生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性的實(shí)踐研究

1 研究背景 教育的基本功能是把人類所創(chuàng)造的文化科學(xué)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)"內(nèi)化"為個(gè)人的精神財(cái)富,發(fā)展、提高學(xué)生的主體性,造就未來社會(huì)的行為主體.

作 者： 陳勇 Chen Yong   作者單位： 鹽城高等師范學(xué)校學(xué)前教育系,江蘇鹽城,224001  刊 名： 中學(xué)生物學(xué)  英文刊名： MIDDLE SCHOOL BIOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性的實(shí)踐研究】相關(guān)文章：

在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力04-26

脫硫微生物培養(yǎng)條件及脫硫性能研究04-26

主體性英語課堂教學(xué)中的教師作用研究04-26

耳聾學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)有效性研究工作總結(jié)04-24

交互主體性:后現(xiàn)代翻譯研究的出路04-26

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)心得12-22

基于人工濕地系統(tǒng)中的微生物研究04-26

砂土中柴油的微生物降解研究04-25

化感作用研究中的生物測(cè)定方法綜述04-27

《在課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的研究》課題組工作總結(jié)(1)04-25