從寫作教材看句群寫作的操練形式

文章通過10篇具有代表性的對(duì)外漢語寫作教材分析,既肯定了部分教材逐漸用句群寫作練習(xí)代替命題寫作的練習(xí)、將句群寫作訓(xùn)練與閱讀和口語技能培養(yǎng)相結(jié)合的可喜進(jìn)步,也客觀地指出了一些教材對(duì)某些句群銜接手段還沒有予以重視,并對(duì)句群寫作的教學(xué)原則和具體操練形式進(jìn)行了進(jìn)一步的探索,認(rèn)為在寫作課中應(yīng)該使句群寫作的形式更加豐富.

作 者： 陳萍 劉娟娟 CHEN Ping LIU Juan-juan   作者單位： 云南師范大學(xué),國際語言文化學(xué)院,云南,昆明,650092  刊 名： 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（對(duì)外漢語教學(xué)與研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE EDITION  年，卷(期)： 2008 6(2)  分類號(hào)： H195  關(guān)鍵詞： 句群(語段)   留學(xué)生   寫作課   教材分析   操練形式  

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