，這一草一木伴我玩耍過(guò)六年，我怎么會(huì)輕易忘卻?

　　我坐在秋千上，一滴水珠滾落到水坑里，被淹沒(méi)了，堅(jiān)強(qiáng)的我每次都會(huì)在校園里流下眼淚，每次......

　　時(shí)光悄悄溜走了，它默默地改變著校園里的一切，包括我。這段時(shí)光漸漸地走進(jìn)我的心中，大家的......

　　再見(jiàn)了，母校。

　　怎能忘記......

怎能忘記作文2

　　回顧三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)校看看.

　　母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我止步不前時(shí)，是老師的關(guān)愛(ài)，使我?jiàn)^力前行。是地理老師，在我地理超級(jí)差，幾乎倒數(shù)的邊崖里，鼓勵(lì)我不懂的就去問(wèn)她，那簡(jiǎn)單的再也不能簡(jiǎn)單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬(wàn)的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說(shuō)我“地理白癡”了，這題還不懂？老師卻一點(diǎn)也不嫌棄我，給我找課本，劃知識(shí)點(diǎn)，給我重講了一遍又一遍。是老師用無(wú)私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血催促著我們登上更高的.臺(tái)階，追求更卓越的進(jìn)步。

　　母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我懷著凋零的心去面對(duì)生活里不如意的事時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的的大叉叉，那份滿(mǎn)江紅，沖擊著頭腦，我心中的弦也拉開(kāi)，是同學(xué)們告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。鼓勵(lì)我不要灰心，向我講述那些早早輟學(xué)的同學(xué)，那些放棄讀書(shū)的例子，用他們積極向上的上進(jìn)心、樂(lè)觀進(jìn)取、勤奮好學(xué)，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤(rùn)我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵(lì)我、支持我學(xué)習(xí)，而且以身作則，在午睡時(shí)，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個(gè)坐在床上，埋頭書(shū)本，不斷地看書(shū)、寫(xiě)字，還輕微地背誦，每當(dāng)我醒來(lái)看到這一幕時(shí)，我也不甘示弱地爬起來(lái)，見(jiàn)賢思齊焉，捧著書(shū)本如癡如醉地看著、學(xué)習(xí)著。

　　母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，是校園那個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”般多樹(shù)，多鳥(niǎo)的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過(guò)窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時(shí)，緩解我的視力。那充滿(mǎn)勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，總在我心煩意亂時(shí)'給予鼓勵(lì)與催促。

　　三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，常會(huì)學(xué)�？纯矗�思念那一道又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，看著煥然一新的新校貌，敬佩那無(wú)私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血的老師們。

　　記錄片在緩緩地結(jié)束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會(huì)寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)校看看。

怎能忘記作文3

　　秋風(fēng)蕭瑟，一片一片落葉盡情地飄灑。猶記得，那一天，那一夜，秋意甚濃。

　　九月份的天氣，一場(chǎng)秋雨過(guò)后，添了些許涼意。望著窗外陰森森的天氣，像是被一個(gè)頑童打翻了墨汁覆蓋在上面，染進(jìn)我的心里。我坐在教室里，手里攥著本周測(cè)試的成績(jī)，耳邊，是老師一遍又一遍的囑咐，窗外，是盼望孩子的家長(zhǎng)們……

　　老師念到我的名字時(shí)，我遲疑了好久才從座位上起身。我在糾結(jié)，媽媽?zhuān)�待�?huì)兒到底該怎么和你交待，你是否會(huì)失望?

　　一步一步地走出教室，卻不是你那張面孔，而是遠(yuǎn)在外地的舅舅。舅舅接過(guò)我手中的包，二話(huà)不說(shuō)，走在前面。我剛想說(shuō)點(diǎn)兒什么，聲音卻好似卡在了喉嚨中，發(fā)不出聲音來(lái)�？諝庵兄荒�固著那句“姥姥去世了”。天空中兩只大鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀的聲音，腳下落葉“吱吱”的聲音，全部消失。

　　我和舅舅到老家時(shí)，已是傍晚，鄉(xiāng)下老爺爺領(lǐng)著一群羊經(jīng)過(guò)，羊群在我的視野中消失。我看見(jiàn)你紅腫的雙眼，一個(gè)人靜靜地坐在庭院中，抬頭仿佛尋找著什么。夜色愈濃，鄉(xiāng)下的天空藍(lán)得透徹，一顆明亮的星星掛在天空，遲疑了好久才從思緒中反應(yīng)過(guò)來(lái)，瘦弱的身子從椅子上站起來(lái)，搖搖晃晃地，仿佛一陣風(fēng)就能將你吹倒。我們倆就坐在窗前，你張嘴時(shí)，那沙啞的聲音把我嚇了一跳，你像個(gè)孩子般和我分享你小時(shí)候的事，和我說(shuō)起姥姥的啰唆，淚水無(wú)聲地流下。我看著月色中，你臉上明顯的.皺紋以及飽含淚水的眼眶。我輕輕地安撫著你，就像我小時(shí)候哭鬧時(shí)你哄我入睡一般。

