以學(xué)習(xí)者為中心的外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究

從上個(gè)世紀(jì)中后期開(kāi)始,語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的重點(diǎn)已經(jīng)從教師如何教轉(zhuǎn)到了學(xué)生如何學(xué).研究者意識(shí)到學(xué)習(xí)者自身的因素將會(huì)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)起決定性的作用.于是,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的研究成為了研究的熱門(mén)話題.本文在查閱大量資料的基礎(chǔ)上,探討了以學(xué)習(xí)者為中心外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的理論基礎(chǔ)、策略的內(nèi)容與實(shí)施.

作 者： 商學(xué)君 許林林   作者單位： 商學(xué)君(吉林工商學(xué)院)

許林林(上海戲劇學(xué)院) 

刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)者為中心   外語(yǔ)學(xué)習(xí)   策略  

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