古詩(shī)詞鑒賞答題模式

時(shí)間：2023-05-01 03:23:39 詩(shī)句我要投稿

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古詩(shī)詞鑒賞答題模式

10081102犖之資料【編】犖之資料【編】10081102

No.1.分析意境

】這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣一種意境？或抒發(fā)了怎樣的情感？【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】

1景：此詩(shī)描繪了一幅....的畫(huà)面；○（意境描�。�

2境：渲染了（孤寂，凄清，喜悅）...的氛圍；○【答題模式3情：抒發(fā)了作者...的情感�！�

【擴(kuò)展】

@意境：詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種藝術(shù)境界�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日囿”；雄渾壯麗，如雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日囿”

“明月松間照，清泉石上流”；幽清明凈，如幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”

“野曠天底樹(shù)，江清月近人”；沉郁孤愁，如沉郁孤愁，如“野曠天底樹(shù)，江清月近人”

“渡頭余落日，墟里上孤煙”；和諧靜謐，如和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”

“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；開(kāi)闊蒼涼，如開(kāi)闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。高遠(yuǎn)遼闊，如高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”

:可供兩兩組合的詞有可供兩兩組合的詞有:

——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深迖、幽遠(yuǎn)宏闊宏闊————蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深

——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美細(xì)膩細(xì)膩————空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美

——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧繁復(fù)繁復(fù)————繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧

——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、清冷清冷————暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻

：egeg：【問(wèn)】作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的情感？

月

杜甫————杜甫

萬(wàn)里瞿唐月，春來(lái)六上弦。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故滿青天。

爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。

此詩(shī)描繪了春夜的月下景色，2渲染了冷清、凄涼的氛圍，【答○

抒發(fā)了作者因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不安的凄涼傷感之情。No.2.意象賞析

】1．詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩(shī)分析意象在全詩(shī)中的作用。【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】

2．結(jié)合詩(shī)歌分析某一意象在兩首詩(shī)中的作用是否相同。

【答題模式】①找準(zhǔn)意象，然后加以描述；答題模式】

②概括意象特點(diǎn)及作用；

③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。

eg：鷓鴣天eg：[宋]晏幾道

十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。

歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。

【問(wèn)】詞人為何寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？如驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如

【答】詩(shī)人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺(jué)到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語(yǔ)概括作用）地表現(xiàn)了詩(shī)人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。

No.3.意境品味

】1．這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境，有什么作用？【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】

2．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

】①解說(shuō)相關(guān)詩(shī)句；【答題模式答題模式】

②概括意境特點(diǎn)及作用；

③分析意境中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。：十五夜望月egeg：王建

中庭地白棲樹(shù)鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

【問(wèn)】這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答】詩(shī)人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，

地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹(shù)上烏鴉停止了聒噪，

在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無(wú)跡，打濕了庭中

的桂花。這是一幅寧?kù)o傷感的畫(huà)面，將別離思聚的情意

表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。

No.4.分析詩(shī)眼（語(yǔ)言煉字類(lèi)）

1．這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么？為什么？【提問(wèn)方式】【提問(wèn)方式】1

2．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

3．有人說(shuō)某字是全詩(shī)的詩(shī)眼，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你理由。

】○準(zhǔn)確找到詩(shī)眼字或詩(shī)句；【答題模式答題模式】1

②解釋該字在句中的含義，還原到句中描述景象；

③點(diǎn)出該字所傳達(dá)出的意境或感情。結(jié)合所在詩(shī)句分析詩(shī)眼的表達(dá)作用。該詩(shī)眼有無(wú)修辭或描寫(xiě)手法，若有則指出其作用；

明確答題方向B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用，

對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。

【擴(kuò)展】

Eg1：【問(wèn)】第三句詩(shī)中哪兩個(gè)字用得好?為什么?Eg1：第三句詩(shī)中哪兩個(gè)字用得好句詩(shī)中哪兩個(gè)字用得好?為什么?

