框圖教學模式在工程水文學教學中的應(yīng)用

本文針對高等院校水利工程類專業(yè)的培養(yǎng)目標及"工程水文學"課程教學內(nèi)容的特點,結(jié)合多年的教學實踐和探索研究,提出了"框圖"教學模式的特點、意義及表示方法,并通過"工程水文學"教學中的應(yīng)用實例,進一步說明了"框圖"教學模式的設(shè)計方法與教學程序.該模式不僅對從事水文教學的同行具有借鑒意義,對其他有關(guān)課程的教學改革同樣具有參考價值與應(yīng)用前景.

作 者： 仇錦先 陳平   作者單位： 揚州大學水利科學與工程學院,江蘇揚州,225009  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 框圖   教學模式   工程水文學   應(yīng)用  

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