日語(yǔ)等級(jí)考試改革下的有效教學(xué)初探

在日語(yǔ)等級(jí)考試改革的形勢(shì)下,我們首先應(yīng)該考慮的是課堂教學(xué)的有效性組織.如何實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué)是每一位日語(yǔ)教師應(yīng)該深思的問(wèn)題.教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,使每個(gè)學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展.

作 者： 袁靜君   作者單位： 江蘇省無(wú)錫立信職教中心校,江蘇,無(wú)錫,214121  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 日語(yǔ)等級(jí)考試   改革   有效教學(xué)  

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