過(guò)香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

【答】“咽”和“冷”字用的好。

1山中的泉水由于巖石的阻攔，發(fā)出低鳴○、嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗而顯得發(fā)出低鳴、嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗而顯、嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗而顯得2“咽”和“冷”運(yùn)用了擬人，通感的修辭，烘托了中幽深孤寂的景象。陰冷；○

：菩薩蠻Eg2Eg2：李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。

【問(wèn)】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。

【答】①“空”在詩(shī)中的意思是白白地，②形象地寫(xiě)出了“樓上人”盼歸無(wú)望，白白等候的落寞神情，③也傳達(dá)出那人苦盼無(wú)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。

No.5.字詞推敲（煉字型）

】1．這首詩(shī)中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】

2．同一詩(shī)句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為何？

3．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

4．品味作品某字，并加以簡(jiǎn)要分析。

】①準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思；【答題模式答題模式】

②結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用；

A有無(wú)修辭或描寫(xiě)手法，若有則指出其作用；

③明確答題方向B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用，

C對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。：使至塞上egeg：王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【問(wèn)】頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“”和“”兩字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析一下。

【答】直和圓精當(dāng)而形象地寫(xiě)出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中，營(yíng)造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩(shī)人出塞后的孤寂。

No.6.表現(xiàn)手法

【提問(wèn)方式】1.用了怎樣的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)?有什么作用?【提問(wèn)方式】1.1.用了怎樣的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)?)?有什么作用有什么作用?

本詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。2.2.本詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。

詩(shī)的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。3.3.詩(shī)的第

○1點(diǎn)明表現(xiàn)手法；○闡釋手法在句中是怎樣運(yùn)用的？{【答題模式2該修辭的作用術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容}

3寫(xiě)出作用（烘托了或表達(dá)了...）。

【擴(kuò)展】

—直抒胸臆。，直接抒情，直接抒情—

1借景抒情；○2托物言志；〈1〉抒情手法○

3托物寓理；○4懷古傷今；—○，間接抒情，間接抒情—

5寓情于景；○6以景結(jié)情。○

1正襯○2反襯：以動(dòng)襯靜、樂(lè)景襯哀情或反襯人物內(nèi)心活動(dòng)。，襯托○

；2，虛實(shí)結(jié)合（聯(lián)想、想象）

〈2〉描寫(xiě)手法：3，白描、對(duì)比；

4，動(dòng)靜結(jié)合；

點(diǎn)面結(jié)合；明暗結(jié)合；正側(cè)結(jié)合5.點(diǎn)面結(jié)合；明暗結(jié)合；正側(cè)結(jié)合

....”；....”

聯(lián)想〈31.1.聯(lián)想

想象2.2.想象象征3.3.象征

4.渲染4.渲染抑揚(yáng)5.5.抑揚(yáng)對(duì)比〈4〉6.6.對(duì)比

反問(wèn)7.反問(wèn)

以樂(lè)寫(xiě)哀8.以樂(lè)寫(xiě)哀

以小見(jiàn)大9.以小見(jiàn)大

比興10.比興

烘托.襯托11.烘托烘托.

1.記敘2.說(shuō)明描寫(xiě)抒情5.議論〈5〉表達(dá)方式：表達(dá)方式：1.1.記敘2.說(shuō)明5.議論

【補(bǔ)】描寫(xiě)手法1．這首詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很成功，試結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要析。

2．這首詩(shī)在景物描寫(xiě)上有何特色和作用？

&①先找準(zhǔn)描寫(xiě)的特色（細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、正面與側(cè)面描寫(xiě)；景物描寫(xiě)的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）；&②后相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō)；&③再作用分析

{方法}（1）本詩(shī)在描寫(xiě)上成功地運(yùn)用了…描寫(xiě)，寫(xiě)出了…（詩(shī)句解說(shuō)），烘托了詩(shī)人…的感情。

（2）本詩(shī)在景物描寫(xiě)上的特色是…，這樣的描寫(xiě)使景物…（答作用，如動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生），同時(shí)渲染了…的氣氛，表達(dá)出詩(shī)人…的感情。

戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

【問(wèn)】詩(shī)人采用什么樣的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩(shī)句具體分析。

詩(shī)人采用擬人化的手法，用“系”“相識(shí)”“欲別”等一系列擬人化動(dòng)詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯【答】【答】詩(shī)人采用擬人化的手法，用相識(shí)”欲別”等一系列擬人化動(dòng)詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動(dòng)形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對(duì)湖上亭的深情。Eg1：移家別湖上亭Eg1：

