英語能力：應對WTO第一課

一、英語能力──應對WTO的第一課

對于一個國家，國民的總體英語能力已經(jīng)成為國際化水平的重要標志。在討論加入WTO將產(chǎn)生的種種沖擊的時候，我們應注視到，英語能力的挑戰(zhàn)是一個最基本、也最普遍的挑戰(zhàn)。盡快提高全民英語能力已成為緊迫的任務，應把英語能力培訓作為國民素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的重要組成部分。

我國與印度在軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的差距，實際上在很大程度上也反映了我們在國民英語素質(zhì)上的差距。印度的軟件工程師因為英語上不存在任何障礙，可以實現(xiàn)在印度脖過互聯(lián)網(wǎng)進行越洋軟件編程，在這方面我們還有很長的路需要走。

各種各樣火爆熱烈的出國英語考試，讓人們充分感受了全國化時代的浪潮和壓力。這意味著英語教學強勁的勢頭已經(jīng)顯現(xiàn)，而這種現(xiàn)象的出現(xiàn)代表了一種時代的要求、發(fā)展的要求。

二、抓住機遇推進全民英語能力建設

一是要抓住國際化的機遇，充分利用國際教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源，加快我國的英語教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）普及。全球化帶來的機遇主要有：越來越多的國外學校到中國開展雙語甚至全英語的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）；越來越多的人選擇高中畢業(yè)后甚至高中就到國外學習；國際經(jīng)濟技術、文化合作與交流不斷增多，使英語教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）實際上走出了教室，全面普及開來。

二是國際互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和應用，給英語教學帶來了便利，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)學習英語。國際互聯(lián)網(wǎng)也有助于營造一個無障礙的國際環(huán)境，人們身處在一個“地球村”內(nèi)，村民們可以自由地交流。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的普及進一步刺激了人們對英語的學習動力，英語畢竟是互聯(lián)網(wǎng)上的主流語言。

三是市場化配置加快了英語教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的發(fā)展。這主要表現(xiàn)在：一是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源增多，有更多的人可以有機會學習英語；二是市場化推進了

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