作物栽培學(xué)課程組合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

信息化是當(dāng)今世界發(fā)展潮流,是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),信息全球化進(jìn)程也已大大加速了教育信息化的步伐,當(dāng)前教學(xué)方法的一個(gè)重大改革內(nèi)容是教育方法和手段的改革.實(shí)踐證明,幻燈、投影、錄像、CAI課件及多媒體網(wǎng)絡(luò)等近代與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,突破了"五個(gè)一"(一本書、一本備課本、一張嘴、一支粉筆、一張?jiān)嚲?的教學(xué)模式,是對(duì)傳統(tǒng)教育方法和教育技術(shù)的一次深刻革命,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,對(duì)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程、促進(jìn)素質(zhì)教育起著關(guān)鍵的作用.

作 者： 朱新開 郭文善 李春燕   作者單位： 揚(yáng)州大學(xué),江蘇揚(yáng)州,225009  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 作物栽培學(xué)   教學(xué)模式   農(nóng)作物研究  

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