構(gòu)建個(gè)性化遠(yuǎn)程教學(xué)模型

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)現(xiàn)了不受空間和時(shí)間的限制,學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接受教育.正是因?yàn)橥黄屏藭r(shí)空的限制,教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的分離,教師很難再像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣實(shí)時(shí)地從學(xué)生的反應(yīng)中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況.

作 者： 袁劍 劉剛 王文海   作者單位： 西安電子科技大學(xué)高等教育研究所  刊 名： 中國教育網(wǎng)絡(luò)  英文刊名： CHINA EDUCATION NETWORK  年，卷(期)： 2007 ""(1)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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