　　窗外是藍(lán)的透明的天空，你的夢(mèng)里是否會(huì)有童年美妙的回憶?夜還很長(zhǎng)，但天總會(huì)亮的。

　　那一夜，你像個(gè)孩子般訴說(shuō)回憶，像個(gè)丟了洋娃娃的小姑娘，也許，會(huì)有那么一天，我會(huì)和你一樣，體會(huì)人生的必由之路：生離死別，但現(xiàn)在，我只希望，那一天來(lái)得晚一些，讓我再多看看你，讓我再多為你做一些事。

　　秋風(fēng)肆虐，未來(lái)很長(zhǎng)，我想慢慢聽(tīng)你訴說(shuō)哪些秋的故事。

怎能忘記作文4

　　媽媽雖然識(shí)字不多，但她卻是我的啟蒙老師。

　　記得剛上五年級(jí)時(shí)，我的.字寫(xiě)得很難看，考試經(jīng)常被扣分，為此老師和媽媽沒(méi)少操心，但字依然寫(xiě)得不好看。一個(gè)星期五的晚上，媽媽說(shuō)讓我在成語(yǔ)字帖上練一張鋼筆字，要求在 15 分鐘內(nèi)完成，且字寫(xiě)得既快又漂亮，還要有百分之七十相似。如果我達(dá)到這些要求，她便幫我買(mǎi)一個(gè)我最喜愛(ài)的玩具娃娃――芭比娃娃，聽(tīng)了以后，我十分高興，便一筆一劃地認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。

　　而媽媽卻一直站在我的身旁，您時(shí)不時(shí)提醒我的執(zhí)筆姿勢(shì)，還細(xì)心指導(dǎo)哪一劃應(yīng)該怎么寫(xiě)，哪一筆寫(xiě)得不規(guī)范，哪個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)不周正……就這樣過(guò)了 15 分鐘，我便認(rèn)真地將一張紙練好了，急忙拿給您看。您在一絲不茍看字時(shí)，我還像往常一樣地在等待您的宣判，結(jié)果我寫(xiě)的字完全符合要求。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)后，我十分開(kāi)心！便一屁股坐下來(lái)，便同媽媽商量什么時(shí)候去買(mǎi)，到哪里買(mǎi)芭比娃娃了。

　　那一晚，我怎能忘記？正因?yàn)槟�耐心指�?dǎo)，不斷激勵(lì)，現(xiàn)在我的字是越練越好！媽媽?zhuān)�我永遠(yuǎn)感謝您！

怎能忘記作文5

　　八年前的記憶隨著光陰而飛散，而墨黑跟著輕松步伐舞動(dòng)的那一根麻花辮卻常常在眼前晃動(dòng)。

　　大吳老師，幼兒班的老師。膚色是健康的小麥色，眼睛彎彎的，掩蓋不住的笑意，說(shuō)話(huà)又柔又緩如沐春風(fēng)。

　　我的繪畫(huà)啟蒙就從她開(kāi)始。一群小孩抱著蠟筆團(tuán)團(tuán)坐，圍著大吳老師瞪大了眼睛認(rèn)真上課，盯著她骨節(jié)分明修長(zhǎng)的手宛若金魚(yú)在白板上游動(dòng)，靈活美好。我屏息凝神地看著，低頭在自己的白紙前用手捏筆臨摹。她走到我身邊，拍拍我的頭，“畫(huà)得真好”。事后，把我的作品貼在走廊上。小朋友們都向我投來(lái)羨慕的目光，我受到了鼓勵(lì)增添了自信。

　　她對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子更具有耐心與包容力，她也喜歡他們。午睡的身體格外慵懶，最困的孩子有一根小辮，揉著朦朧睡眼坐在大吳老師面前，老師用自己的小木梳整理她的頭發(fā)。垂眼微笑，從窗外射進(jìn)零散的陽(yáng)光，照在她和諧安詳?shù)男δ樕�，如翻花的雙手上，把那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色馬尾辮照耀生出一圈淡淡的`光暈。世界分外可愛(ài)舒適，老師的馬尾麻花辮分外顯眼美麗。

　　吳老師唱歌很動(dòng)聽(tīng)，跟著旋律與我們一起拍手跺腳，放喉歌唱，在稍難的地方貼心做著一次次示范，直至我們都能完整地哼唱下來(lái)，她心里如我們一樣樂(lè)開(kāi)了花。

