認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的符號(hào)學(xué)分析

本文試圖對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)作符號(hào)學(xué)分析.首先分別介紹認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和皮爾斯符號(hào)學(xué)的理論要點(diǎn),然后將兩者加以比較,得出以下結(jié)論:認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在哲學(xué)基礎(chǔ)、方法論和應(yīng)用范圍上與皮爾斯符號(hào)學(xué)基本一致,在理論上屬于皮爾斯符號(hào)學(xué)體系,但更強(qiáng)調(diào)認(rèn)知上依賴身體經(jīng)驗(yàn)和通過(guò)事物間的象似性.最后指出認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性.

作 者： 郭鴻 Guo Hong   作者單位： 南京國(guó)際關(guān)系學(xué)院,江蘇,南京,210013  刊 名： 外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2005 26(4)  分類號(hào)： H030  關(guān)鍵詞： 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)   符號(hào)學(xué)   比較  

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