高中語文多媒體教學芻議

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,電化教學手段已被越來越多地引人中學課堂,在實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化等方面顯示了獨特的優(yōu)勢.但是,于此同時,在語文課堂上單純追求教學形式的現(xiàn)代化,過分夸大電教手段的作用,將電教形式簡單化,甚至以電教手段沖擊和替代傳統(tǒng)教學手段的不良現(xiàn)象也在滋生和蔓延.致使本來頗具積極意義的電化教學在素質(zhì)教育中走人了誤區(qū).

作 者： 鄭寶友   作者單位： 寶應縣安宜高級中學,江蘇,寶應,225800  刊 名： 科技致富向?qū)?nbsp; 英文刊名： KEJI ZHIFU XIANGDAO  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 高中語文   電化教學   素質(zhì)教育  

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