：秋Eg2Eg2：思張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)空匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

【問(wèn)】“行人臨發(fā)又開(kāi)封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的成功之處。行人臨發(fā)又開(kāi)封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的成功之處。

”，又緊承“復(fù)恐”，寫(xiě)活了行人對(duì)家書(shū)的重視和對(duì)【答】這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬(wàn)重意萬(wàn)重”復(fù)恐”，寫(xiě)活了行人對(duì)家書(shū)的重視和對(duì)

,，寫(xiě)盡了行人心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中親人的深切思念親人的深切思念,

濃濃的鄉(xiāng)思之情。

No.7.抒情方式

】1．詩(shī)歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】

2．這首詩(shī)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。

3．第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。

】①先確定詩(shī)是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；【答題模式答題模式】

②后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō)所寫(xiě)內(nèi)容和所抒感情；

③最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語(yǔ)，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。：端居（李商隱）egeg：。遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱(chēng)�！締�(wèn)】這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答】在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。

No.8.關(guān)鍵詞

某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？【提問(wèn)方式】【提問(wèn)方式】某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？

1該詞對(duì)突出主旨所起的作用�！俊稹敬痤}模式答題模式】

2從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮�！�

：egeg：春夜洛城聞笛李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情？

”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？【問(wèn)】“折柳折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”

”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”；同意�！敬稹俊罢哿哿钡脑⒁馐恰跋e懷遠(yuǎn)”

1詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，與折柳的寓意相符；○

2這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的�？梢�(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.○這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的�？梢�(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.

No.9.分析情感主旨型

情感：詩(shī)句內(nèi)容概括+情感特征【答題模式情感：詩(shī)句內(nèi)容概括+

+情感特征或詩(shī)歌主題主旨：詩(shī)句具體內(nèi)容主旨：詩(shī)句具體內(nèi)容+

①先感悟這首詩(shī)是樂(lè)詩(shī)還是哀詩(shī)；

（思想感情）【提問(wèn)方式】（情感）1.詩(shī)歌表達(dá)了什么樣的感情？2.思想感情有何變化？3.詩(shī)句蘊(yùn)含了何種心情？1.反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？2.主旨是什么？3.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（主旨）（主旨）1.1.反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？2.主旨是什么？3.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【擴(kuò)展】

，（1）田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想）田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，

或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。

1諷刺統(tǒng)治者窮兵黷武、好大喜功和草菅人命；（2）邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：○

2諷刺軍中苦樂(lè)不均，表對(duì)戰(zhàn)士的同情；○

3抒發(fā)壯志難酬、懷才不遇；○

4征人念遠(yuǎn)思?xì)w、思鄉(xiāng)懷親；○

5憧憬美好生活、向往和平；○6投筆從戎、建功立業(yè)；○

7奮勇殺敵、以身許國(guó)；○8描寫(xiě)塞外生活艱苦；○

1憑吊古跡古人，感慨身世，表生不逢時(shí)、懷才不遇的苦悶；:（常用手法：用典）○（3）詠史懷古詩(shī)）詠史懷古詩(shī):常用手法：用典）

2追慕古賢，表對(duì)古人緬懷之情，渴望像古人一樣建功立業(yè)；○

3感慨昔盛今衰，今不如昔，懷古傷今，諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)；○

4表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮○

、（4）羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳）羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、

雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě)）

物（5）詠物抒懷詩(shī)：不直接表露思想情感，而是大學(xué)網(wǎng)運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一）詠物抒懷詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物

象中。（常有松、竹、梅等意象）

：詠懷古跡egeg：杜甫

群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

【問(wèn)】詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答】這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)王昭君美貌無(wú)人識(shí)、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無(wú)依的怨恨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她不幸遭遇的深切同情，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。

【補(bǔ)】【提問(wèn)方式】觀點(diǎn)品評(píng)你是否同意某人對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的理由。

