如何讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言具有藝術(shù)性

大多數(shù)數(shù)學(xué)教師認(rèn)為,課堂語言藝術(shù)是語文老師才要講究的,而數(shù)學(xué)老師注重的應(yīng)是如何讓學(xué)生掌握數(shù)理關(guān)系.其實(shí)語言是教學(xué)思想的直接體現(xiàn),是教師使用最廣泛、最基本的信息載體,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是教學(xué)知識(shí)的傳遞過程,在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)知識(shí)的傳遞、學(xué)生接受知識(shí)情況的反饋,師生問的情感交流等,都必須依靠數(shù)學(xué)語言,教師的語言表達(dá)方式和質(zhì)量直接影響著學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受,教師語言的情感引發(fā)著學(xué)生的情感.

作 者： 康麗芬   作者單位： 永春縣玉斗中心小學(xué),福建,永春,362600  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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