合作學習法在大學英語讀寫課堂上的應(yīng)用研究

大學英語的教學目標在于發(fā)展學習者的交際能力.然而,目前教師過于注重教授學生的語言知識,而忽視了對于學習者交際能力的培養(yǎng).合作學習是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學理論與策略體系.本文重在介紹合作學習法和在大英閱讀課上實施合作學習法的可能性和有效性并運用定量和定性研究結(jié)合的方法分析合作學習法對學生閱讀水平的影響.研究結(jié)果表明,在大英閱讀課堂上采用合作學習法有助于提高學生的閱讀水平,也是大班英語教學中非常有效的方法.

作 者： 羅晶 陳賞   作者單位： 武漢工程大學,外語學院,湖北,武漢,430073  刊 名： 湖北廣播電視大學學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 合作學習   大學英語讀寫課   焦慮   交流技巧  

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