跨文化能力之概念及其引出的問題

跨文化能力學習在理論和實踐上一直很模糊.由此,語言教學目標的設(shè)定逐漸脫離其根本教學目的.語言和文化本是不可分割的一體,學習正確地使用語言就是在學習文化.但是在語言教學的同時如何指出目的語和母語所包含的文化差異呢?本文認為應該建立一個理論模式,一個能夠指出母語和目的語差異,特別是語用(文化)方面差異的模式.

作 者： 劉齊生 LIU Qisheng   作者單位： 廣東外語外貿(mào)大學·廣州·510420  刊 名： 廣東外語外貿(mào)大學學報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES  年，卷(期)： 2004 15(4)  分類號： G04  關(guān)鍵詞： 交際能力   跨文化能力   語用   文化  

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