怎樣認(rèn)識(shí)嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)現(xiàn)象

　　有學(xué)者做了一項(xiàng)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在不同構(gòu)成的人臉畫(huà)面中，新生兒表現(xiàn)出喜歡看正常人臉圖片的偏愛(ài)傾向。這表明嬰兒從出生后就已經(jīng)具有了對(duì)周?chē)�環(huán)境的視覺(jué)偏好。下面是小編收集整理的怎樣認(rèn)識(shí)嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)現(xiàn)象，歡迎大家分享。

　　這種被國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的研究成果，勢(shì)必給嬰兒的教養(yǎng)者，特別是父母提出了一個(gè)必須面對(duì)的問(wèn)題，那就是如何適應(yīng)嬰兒的心理特點(diǎn)，滿(mǎn)足他們的心理需求，處理好嬰兒的需要與家長(zhǎng)“供給”之間的關(guān)系。

　　新生兒和嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)現(xiàn)象

　　剛生下來(lái)不久的新生兒，有沒(méi)有能力適應(yīng)周?chē)�環(huán)境的問(wèn)題，一直成為學(xué)者們關(guān)注的重要課題，也是父母渴望了解的主要內(nèi)容之一。按照傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，新生兒是軟弱無(wú)能的，一出生便面臨著嘈雜混亂的環(huán)境，處于一團(tuán)混沌之中。有人認(rèn)為他們?nèi)缤�一塊“白板”，對(duì)大千世界茫茫然一無(wú)所知。在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，這種觀點(diǎn)占據(jù)著統(tǒng)治地位。近幾十年來(lái)，人們的看法發(fā)生了很大的改變，認(rèn)為新生兒和嬰兒都有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力，所以有人驚呼：“新生兒并非新手”，“嬰兒是有本事的”。

　　為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？在多種原因中，主要的原因是由于新的研究方法的出現(xiàn)。比如前面提到的嬰兒對(duì)人面孔模式的偏愛(ài)便是有利的證據(jù)之一。

　　怎樣認(rèn)識(shí)嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)現(xiàn)象

　　1.是一種視覺(jué)生理現(xiàn)象

　　0至2、3個(gè)月的小嬰兒喜歡看正常的人的面孔圖像，也比較偏好看五官位置顛倒的人面圖像，這說(shuō)明他們的注視興趣在于人面圖像的特征，如圖形的模式、大小、顏色對(duì)比等。這與這個(gè)時(shí)期嬰兒的視覺(jué)生理功能相一致。所以說(shuō)嬰兒的這種視覺(jué)偏愛(ài)現(xiàn)象屬于一種視覺(jué)生理現(xiàn)象。

　　2.是先天具有的視覺(jué)模式

　　對(duì)這么一點(diǎn)點(diǎn)的小寶貝，沒(méi)有任何人可以教會(huì)他們優(yōu)先去看什么，多看什么或者少看什么。而且這種現(xiàn)象是古今中外的小嬰兒所共有的，所以說(shuō)這是先天帶來(lái)的視覺(jué)傾向。小寶貝的視覺(jué)偏愛(ài)是一種模式化了的現(xiàn)象。因而把這種視覺(jué)偏好成為先天具有的模式視覺(jué)。

　　3.促進(jìn)視覺(jué)模式的發(fā)展

　　嬰兒初期顯示出來(lái)的視覺(jué)偏好行為，主要是針對(duì)他們比較容易看清一些的東西，他們搜索這類(lèi)視覺(jué)刺激物。這樣的活動(dòng)有助于視覺(jué)器官和視覺(jué)中樞的發(fā)展。3個(gè)月的嬰兒才開(kāi)始形成心理表現(xiàn)，以人的面孔為例，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，他們逐漸積累了人的面孔的經(jīng)驗(yàn)，形成了開(kāi)始模糊而后漸漸清晰的人的面孔的表象。當(dāng)他們熟悉了人的面孔，就更加喜歡人。從3-4個(gè)月到5-6個(gè)月，隨著辨認(rèn)面孔的視覺(jué)能力的增強(qiáng)，嬰兒對(duì)周?chē)�的成人表現(xiàn)出偏愛(ài)，并且在不同人之間有所選擇，更偏愛(ài)的是母親�？梢�(jiàn)，嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)對(duì)象是從視覺(jué)生理功能向心理表象轉(zhuǎn)化，再發(fā)展成為有選擇性的視覺(jué)偏愛(ài)能力。