　　老師的麻花辮，老師的雙手，老師的聲音，老師您的微笑，老師天真幼稚的真理，我怎能忘懷？

　　那天，您在黃昏余輝下與我們招手，望著我們踏入小學(xué)的懷抱，您不舍的將我們一個(gè)個(gè)擁入懷中，我們天真說(shuō)著：“以后回來(lái)看您”。然而沒(méi)有然后，我們分散在視野盡頭。

　　當(dāng)初的約定不曾實(shí)現(xiàn)，八年，師生淪為路人。

　　然在心底，大吳老師，我一直未將您忘懷！

怎能忘記作文6

　　在生活當(dāng)中，我有許許多多的好朋友。然而，陪我一直玩的就只有龍樂(lè)意。近年來(lái)，我和他可以說(shuō)是形影不離的。

　　為什么說(shuō)龍樂(lè)意是我最好的朋友呢？因?yàn)槲液退�總是一同去學(xué)校讀書(shū)，總是一同在打籃球，也總是一同回家。我們就像親兄弟一樣，不論天氣怎么變化，我們之間深厚的情誼是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

　　平日里，我們聚在一起玩的時(shí)候，哪怕是遇到了不開(kāi)心的事情，但經(jīng)過(guò)推心置腹的真誠(chéng)交流之后，也會(huì)逐漸得到快樂(lè)的。

　　我聽(tīng)老人說(shuō)——多一個(gè)朋友就等于多了一扇窗戶(hù)。是啊，只要時(shí)刻打開(kāi)心窗，再陰暗的心靈也會(huì)透亮起來(lái)的`；只要讓一縷縷溫暖的陽(yáng)光從窗口照射進(jìn)來(lái)，再冷清的世界也會(huì)轉(zhuǎn)瞬間就冰消雪融的。

　　盡管樂(lè)意比我小幾個(gè)月，可我們卻當(dāng)了整整七年（包括學(xué)前班）的同班同學(xué)。我知道，是緣分把我們牽在了一起，是互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助把我們的心連在了一起，是共同愛(ài)好、共同追求以及共同渴望新生活讓我們手挽手走向多彩多姿的明天。

　　其實(shí)，我和樂(lè)意還都算是比較勤快的山村少年。每當(dāng)遇到周末，只要是晴天，我們就常常一起爬到很高很高的坡頂去采茶葉。雖然累了點(diǎn)，但只要看到收獲了一簍又一簍鮮嫩翠綠的茶葉，我們也就心滿(mǎn)意足起來(lái)。

　　那天，他忽然對(duì)我說(shuō)：“文望，今晚我也去你家睡行嗎？”我回答：“隨便。”他接著又說(shuō)：“今天是星期五，反正明天星期六也不要上課，我們睡在一起更好聊天呀！”禁不住他的勸說(shuō)，后來(lái)我點(diǎn)頭同意了。

　　接下來(lái)，我也到他家住了幾夜。睡前，我們談到了學(xué)習(xí)，聊到了上山采野果，也聊到了下河打魚(yú)，更多的是把話(huà)題停留在打球方面。庫(kù)里的神奇三分球投籃讓我們嘖嘖稱(chēng)贊，詹姆斯的神勇無(wú)比更讓我們交口稱(chēng)絕……

　　眼看著就要進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)了，樂(lè)意，不論我今后到哪里學(xué)習(xí)，也不管我的成績(jī)?cè)趺礃�，我無(wú)論如何都無(wú)法忘記你！

怎能忘記作文7

　　花開(kāi)花落，四季輪回，十二年歲月，十二載春秋。有多少事情值得我們回憶，又有多少事情使我們無(wú)法忘記。稍稍回首，腦海里便浮現(xiàn)出她的身影，連同我與她共度的每一天中不可缺少的笑聲，無(wú)法抹去。

　　四年級(jí)時(shí)，與她同桌，我曾經(jīng)細(xì)心打量過(guò)這個(gè)得過(guò)一場(chǎng)大病的女孩。她，面目清秀，白暫的臉上，一對(duì)烏黑的大眼睛時(shí)常閃出快樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)的光芒，在微微泛黃的短發(fā)的映襯下，顯得更加可愛(ài)，濃濃的眉毛，如同一件裝飾品，使她變得更美麗，但美中不足的就是嘴巴稍大了點(diǎn)，這就是李晶睿。面前這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'女孩，使人怎么也無(wú)法把她和生病前那個(gè)扎著兩個(gè)長(zhǎng)辮子的女孩聯(lián)系到一起。熟悉之后，她先發(fā)話(huà)了：“讓我們做好朋友吧！我想，我們一定會(huì)成為知心朋友的！”聽(tīng)得出來(lái)，她把“一定”說(shuō)得好重，好重……說(shuō)完，她伸出一只手，我也伸出自己的手，兩只小手緊緊地握在一起，兩顆幼小的心靈也在逐漸靠近。這一天，使我們校園生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；這一天，使我們的緣起。在與晶睿的接觸中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們真的有很多共同點(diǎn)：都愛(ài)好朗讀，不過(guò)她更勝一籌，畢竟，她從小受她作為播音員的媽媽的影響；都喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)閳D畫(huà)也是我們心靈交流的重要工具，許多話(huà)，我們都以畫(huà)來(lái)展現(xiàn)……

