語(yǔ)用學(xué)理論在高中EFL教學(xué)中的實(shí)踐與思考

語(yǔ)用學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)新領(lǐng)域,又稱語(yǔ)言實(shí)用學(xué),是以特定語(yǔ)境中的特定話語(yǔ)為研究對(duì)象,主要研究在不同的語(yǔ)言交際下如何理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言.同一句話的意義會(huì)隨語(yǔ)境的變化而變化,而變化的因素是語(yǔ)境.話語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義,即語(yǔ)句本身意義以外的含義,正是語(yǔ)用學(xué)研究的內(nèi)容.人們說(shuō)話要表達(dá)的事物往往不僅限于所說(shuō)語(yǔ)句本身的意義,有時(shí)由于說(shuō)話的場(chǎng)合不同,甚至?xí)�出現(xiàn)所說(shuō)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)與所表達(dá)的意義毫不相干的情況.

作 者： 黃永亮   作者單位： 陜西咸陽(yáng)師范學(xué)院  刊 名： 教學(xué)與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【語(yǔ)用學(xué)理論在高中EFL教學(xué)中的實(shí)踐與思考】相關(guān)文章：

淺談?wù)Z用學(xué)理論在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中作用04-28

語(yǔ)義韻理論與EFL教學(xué)實(shí)踐04-28

論EFL大班教學(xué)中的多維互動(dòng)模式04-27

職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐與思考04-26

多維溝通在生物教學(xué)中的實(shí)踐與思考04-29

中動(dòng)句的語(yǔ)用特點(diǎn)及教學(xué)建議04-30

高中化學(xué)探究模式的教學(xué)實(shí)踐與思考04-29

加強(qiáng)語(yǔ)用教學(xué)與語(yǔ)用能力04-27

自主學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的思考和實(shí)踐04-25

語(yǔ)用學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用04-28