】①弄清品評(píng)的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）【答題模式答題模式】；

②讀詩(shī)和某人的評(píng)價(jià)；

③研讀詩(shī)作，形成自己的看法；

④結(jié)合原詩(shī)句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。

（1）同意。理由是：…（結(jié)合詩(shī)句具體分析）（2）不同意。理由是：…（結(jié)合詩(shī)句具體分析）

：子夜吳歌·秋歌egeg：（李白）

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

由。【問(wèn)】前人曾說(shuō)過(guò)：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺(jué)渾含無(wú)盡�！蹦闶欠裢膺@個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理你是否同意這個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由

【答】①同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫(xiě)的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩(shī)歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩(shī)意，刪除后不會(huì)影響詩(shī)意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。②不同意。理由：最后兩句“何日…遠(yuǎn)征”加深了對(duì)前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家國(guó)之愛(ài)，擴(kuò)展了詩(shī)歌的內(nèi)容，升華了詩(shī)歌的境界。

語(yǔ)言特色（風(fēng)格與藝術(shù)）No.10.No.10.語(yǔ)言特色（風(fēng)格與

1.此詩(shī)在語(yǔ)言方面有何特色（風(fēng)格、藝術(shù)）？【提問(wèn)方式】【提問(wèn)方式】1.1.此詩(shī)在語(yǔ)言方面有何特色（風(fēng)格、藝術(shù)）？

請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。2.2.請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

】【答題模式答題模式】

①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩(shī)歌的語(yǔ)言特色；如：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢…②用有關(guān)詩(shī)句具體分析這種特色及效果；

③寫(xiě)出這樣的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。本詩(shī)在語(yǔ)言上…（寫(xiě)出特色或風(fēng)格），通過(guò)對(duì)…的描寫(xiě)，寫(xiě)出了…（主要內(nèi)容），表達(dá)了詩(shī)人的…思想感情�！締�(wèn)】這首詩(shī)的結(jié)句在抒情方式上有什么特點(diǎn)？

】①寫(xiě)了什么景？【答題模式答題模式】

②抒發(fā)了什么感情？

③分析其表達(dá)效果。

【擴(kuò)展】用來(lái)答題的詞：

清新自然（淡雅）委婉含蓄1.1.清新自然（淡雅）6.6.委婉含蓄

明白曉暢（明快淺顯）筆調(diào)婉約2.2.明白曉暢（明快淺顯）7.7.筆調(diào)婉約

多用口語(yǔ)（明白曉暢）簡(jiǎn)練生動(dòng)3.3.多用口語(yǔ)（明白曉暢）8.8.簡(jiǎn)練生動(dòng)

樸實(shí)無(wú)華（平淡自然）雄渾豪放（慷慨悲涼）4.4.樸實(shí)無(wú)華（平淡自然）9.9.雄渾豪放（慷慨悲涼）

華美絢麗（辭藻華麗）沉郁頓挫5.5.華美絢麗（辭藻華麗）10.10.沉郁頓挫

【詩(shī)歌的個(gè)人風(fēng)格類(lèi)】

陶淵明：樸素自然杜甫：沉郁頓挫1.1.陶淵明：樸素自然8.8.杜甫：沉郁頓挫

白居易：通俗易懂李白：豪邁飄逸2.2.白居易：通俗易懂9.9.李白：豪邁飄逸

王昌齡：雄健高昂杜牧：清健俊爽3.3.王昌齡：雄健高昂10.10.杜牧：清健俊爽

李商隱：朦朧隱晦王維：詩(shī)畫(huà)一體3.3.李商隱：朦朧隱晦11.11.王維：詩(shī)畫(huà)一體

溫庭筠：綺麗香艷高適：悲壯蒼涼4.4.溫庭筠：綺麗香艷12.12.高適：悲壯蒼涼

李清照：婉約凄切陸游：悲壯愛(ài)國(guó)5.5.李清照：婉約凄切13.13.陸游：悲壯愛(ài)國(guó)

