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SEFC三年試用情況簡析
I. 成績和進(jìn)步
II.問題和建議
自從1996年秋實施全日制高中英語教學(xué)大綱和新高中教材(SEFC)以來，高中英語教學(xué)在義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）初中教學(xué)的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步和成績，同時還存在一些問題和困難。
成績和進(jìn)步
最近，西南師范大學(xué)外語教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）研究中心開展了一項調(diào)研活動。他們從30個省、市、自治區(qū)首府的首批重點中學(xué)和一般中學(xué)中各隨機抽取一所學(xué)校，每校從高三年級隨機抽取兩個班作為樣本學(xué)生，讓他們接受四種測試和一種問卷調(diào)查。高三英語教師則全體接受問卷調(diào)查。他們還在31個省、市、自治區(qū)分六個層次進(jìn)行了參照性調(diào)查，共有10255人參加。四種測試卷中有一種是1985年原國家教委主持的全國中學(xué)英語教學(xué)調(diào)查高三水平測試卷。此次測試的成績與1985年的相比有了明顯的提高，增加了10-20分，其中邊遠(yuǎn)地區(qū)(如甘肅)和非重點中學(xué)提高幅度更大，增加了約30分。這項調(diào)查有力地說明了我國中學(xué)的英語教學(xué)在大面積提高上取得了較好的成績。
大綱和教材對教學(xué)質(zhì)量的提高無疑是起到了積極的作用，更重要的是對基礎(chǔ)外語教學(xué)改革和外語教學(xué)實施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）起到了促進(jìn)的作用，這具體表現(xiàn)在以下七個方面。
一、更新觀念，重視培養(yǎng)語言實際運用的能力
人們不僅在理論上承認(rèn)中學(xué)英語課是一門注重實踐的工具課，而且在課堂教學(xué)中重視語言的實際運用，在教學(xué)過程中注意言語行為的訓(xùn)練，而不是單純操練語言形式，更重視語言的意義，重視培養(yǎng)學(xué)生使用語言知識和技能解決問題的能力。因此，教師們努力利用教材所提供的，并輔以自己創(chuàng)設(shè)的情景，讓學(xué)生在“做中學(xué)”(Learning by doing)。全國各地課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的趨勢：開始把學(xué)生從生硬的單詞記憶、繁瑣的語法分析和死板的課文翻譯中解放出來，逐漸使課堂成為師生間和學(xué)生之間思想情感交流的場所。
二、話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合，體現(xiàn)了素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的思想
高中英語教材圍繞16個話題編寫了
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