消化科見習學生實施PBL試驗教學的初步探討

目的:探索以問題為中心的臨床教學方法在內(nèi)科臨床教學中的效果及學生的接受程度.方法:研究對象為我院2003級消化內(nèi)科見習學生,隨機分為兩組,一組采用以問題為中心的教學方法,另一組采用傳統(tǒng)教學法.課程結(jié)束后運用相同閉卷試題成績評價教學效果,并應(yīng)用相同問卷調(diào)查學生對PBL教學的滿意度及意見.數(shù)據(jù)分析應(yīng)用SPSS統(tǒng)計軟件.結(jié)果:PBL教學組學生出科考試平均分(88.06±2.08)明顯高于傳統(tǒng)講授法組平均分(79.57±2.18)(P<0.05).PBL教學組學生對PBL教學評價明顯優(yōu)于傳統(tǒng)組學生.結(jié)論:以問題為中心的教學方法值得推廣.

作 者： 王晶桐 陳寧 李潔 劉玉蘭   作者單位： 北京大學人民醫(yī)院,北京,100044  刊 名： 中國高等醫(yī)學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G642.41  關(guān)鍵詞： 以問題為中心的教學   PBL   教學方法  

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