辛棄疾：氣勢(shì)雄壯李煜：傷感細(xì)膩6.6.辛棄疾：氣勢(shì)雄壯14.14.李煜：傷感細(xì)膩

范仲淹：蒼涼悲壯蘇軾：曠達(dá)豪邁7.7.范仲淹：蒼涼悲壯15.15.蘇軾：曠達(dá)豪邁

：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。eg1eg1：

聞樂(lè)天授江州司馬

唐·元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

【問(wèn)】尾句在抒情上有什么特點(diǎn)？

【答】用了以景結(jié)情的手法。

1寫(xiě)了暗夜中的風(fēng)吹著雨，拍打著冰冷的窗戶；○

2抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的惋惜和擔(dān)憂，以及悲憤，感情濃郁而深厚；抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的惋惜和擔(dān)憂，以及悲憤，感情濃郁而深厚感情濃郁而深厚；○

3結(jié)句以景結(jié)情，凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，意猶未盡，耐人尋味�！�

：烏衣巷eg2eg2：劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。

【問(wèn)】請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。

【答】《烏衣巷》一詩(shī)語(yǔ)言含蓄深沉，通過(guò)對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽(yáng)殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫(xiě)，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見(jiàn)證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人事滄桑、興衰無(wú)常的深沉感慨。

No.11.關(guān)鍵詞

某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？【提問(wèn)方式】【提問(wèn)方式】某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？

1該詞對(duì)突出主旨所起的作用�！俊稹敬痤}模式答題模式】

2從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮�！�

eg：eg：春夜洛城聞笛李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？

【問(wèn)】“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”

”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”；同意�！敬稹俊罢哿哿钡脑⒁馐恰跋e懷遠(yuǎn)”

1詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，與折柳的寓意相符；○

2這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的�？梢�(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的�？梢�(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵.○

No.12.比較評(píng)價(jià)

】1．這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了…，各有什么寓意？【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】．這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了…

2．這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同？

3．這兩首詩(shī)分別采用了什么表現(xiàn)方法？（鑒賞)

1要結(jié)合題干中的比較角度】○(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫(xiě)法、修辭方法等)【答題思路答題思路】要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫(xiě)法、修辭方法等)

2要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。○

】①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；【答題模式答題模式】

②后寫(xiě)出異同之處并結(jié)合詩(shī)句具體分析研究；

③最后指明不同之處在各自詩(shī)中的作用。

兩首詩(shī)都…，都表達(dá)了詩(shī)人…（寫(xiě)出共同點(diǎn)）；不同之處是：第一首…（寫(xiě)出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用），第二首…（寫(xiě)：（05年浙江卷）閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）eg1eg1：（6

齊安郡中偶題杜牧暮熱游荷池上楊萬(wàn)里

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。

多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

的【問(wèn)】：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)所表現(xiàn)出來(lái)的

4分）不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4

1）：都用了擬人表現(xiàn)手法�！敬稹浚海ǎ海�1

1前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”；含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，（2）：○前一首的“綠荷”背西風(fēng)”；含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，

2后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”；卻呈現(xiàn)嬌羞之基調(diào)凄怨低沉�！鸷笠皇椎摹昂苫ā北晃黠L(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”

態(tài)；表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

：eg2eg2：禾熟孔平仲

百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽(yáng)。

病牛李綱

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。

“�！钡男蜗螅湫蜗笠饬x是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析�！締�(wèn)】?jī)墒自?shī)都描寫(xiě)了兩首詩(shī)都描寫(xiě)了“

【答】不同。《禾熟》中的”老�！笔且粋€(gè)知足而樂(lè)、悠然自得的形象，詩(shī)人借此表達(dá)了像老牛一樣早點(diǎn)了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長(zhǎng)期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情�！恫∨！分械呐Ｔ谖床≈案胚^(guò)許多田地,讓人收獲過(guò)千萬(wàn)擔(dān)的谷物，在它老病時(shí)，卻遭到冷遇,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象詩(shī)人以牛自喻，寫(xiě)出了自己坎坷與辛酸的遭遇，并借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂”、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。

:No.12.分析形象型分析形象型:

】【提問(wèn)方式提問(wèn)方式】

的主要意象戒作者在詩(shī)中描繪了怎樣的形象？返首詩(shī)以什么為詩(shī)歌返首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象戒作者在詩(shī)中描繪了怎樣的

】【答題步驟答題步驟】

1.什么樣的形象。

2.用精煉的語(yǔ)言概括形象癿特點(diǎn)。

3.形象的意義(詩(shī)人寄托的思想情感與蘊(yùn)涵的哲理。)