　　視覺(jué)偏愛(ài)與心理發(fā)展的關(guān)系

　　1.促進(jìn)視覺(jué)生理基礎(chǔ)的發(fā)展

　　嬰兒不斷地在環(huán)境中搜索適于自己視覺(jué)的物質(zhì)，搜索較為容易看清楚些的東西，這種活動(dòng)越積極越能促進(jìn)視覺(jué)中樞的發(fā)展走向完善。視覺(jué)器官和視覺(jué)中樞是視覺(jué)功能的生理基礎(chǔ)，視覺(jué)功能的發(fā)展是隨生理基礎(chǔ)的發(fā)展而發(fā)展，是隨視覺(jué)中樞的完善而完善的。

　　2.促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知發(fā)展

　　從認(rèn)知的角度看，嬰兒對(duì)周?chē)�環(huán)境的探索是認(rèn)知事物的主要途徑，視覺(jué)探索過(guò)程中首先是對(duì)他們偏好的圖像從不清楚到逐漸清晰地形成圖形知覺(jué)。他們對(duì)外界事物的興趣和進(jìn)一步探索新異事物功能的增長(zhǎng)，都是以圖形知覺(jué)為基礎(chǔ)的。所以，嬰兒生來(lái)就有的模式化的視覺(jué)偏愛(ài)傾向?qū)ζ湔J(rèn)知發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。

　　3.促進(jìn)嬰兒的社會(huì)性發(fā)展

　　從社會(huì)發(fā)展的角度看，嬰兒在接觸人的面孔的過(guò)程中，對(duì)越來(lái)越清楚的人面圖像的認(rèn)識(shí)，不再僅僅停留在心理表象的水平上，在從100天左右到半歲左右的時(shí)期內(nèi)形成了對(duì)熟悉的人愛(ài)慕的傾向，歡迎他們的接近，顯出明顯的偏愛(ài)，進(jìn)而開(kāi)始區(qū)分熟悉的人的面孔和陌生的人的面孔，對(duì)熟人，特別是母親產(chǎn)生了明確的依戀態(tài)度，而對(duì)陌生人則顯出警覺(jué)和回避的“認(rèn)生”反應(yīng)。這些有選擇性的對(duì)人的態(tài)度標(biāo)示著嬰兒社會(huì)性的重大發(fā)展，而這則是以嬰兒對(duì)人的知覺(jué)為基礎(chǔ)的，其中尤以對(duì)人的面孔表情的識(shí)別能力起著更為重要的作用。所以說(shuō)嬰兒生來(lái)就有的模式化的視覺(jué)偏愛(ài)傾向?qū)ζ渖鐣?huì)性發(fā)展都有重要的促進(jìn)作用。

　　視覺(jué)偏愛(ài)傾向與早期教育

　　了解嬰兒的特殊視覺(jué)功能和他們的心理表象，對(duì)認(rèn)識(shí)嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)具有增長(zhǎng)知識(shí)和豐富發(fā)展心理學(xué)理論的意義。對(duì)于年輕的父母，對(duì)于教養(yǎng)嬰兒的祖輩和保姆來(lái)說(shuō)也具有不可忽視的重要性。誠(chéng)然，除了習(xí)得知識(shí)和獲得理論的意義之外，這些內(nèi)容對(duì)如何指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐更具有操作性的作用——

