以情景設(shè)計增強中學音樂教學的提問藝術(shù)

愛因斯坦說過:"提出一個問題,往往比解決一個問題更重要."課堂教學中的提問,是師生之間進行教學信息交流的過程,也是教師了解學生、掌握教學情況的一種方法.

作 者： 陳久紅   作者單位： 江蘇省泗陽縣眾興中學,223700  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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