縱論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革

改革開(kāi)放30年來(lái),大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)雖然經(jīng)歷了兩次重大改革,但仍存在諸多弊端,因此必須盡快擺脫"以知識(shí)體系為中心"的教育模式,邁向"以主動(dòng)探究為中心"的教育目標(biāo),一些跡象表明:大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)即將迎來(lái)第三次改革的浪潮,在新一輪的改革浪潮中,必將設(shè)定服務(wù)于國(guó)際化人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo),滿足新形勢(shì)下的科學(xué)發(fā)展需要.

作 者： 張聰義   作者單位： 廈門理工學(xué)院,福建廈門,361024  刊 名： 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備  英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(15)  分類號(hào)： G48  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   教學(xué)改革   國(guó)際化人才培養(yǎng)  

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