多媒體技術(shù)與中學英語教學實踐

知識信息的激增使傳統(tǒng)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教學手段及教學方法的改革已勢在必行。探索以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的新型的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學平臺應(yīng)成為每個教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學工作者面臨的重要課題。

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為我們教學手段改進提供了新的機會。在教學實踐中，教師利用多媒體技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理能力及其強大交互式特點，編制的系列各學科教學計算機輔助教學課件，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環(huán)境，為教學提供了形象的表達工具，能有效地減輕學生課業(yè)負擔，激發(fā)學習興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）單調(diào)模式，使樂學落到實處。而作為工具與語言學科的英語課，多媒體技術(shù)更是在創(chuàng)設(shè)教學與語言操練的環(huán)境上有其獨到的作用。

多媒體技術(shù)在英語教學中的應(yīng)用很廣，概括起來有以下幾個方面：

一、動畫模擬

采用多媒體技術(shù)中圖形的移動、定格、閃爍、同步解說、色彩變化等手段表達教學內(nèi)容。例如：在講授初中英語教材第一冊的介詞in、on、under、over等區(qū)別時，教師可在課件中制作出色彩豐富的卡通形象，在鼠標的控制下，通過前進、后退、跳躍等系列動畫模擬過程，形象生動描述介詞的方位及方向表意，便于學生切實理解。又如：在講述jobs這個單元時，就可以利用圖片與動畫來介紹各種職業(yè)的人物。如果教師能編出符合邏輯的小故事作為主線，則可使學生在不考慮母語的情況下了解policeman、farmer、soldier、teacher等等的職業(yè)特征。動畫模擬不但能徹底改變傳統(tǒng)英語教學中的母語介入過多的問題，同時還能使知識傳授的形式發(fā)生變化，大大活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習能動主觀性，化被動為主動，產(chǎn)生特有教學效果。

二、交互顯示

利用多媒體的視頻技術(shù)，可以制作以基于powerpoint乃至web頁等簡易平臺的交互式顯示課件。交互式課件可以對有關(guān)教學內(nèi)容進行分層解析，誘導(dǎo)學生深入淺出，從而達到提綱揭領(lǐng)、融會貫通，系統(tǒng)地掌握有關(guān)知識效果。例如：在進行動詞時態(tài)訓練、課文閱讀的表層理解時，可以編制帶有提問與選擇答案相結(jié)合的課件，引導(dǎo)學生系統(tǒng)學習。這在有條件的地區(qū)特別適用于學生的課堂及課后復(fù)習訓練。

三、演示控制

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