略論大學本科英語教學改革

專科學校升格為本科學院以后,為達到英語人才的培養(yǎng)目標,教學改革是唯一出路.第一,根據(jù)生源特點,結合大學英語課程教學大綱,確定教學質量標準.第二,實施"分類教學"和"分層次教學",優(yōu)化教學資源,提高教學質量.第三,加大投入,自行開發(fā)或引進大學英語多媒體立體化教學系統(tǒng)和自主學習系統(tǒng),建立學生課外自主學習平臺.第四,建立"基礎課程+專業(yè)方向課程+文化選修課程"的課程模塊體系,完善大學英語課程設置.第五,加強建設一支業(yè)務素質強、團結務實、拼搏創(chuàng)新的師資隊伍.第六,加強教學常規(guī)管理,用規(guī)范化的教學常規(guī)來保證教學質量.

作 者： 余中倫   作者單位： 四川民族學院,四川康定,626001  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G642  關鍵詞： 本科   英語   教學   改革   意義   思路  

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