杜威真理觀與教學(xué)變革

杜威實用主義真理觀認(rèn)為,真理是需要驗證的"假設(shè)",處于不斷的發(fā)展變化之中;認(rèn)識真理的過程是人能動地探究世界的過程;真理不僅具有認(rèn)識論意義,還有著不可忽視的價值論意義.與此相關(guān)聯(lián)的教學(xué)觀是,教學(xué)是學(xué)生主動認(rèn)知、驗證、探究真理性知識的過程,在探究學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅獲得對客觀世界的認(rèn)識,更重要的是其成長的多種需要也得以滿足,人之為人的特性得以彰顯.杜威真理觀為教學(xué)變革提供了有價值的啟示.

作 者： 辛繼湘 XIN Ji-xiang   作者單位： 湖南師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,湖南,長沙,410081  刊 名： 大學(xué)教育科學(xué)  英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 杜威   真理觀   教學(xué)變革  

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