問(wèn)診練習(xí)在兒科教學(xué)中的嘗試

眾所周知,臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,除實(shí)習(xí)外,臨床見(jiàn)習(xí)也是很必要的,由于醫(yī)學(xué)院校的擴(kuò)招,實(shí)習(xí)生數(shù)量比較多,臨床見(jiàn)習(xí)幾乎不能進(jìn)行,學(xué)生的臨床思維能力很難提高.在中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)兒科課的教學(xué)中,由于理論內(nèi)容比較多,教師講授時(shí)間較長(zhǎng),內(nèi)定枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)興致不是很高,學(xué)生對(duì)每種疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、治療原則雖然有了一定的了解,但是與臨床實(shí)際工作還是有很大的距離.

作 者： 屈輝   作者單位： 遼寧省朝陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校,122000  刊 名： 中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新  英文刊名： MEDICAL INNOVATION OF CHINA  年，卷(期)： 2009 6(35)  分類(lèi)號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 問(wèn)診練習(xí)   兒科教學(xué)   臨床醫(yī)學(xué)  

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