　　1.給予嬰兒豐富的環(huán)境

　　早期教育講究給嬰兒豐富環(huán)境，而豐富環(huán)境需要以他們的心里需求為依據(jù)。就視覺(jué)刺激而言，小娃娃喜歡什么圖像我們應(yīng)該就給他們安排相應(yīng)的刺激物。那么嬰兒都偏愛(ài)哪些圖像呢？據(jù)研究，新生兒和嬰兒偏愛(ài)的刺激有：

　　人的正常的面孔、靶心圖、活動(dòng)的刺激物、鮮艷的顏色；圖案的明暗交替，對(duì)明暗交界的差異特別敏感，如明暗對(duì)比鮮明的黑白格；顏色對(duì)比鮮明的圖案，不喜歡空白的，無(wú)條紋的，單色的或者沒(méi)有明暗對(duì)比的圖像；喜歡曲線圖勝于喜歡直線圖；偏好中度復(fù)雜程度的圖形，太密集的黑白格會(huì)被視為一團(tuán)黑，如喜歡看類(lèi)似于國(guó)際象棋的棋盤(pán)，而不喜歡報(bào)紙字體的細(xì)密圖像。以上這些刺激特點(diǎn)都是我們給嬰兒豐富環(huán)境的良好參照。

　　2.適當(dāng)變換環(huán)境布置

　　感知覺(jué)不是被動(dòng)的接受環(huán)境刺激，而是主動(dòng)地和具有選擇性的心理機(jī)能。嬰兒的視知覺(jué)也一樣，他們不喜歡總看陳舊刺激物，所以要適時(shí)地變換他們的視覺(jué)環(huán)境，也要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整住宅的布置，以滿(mǎn)足他們對(duì)刺激物新異性的要求。需要注意的是，嬰兒對(duì)那些既有所熟悉，而又有些新異成分的東西更感興趣。

　　3.注意多種感官綜合訓(xùn)練

　　為了通過(guò)環(huán)境的豐富促進(jìn)嬰兒認(rèn)知的發(fā)展，需要視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作等多種活動(dòng)的結(jié)合。

　　4.注意嬰兒周?chē)�環(huán)境的圖像的位置

　　為了預(yù)防造成斜視或偏頭，需要適當(dāng)變換懸掛或粘貼圖像的位置。(特邀專(zhuān)家/李文馥 中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授)

　　幼兒視覺(jué)偏愛(ài)的表現(xiàn)

　　幼兒視覺(jué)偏愛(ài)體現(xiàn)在他們選擇事物時(shí)，常常出現(xiàn)這樣或那樣不盡如人意的地方。一般1-2歲寶貝的視覺(jué)偏愛(ài)主要集中在物體的形狀；3-4歲寶貝的視覺(jué)偏愛(ài)則集中在物體的大小、顏色上，只有到了5-6歲，寶貝才懂得兼顧大小、形狀和顏色三個(gè)方面的特點(diǎn)。

　　寶貝視覺(jué)偏愛(ài)通常表現(xiàn)為——

　　1.導(dǎo)致寶貝忽視父母的要求

　　比如媽咪要寶貝選擇一個(gè)大蘋(píng)果，他可能會(huì)拿一個(gè)小蘋(píng)果，如果讓他拿一塊圓形的餅干，他可能會(huì)拿一塊方形的餅干。

　　2.受寶貝的“玩心”影響

　　比如讓寶貝挑一好水罐打水，他一定會(huì)挑那個(gè)壞了的帶窟窿眼的，這樣可以玩水。

　　3.導(dǎo)致寶貝只注重事物的局部

　　比如讓寶貝挑選衣服，大多數(shù)情況下他只是注重花樣、顏色，而對(duì)衣服的質(zhì)地、大小、款式?jīng)]有概念。

　　4.導(dǎo)致寶貝觀察時(shí)特別粗略

　　比如讓寶貝去做什么事情時(shí)，他們往往表現(xiàn)得很不認(rèn)真，孩子越小，對(duì)事物的觀察越粗略，越不精細(xì)，孩子學(xué)會(huì)精細(xì)的觀察和對(duì)事物進(jìn)行特性的感知和比較的能力，有時(shí)需要到學(xué)齡期才能初步形成。