　　然而，“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們還是未能如愿——六年級(jí)分班時(shí)，我們沒(méi)能在一個(gè)班里，一個(gè)數(shù)字的區(qū)別，使我們無(wú)法經(jīng)常在一起。那天，我們?nèi)�班同學(xué)都落淚了，我們也在一起，仍然像四年級(jí)相識(shí)的那天，握著雙手，沉默……也許這時(shí)，沉默是最好的語(yǔ)言，因?yàn)槲覀円牙斫鈱?duì)方的心。然而，我們不能這樣沉默下去，正如我們不能永遠(yuǎn)在一起。我和她同時(shí)說(shuō)：“既然我們有緣相識(shí)，就一定會(huì)再次相聚，我們還能在一起的，再見(jiàn)~~”說(shuō)完之后，她跑到了她新教室的門(mén)口，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仍然是曾經(jīng)那堅(jiān)強(qiáng)的眼睛，注視著我，說(shuō)：“暑假，我一定會(huì)去找你的！”

　　而今，我們已3個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，我知道她沒(méi)有忘記她的話(huà)，我們還能再相見(jiàn)，不同的學(xué)校不會(huì)阻斷我們的友誼，晶睿，愿你我的友誼，天長(zhǎng)地久……

　　就算若干年過(guò)后，我想我們?cè)俅闻雒娴臅r(shí)候，一定會(huì)認(rèn)出彼此是曾經(jīng)最好的朋友，因?yàn)椋�不管在哪里，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的！

怎能忘記作文8

　　老師，您的愛(ài)就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂著我的心田；您的愛(ài)猶如春雨綿綿，滋潤(rùn)著我的心田；您的愛(ài)好似一顆顆閃亮的星星，照耀著我的成長(zhǎng)之路。

　　記得那一次，您突然出現(xiàn)在門(mén)口，多說(shuō)了聲：“林安妮。出來(lái)一下�！蔽乙徽�，心想：老師怎么我叫我過(guò)去呢？難道是我值日沒(méi)值好？還是成績(jī)考砸了？正這樣想著，同桌就碰了碰我手肘說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？老師叫你出去呢！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，就急忙提著心，吊著膽出去了。心里原本做好了被罵的準(zhǔn)備，哪知，您卻用一種溫柔又令人舒服的語(yǔ)氣說(shuō)：“你不舒服嗎？”我迅速在腦海里回想：咦？不舒服？我很好呀！就說(shuō)了聲：“沒(méi)……。沒(méi)有。”“那你臉色怎么蒼白呢？”老師又問(wèn)。我又仔細(xì)的想了想：臉色白？哦！對(duì)了可能是因?yàn)樯洗胃忻暗木壒拾�！我就又說(shuō)：‘‘沒(méi)有啊！我很好�！本挖s緊回去了�；厝ズ�，我又仔細(xì)想了想：我自己都不太清楚，老師怎么會(huì)知道呢？老師真細(xì)心，我成績(jī)不算最好的，各方面也不拔尖，老師都能注意到我。老師，謝謝您的愛(ài)。您那慈祥的目光將是我永恒的溫暖。您的愛(ài)，好溫暖，好美好。

　　同時(shí)，您的愛(ài)將讓我在很累的時(shí)候，也能堅(jiān)持下來(lái)，永往直前。

　　還有一次，那是在軍訓(xùn)的`一個(gè)下午，如火球般的太陽(yáng)炙烤著軍訓(xùn)的場(chǎng)地。亮的刺眼，好難受。我不知覺(jué)的流下了大顆大顆的淚珠。您正好走過(guò)，看見(jiàn)我哭，您走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)話(huà)時(shí)神色比平時(shí)和緩了許多，說(shuō)：“怎么了？是不是太累了？要不休息一下吧！”我的心仿佛重溫了上次的美好，還給了我巨大的力量，讓我堅(jiān)定了許多，堅(jiān)持了下來(lái)，老師，您的這句話(huà)雖短，但卻像一片綠蔭如蓋為我遮光蔽日。

　　望著老師的身影，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，上課積極一些，不讓老師失望，也許這就是對(duì)老師最好的回報(bào)吧！

　　這些事雖然過(guò)了很久，但至今回味起來(lái)，仍滿(mǎn)嘴都是甜蜜。您的愛(ài)在我的心頭灑下陽(yáng)光，播下了溫暖。

　　“一日為師，終身為父�！崩蠋煟�您的愛(ài)讓我怎能忘懷？

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