】【常見(jiàn)藝術(shù)（人物）形象常見(jiàn)藝術(shù)（人物）形象】

不羈的形象。如李白。我不得開(kāi)心顏”1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不我不得開(kāi)心顏得開(kāi)心顏”

于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。表現(xiàn)了他淡表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的

的形象。如杜甫。2．心憂天下、憂國(guó)憂民．心憂天下、憂國(guó)憂民的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何

不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而是推己及人，時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！痹�(shī)人詩(shī)人不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而是

的性格。表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的

的隱者形象。如陶淵明。”展現(xiàn)的是悠游自3．寄情山水、歸隱田園．寄情山水、歸隱田園的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的

的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維的《山居歸暝》通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維的《山居歸暝》通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)

的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。節(jié)空山新雨景象山新雨景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的

4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的

不遇的知識(shí)分子形象。懷才懷才不

的形象。陸游與辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游與辛棄疾的詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不

、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。的情感，形象鮮明。如《示兒》

6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的、王維的

的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的，王昌齡的

之情。而杜甫的《兵車(chē)行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。獻(xiàn)身邊塞獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車(chē)行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)

的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫(xiě)不所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷與別后相思的綿綿情8．愛(ài)恨情長(zhǎng)．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫(xiě)不所愛(ài)女子離別時(shí)的時(shí)的無(wú)限憂傷無(wú)限憂傷與別后相思的

的藝術(shù)形象。意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝的藝術(shù)形象。

No.13.思路結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)

照應(yīng)2.鋪墊3.承上啟下4.層層深入5.卒章顯志6.畫(huà)龍點(diǎn)睛1.1.照應(yīng)2.鋪墊3.承上啟下4.層層深入5.卒章顯志6.畫(huà)龍點(diǎn)睛

舉例一則

蝶戀花晏殊

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。

明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。

獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處？

詞的上闕中，詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？【問(wèn)】【問(wèn)】詞的上闕中，詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？

反【答】首句用擬人手法，移情于物，表面寫(xiě)菊愁蘭泣，實(shí)則是人內(nèi)心悲傷；然后用燕子雙飛來(lái)首句用擬人手法，移情于物，表面寫(xiě)菊愁蘭泣，實(shí)則是人內(nèi)心悲傷；然后用燕子雙飛來(lái)反

襯人的孑然一身，凸顯出主人公的孤獨(dú)和對(duì)離人的思念期盼；最后兩句再次使用擬人的寫(xiě)法，埋怨月埋怨月光無(wú)情，以明月“不諳”來(lái)稱(chēng)“人諳”。反復(fù)使用借景抒情的手法，巧妙地表現(xiàn)離恨愁。光無(wú)情，以明月“不諳”來(lái)稱(chēng)“人諳”

【問(wèn)】給你以下五個(gè)答案，你選哪個(gè)？其他的為什么不選？

了，【答】①小花小草愁得哭泣生煙；天冷了，燕子成雙成對(duì)飛去，人卻不能。月亮不解我的心；天亮天亮了

我也不曾安睡。（以譯代析，沒(méi)有鑒賞）

，答非所問(wèn)）②表現(xiàn)了詩(shī)人傷心、惜別、孤苦的離恨愁。（南轅北轍南轅北轍，答非所問(wèn)）

寂寞無(wú)聊的畫(huà)面，抒發(fā)自己的幽幽離愁，寓情于景，③作者用凄涼的景色描寫(xiě)出一幅獨(dú)自一人、寓情于景

情景交融。（籠而統(tǒng)之，以空對(duì)空）

④作者通過(guò)對(duì)燕子等景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的離恨苦，襯托出自己的苦悶心情。（抓住一點(diǎn)，不及其余）

的⑤作者借物抒情，用了菊、蘭、燕子、明月等意象表達(dá)景物無(wú)情人有情的情感，抒發(fā)了自己作者借物抒情，用了菊、蘭、燕子、明月等意象表達(dá)景物無(wú)情人有情的情感，抒發(fā)了自己的

離恨苦。（浮在表面，缺乏分析）

【解題失誤】

沒(méi)有讀懂題干就盲目答題

不會(huì)用詩(shī)歌鑒賞常用詞語(yǔ)