簡談詞匯教學法的理論來源

詞匯法(lexical approach)作為一種新興的綜合性的語言教學法,以詞匯項(lexical items)形式和語用的連結(jié)點,將詞匯作為語言教學的中心,在理論上相對成熟和完善.其理論來源包括以學生為中心、強調(diào)培養(yǎng)學生語用能力的交際法,主張詞匯組塊作基礎(chǔ)的教學思想,以及語料庫語言學的統(tǒng)計、分析方法.

作 者： 馮瀟 FENG Xiao   作者單位： 北京師范大學文學院,北京,100875  刊 名： 重慶三峽學院學報  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING THREE GORGES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 24(2)  分類號： H03  關(guān)鍵詞： 詞匯法   交際法   詞塊   語料庫語言學  

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