閱讀教學(xué):把握對(duì)話的宜與忌

以往的教學(xué)中,學(xué)生總是習(xí)慣于老師說(shuō)或教,學(xué)生聽(tīng)或記.可以說(shuō),對(duì)話式教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)直接傳輸?shù)囊粋�(gè)突破性的觀念,但要把對(duì)話的分寸拿捏到位還是很有講究的. 一、對(duì)話宜緊扣文本中心,忌游離 工具性和人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn).語(yǔ)文作為語(yǔ)言文學(xué)的綜合體,離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大方面,而它們又都具有對(duì)話的共通性.

作 者： 黃福清   作者單位： 湖南省長(zhǎng)沙鐵路第一中學(xué)  刊 名： 發(fā)明與創(chuàng)新（學(xué)生版）  英文刊名： INVENTION & INNOVATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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