　　總之，寶貝對(duì)視覺(jué)的偏愛(ài)是由他心理發(fā)展的規(guī)律所決定的。在日常生活中，父母應(yīng)該根據(jù)他心理發(fā)展的特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高寶貝的視覺(jué)感受能力。

　　拓展：嬰兒飲食知識(shí)

　　寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育是從喂養(yǎng)開(kāi)始的，早產(chǎn)寶寶各方面能力較正常寶寶差，容易出現(xiàn)吃奶的力氣不足，就更需要爸爸媽媽耐心喂養(yǎng)。

　　母乳喂養(yǎng)

　　早產(chǎn)寶寶要恢復(fù)正常的生長(zhǎng)發(fā)育，必須補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)，早產(chǎn)寶寶的生理機(jī)能發(fā)育不很完善，要盡一切可能用母乳喂養(yǎng)。母乳內(nèi)含豐富的乳白蛋白，其中的氨基酸能夠促進(jìn)寶寶生長(zhǎng)，且母乳中含有多種抗體，這些對(duì)早產(chǎn)寶寶健康更加可貴。用母乳喂養(yǎng)的早產(chǎn)寶寶，發(fā)生消化不良性腹瀉和其他感染的機(jī)會(huì)較少，寶寶體重也會(huì)逐漸增加。母乳不足，體重低的早產(chǎn)寶寶需要加鐵強(qiáng)化的配方奶喂食，配方奶中還應(yīng)特別添加鈣、磷、鈉及維生素。

　　吸后再喂

　　早產(chǎn)寶寶對(duì)于營(yíng)養(yǎng)素的需求高于正常寶寶，但是早產(chǎn)寶寶的生理特點(diǎn)制約著寶寶對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的吸收。早產(chǎn)寶寶的吸吮能力較差，吞咽反射不敏感，過(guò)多、過(guò)快的喂養(yǎng)很容易發(fā)生嗆奶，對(duì)于不能吸吮或吸吮力弱的寶寶，媽媽要按時(shí)用吸奶器吸奶，然后將吸出來(lái)的奶水再喂給寶寶。

　　少食多餐

　　早產(chǎn)寶寶的胃容量較小，胃腸道消化功能不健全，吃奶量過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致胃儲(chǔ)留引起溢奶，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成消化不良、腹瀉。少吃多餐可以有效調(diào)解寶寶的生理特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)需求之間的矛盾。新媽媽喂寶寶時(shí)可以縮短間隔時(shí)間，奶量由少到多逐漸增加，讓寶寶脆弱的消化系統(tǒng)有充足的時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　合理添加輔食

　　早產(chǎn)寶寶加輔食需參考生理發(fā)育程度，即出生后的月數(shù)減去早產(chǎn)的月數(shù)。

　　例如：寶寶現(xiàn)在已出生6個(gè)月，但原本是提早兩個(gè)月出生，則其發(fā)育月齡應(yīng)為4個(gè)月(六減二)。表示其體內(nèi)的器官功能成熟度與正常4個(gè)月的足月寶寶相當(dāng)，所以飲食方面亦大致相同處理。正常足月生產(chǎn)的寶寶也是在滿(mǎn)三四個(gè)月后開(kāi)始添加輔食的。

　　足月寶寶4個(gè)月后，可以先用蛋黃來(lái)做寶寶的輔食。新生寶寶體內(nèi)儲(chǔ)存的鐵主要來(lái)自母體，數(shù)量也是很有限的，僅夠出生后四五個(gè)月造血之用。而早產(chǎn)寶寶和多胎寶寶從母體得到的鐵質(zhì)就更少了，胎齡越小、胎數(shù)越多，體內(nèi)的鐵含量就越少。

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