有形呈現(xiàn):語文教學追求質效的根本途徑

唯物辯證法告訴我們一條非常樸素而清晰的真理:任何事物的發(fā)展進步需要"否定",更需要實實在在的努力建構.就絕大多數(shù)事物而言,批評、否定往往是輕松的、容易的,而要建構、創(chuàng)造則通常是沉重的、艱難的.筆者以為,切實致力于有效的建構和創(chuàng)造,在當前和今后都是廣大從事語文教學的同仁首要而重大的真正使命.

作 者： 周紅陽   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（教師版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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