注重語言訓(xùn)練培養(yǎng)思維能力

時間：2023-04-30 08:25:51 語文論文我要投稿

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[作者] 徐克興

[內(nèi)容]

（北京四中徐克興）

注重語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生實際運用語言的能力；注重思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這是語文課堂教學(xué)的核心。

語文的工具性決定了語言教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在語文教學(xué)中的重要地位。而要使學(xué)生準確熟練地掌握祖國的語言文字，必須經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的目的絕不是單純掌握些知識概念，而全在于提高實際運用語言的能力。

在語文課堂教學(xué)中我們一以貫之地堅持語言基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，強調(diào)日積月累。對于字詞，我們要求學(xué)生，不僅一般的生字生詞要掌握，常見常用字詞更需要牢固掌握。課內(nèi)的如此，課外的也如此。例如“森然”這個詞，真是太熟悉了，但是到底什么情況下才能用呢？又如“不敢越雷池一步”這個成語（熟語）誰都會用，但是“雷池”是什么？不弄清楚含義，就難免誤解和誤用。語言的實際運用是不分課內(nèi)課外的，語言的學(xué)習(xí)與運用乃是終生之事，因此，培養(yǎng)學(xué)生“務(wù)求甚解”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文教學(xué)的重要任務(wù)。在課堂上進行語言基礎(chǔ)訓(xùn)練是一種啟發(fā)，是一種示范，也是一種引導(dǎo)。

下面是高三老師利用上課5分鐘隨堂練習(xí)的三個語言基礎(chǔ)訓(xùn)練題：

1.分別用“定”或“訂”填空。

(1)二人＿＿交(2)＿＿期開會(3)＿＿價合理

(4)＿＿立條約(5)＿＿正錯誤(6)裝＿＿成冊

2.判斷正誤（有歧義畫“×”）。

(1)甲乙雙方一致同意，甲按八折優(yōu)惠售給乙方1000噸鋼材，乙方則須用被優(yōu)惠的20%來購買××公司股票。

(2)某廠93年改善管理方法，成效顯著，產(chǎn)品合格率超過歷年平均值的20%。

(3)某校開設(shè)五門選修課，高一學(xué)生踴躍報名，第一天就超過規(guī)定名額的20%。

3.解釋加點詞語。

(1)故國神游

(2)故國三千里，深宮二十年（唐·張祜《宮詞》，寫宮女哀怨）

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