維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)教育的影響

維果茨基是20世紀(jì)最具影響力的心理學(xué)家之一.上世紀(jì)初維果茨基提出的認(rèn)知發(fā)展理論給西方教育思想帶來(lái)了強(qiáng)有力的沖擊.美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納根據(jù)維果茨基認(rèn)知發(fā)展理論提出了"支架式教學(xué)"的教育模式.基于維果茨基認(rèn)知發(fā)展理論還引申出了一些新的教學(xué)觀念,這些均對(duì)當(dāng)代西方教育理論與實(shí)踐產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響.

作 者： 王光榮 WANG Guang-rong   作者單位： 西北師范大學(xué),教育學(xué)院,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 西北師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2004 41(6)  分類號(hào)： B84-09  關(guān)鍵詞： 維果茨基   認(rèn)知發(fā)展理論   布魯納   支架式教學(xué)   教學(xué)觀  

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